Flash引导线动画制作.ppt
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1、普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战FlashFlash引导层动画制作引导层动画制作高一年级(下)高一年级(下)教育科学出版社教育科学出版社多媒体技术应用多媒体技术应用(选修)(选修)银川银川 一中一中 李玉霞李玉霞普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战playplay一、情 境 导 入普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3
2、.2动画制作实战动画制作实战问题一问题一:动画作品中的运动对象的动画作品中的运动对象的轨迹轨迹(路径路径)是什么是什么?问题二问题二:关键帧动画中至少有几个关键帧动画中至少有几个关键帧关键帧?它们分别表示运动对象的它们分别表示运动对象的?二个,起点和终点位置二个,起点和终点位置 直直 线线普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战问题三、我们能否让它们沿某一问题三、我们能否让它们沿某一特定路径(路线)运动呢?特定路径(路线)运动呢?五环奥运五环奥运足球足球可以普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术
3、应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战FlashFlash引导层动画制作引导层动画制作普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战教学目标教学目标教学教学重点、难点重点、难点及方法及方法情境导入情境导入概概 念讲念讲 授授学生演示制作学生演示制作引导探究引导探究 分层实践分层实践分层实践分层实践 评价交流评价交流 总总 结结课外拓展课外拓展普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章
4、4.3.2动画制作实战动画制作实战1 1、知识技能目标、知识技能目标:理解引导图层的工作原理;掌握引导图层建立的基本方法和常用的操作技巧,进一步深化对FLASH应用软件的认识,拓展同学们的知识和能力。2 2、过程与方法:、过程与方法:通过足球运动动画制作过程的学习,让学生更好的理解引导图层的工作原理,掌握引导层的使用技巧,体验动画直观、翔实表现事物变化的过程。3 3、情感态度、价值观:、情感态度、价值观:通过实践操作和作品评价,充分激活学生探究思维和解决实际问题的能力;培养学生的探究精神和热爱自然、热爱生活的情感。教学目标教学目标普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学
5、出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战教学重点、难点:教学重点、难点:引导图层的工作原理及建立引导图层的方法;运用引导图层的工作原理,解决封闭曲线路径中的起始点。教学方法:教学方法:本节课采用“情境引入法”、“讲解法”、“演示法”“小组讨论法”、“操作与练习法”、“展示评价法”等教学手段。有效激发学生的学习兴趣和主动性。教学教学重点、难点重点、难点及方法及方法普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战 引导图层就是设定运动对象运动引导图层就是设定运动对象运动的某一
6、路径(路线),在引导层中画的某一路径(路线),在引导层中画好运动路径,在被引导层(引导层的好运动路径,在被引导层(引导层的下面一层下面一层)中使运动物体与路径相吸)中使运动物体与路径相吸附在一起(让运动物体的附在一起(让运动物体的中心点穿过中心点穿过引导线引导线)。)。二、引导图层的工作原理二、引导图层的工作原理问题四、什么样的运动对象有问题四、什么样的运动对象有中心中心点点?元件元件普通高中普通高中多媒体技术应用多媒体技术应用(选修选修)教育科学出版社出版第四章教育科学出版社出版第四章4.3.2动画制作实战动画制作实战 请一位同学请一位同学分享足球运动的制作过程足球运动的制作过程(教师给予适
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