2017价值与价值观ppt.ppt
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1、人民群众是历史的主体原理:人民群众是历史的主体原理:人民群众是社会历史的主体和创造者,是人民群众是社会历史的主体和创造者,是物质物质财富、精神财富财富、精神财富的创造者,是的创造者,是社会变革社会变革的决定的决定力量。力量。方法论:方法论:要求我们树立群众观点、坚持群众路要求我们树立群众观点、坚持群众路线,实现好人民群众的根本利益。线,实现好人民群众的根本利益。生命的意义和方向生命的意义和方向 1、人生价值的、人生价值的含义含义、特点特点及及评价标准评价标准;2、价值观的价值观的含义含义及及导向作用导向作用。请您欣赏请您欣赏【探究活动一:探究活动一:】1 1、为了这次沙漠旅行,你认为、为了这次
2、沙漠旅行,你认为 自己需要准备哪些物品?并说明自己需要准备哪些物品?并说明 原因。原因。2 2、这些物品有什么共性?、这些物品有什么共性?一、人的价值一、人的价值(一)价值(一)价值1 1、含义、含义是指一是指一事物事物对对主体主体的积极意义,即一事物所具有的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的的能够满足主体需要的积极积极功能功能和和属性属性。事物的属性事物的属性事物的属性事物的属性 满足满足人的需要人的需要哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系?哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系?哲哲学学意意义义上上的的价价值值具具体体领领域域的的价价值值概括和总结概括和总结具体表现具体
3、表现2 2、特点、特点 具有高度的具有高度的概括性概括性和和普遍性。普遍性。二者是二者是共性与个性共性与个性、一般与个别一般与个别的关系。的关系。有有 的的 人人作者:臧克家作者:臧克家有的人活着有的人活着他已经死了;他已经死了;有的人死了有的人死了他还活着。他还活着。秦玥飞,耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山秦玥飞,耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山秦玥飞,耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山秦玥飞,耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官,服务基层。县福田铺乡白云村大学生村官,服务基层。县福田铺乡白云村大学生村官,服务基层。县福田铺乡白云村大学生村官,服务基层。(二)人的价值(二)人的价值 人的
4、价值在于人的价值在于创造价值创造价值,在于对社会的,在于对社会的责任责任和和贡献贡献,即通过自己的活动,即通过自己的活动满足社会、满足社会、他人和自己的需要他人和自己的需要。1 1、含义、含义人的人的价值价值人既是价值的创造者,又是价值的享受者。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。社会价值:社会价值:个人对社会的个人对社会的责任责任和和贡献贡献 人是价值的人是价值的创造者创造者 自我价值:自我价值:社会对个人的社会对个人的尊重尊重和和满足满足 人是价值的人是价值的享受者享受者人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值是社会价值和自我价值的统一。2 2、特点、特点人人社会和社会和他人的需要他
5、人的需要满足满足满足满足对人的价值的评价对人的价值的评价主要看他的主要看他的贡献贡献在今天,人生价值主要看在今天,人生价值主要看对社会、对社会、对人民的贡献对人民的贡献最根本最根本的是对社会发展和人的是对社会发展和人类进步事业的贡献类进步事业的贡献3、人的价值评价标准、人的价值评价标准(包括(包括物质物质贡献贡献和和精神精神贡献)贡献)一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看他取得什么。他取得什么。爱因斯坦爱因斯坦“扶不扶扶不扶 ”甲:甲:“别人不管,我管!别人不管,我管!”(声声含怒,字字有力。声声含怒,字字有力。说完后,说完后,打着电话快速离开。打着
6、电话快速离开。)乙:乙:“我之前我之前扶过仨扶过仨”“”“这么跟你说吧,哥以前开的是大奔这么跟你说吧,哥以前开的是大奔”。(骑自行车直接走过骑自行车直接走过)丙:丙:“这人倒了咱不扶,这人心不就倒了么?这人倒了咱不扶,这人心不就倒了么?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”思考思考:不同的人为什么会有不同的选择?不同的人为什么会有不同的选择?“扶不扶扶不扶 ”二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用(一)价值观的含义(一)价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的会形成对事物价值的总的看法和根
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