《认识整时》定稿王晓艳(教育精品).ppt

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2、3时针时针分针分针时针时针哥哥哥哥粗又短粗又短分针分针弟弟弟弟细又长细又长指一指：指一指：在自己钟表模型上指一指，哪个是时针，哪个是分针，说给你的同桌听一听。大格大格1 15 54 43 32 28 87 76 69 91 12 21 11 11 10 0一共有一共有 个大格个大格12用手跟着用手跟着表针转一表针转一转？转？345678910111221请同学们观察这幅图，谁能说一说图上的人在干请同学们观察这幅图，谁能说一说图上的人在干什么？这是什么时间？什么？这是什么时间？7时时分针指向分针指向12，时针指向，时针指向7，就是，就是7时时。7时时8时时3时时6时时12时时6时时3时时9时时我

3、们早上我们早上8时上课，请拨时上课，请拨8时。时。爸爸下午爸爸下午5时下班，请拨时下班，请拨5时。时。同桌合作同桌合作任务一：一个拨，另一个说出是几时；任务一：一个拨，另一个说出是几时；任务二：也可以一个小朋友说自己喜欢的时任务二：也可以一个小朋友说自己喜欢的时刻，让另一个小朋友拨刻，让另一个小朋友拨.温馨提示：温馨提示：1、两项任务任选一个（最多只能拨、两项任务任选一个（最多只能拨3个时间）；个时间）；2、拨时间的小朋友要保持安静，说时间的小朋友不能拨时间的小朋友要保持安静，说时间的小朋友不能大声喧哗；大声喧哗；3、任务完成后要用漂亮的坐姿告诉老、任务完成后要用漂亮的坐姿告诉老师师。8时时3

4、时时6时时这节课有钟表朋友这节课有钟表朋友的陪伴，你们快乐吗？你的陪伴，你们快乐吗？你有何收获？学到了什么？有何收获？学到了什么？1、认识钟面，能够区分时针和分针。、认识钟面，能够区分时针和分针。2、会认整时，会拨整时，会写整时。、会认整时，会拨整时，会写整时。3、知道珍惜时间。、知道珍惜时间。儿歌儿歌小闹钟，真可爱！小闹钟，真可爱！分针长长指分针长长指12，时针指几就几时。时针指几就几时。电子表，真机灵！电子表，真机灵！圆点后面圆点后面2个个0，前面是几就几时。前面是几就几时。123456121110987课堂检测课堂检测4:004:0011:0011:007:007:001:001:00小

5、明愉快的一天小明愉快的一天9:0010:0012:006:009:009:0010:0012:009:0010:009:0012:009:0010:009:0012:009:0010:006:009:0010:0012:009:0010:006:0012:009:0010:009:006:0012:009:0010:00为什么都是为什么都是9时而时而小小明做的事却不明做的事却不一样？有时在上课一样？有时在上课？有时在睡觉有时在睡觉？9:009:009:009:009:009:009:009:009:009:009:009:009:009:009:009:009:009:00 亲爱的孩子们亲爱的孩子们:时间像小马车，时针不停地时间像小马车，时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时习小明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。间并且爱惜时间的好孩子。