沪教版三年级下册《不知疲倦的人》课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学目标：教学目标：1 1、学习本课、学习本课9 9个生字：孜、黎、朦、胧、曙、沓、个生字：孜、黎、朦、胧、曙、沓、馒、浸、弋馒、浸、弋。积累词语。积累词语9 9个，用学过的方法理解个，用学过的方法理解“不知疲倦、孜孜不倦、沉浸、游弋不知疲倦、孜孜不倦、沉浸、游弋”等词语的等词语的意思意思。2 2、正确朗读课文，背诵课文第、正确朗读课文，背诵课文第5 5节。节。3 3、能围绕不

2、理解的词语，提出问题。、能围绕不理解的词语，提出问题。4 4、了解陈景润抓紧分秒，忘我学习的故事，感受、了解陈景润抓紧分秒，忘我学习的故事，感受任何成功的取得，背后都有顽强的毅力支撑。任何成功的取得，背后都有顽强的毅力支撑。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能33.33.不知疲倦的人不知疲倦的人 不知疲倦不知疲倦为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自学要求：自学要求：1 1、自由读课文，要求读准字音，、自由读课文，要求读准字音，读通句子。读通句子。

3、2 2、用学过的方法理解词语的意、用学过的方法理解词语的意思。思。3 3、思考：课文主要谁？他给你、思考：课文主要谁？他给你留下了什么印象？留下了什么印象？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 陈景润是一个不知疲倦的人，陈景润是一个不知疲倦的人，他孜孜不倦地学习和工作，绝不他孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间。轻易放过一分一秒的时间。陈景润是一个不知疲倦的人，陈景润是一个不知疲倦的人，他他孜孜不倦孜孜不倦地学习和工作，绝不地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间。轻易放过一分一秒的时间。zz为深入学习习近平

4、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能孜孜不倦孜孜不倦:指工作或指工作或学习勤奋不知疲倦。学习勤奋不知疲倦。zz为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 当黎明到来之前，大地还是一片当黎明到来之前，大地还是一片 朦朦 胧的时胧的时候，陈景润起居的那间小屋子里，已经响起了轻候，陈景润起居的那间小屋子里，已经响起了轻微的朗读外语的声音；当人们迎着初照的曙光跃微的朗读外语的声音；当人们迎着初照的曙光跃身起床的时候，陈景润的床头一边，已积起了一身起床的时候，陈景润的床头一边，已

5、积起了一沓数学演算手稿；上班的铃声还没敲响，陈景润沓数学演算手稿；上班的铃声还没敲响，陈景润已咽下最后一口馒头，站在图书馆的门口等待开已咽下最后一口馒头，站在图书馆的门口等待开门了。门了。.lmn lnshdmn为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为了攻克数学难关，陈景润为了攻克数学难关，陈景润每天都每天都沉浸沉浸在书堆里，在书堆里，游弋游弋在在无数的数学符号之中，忘掉了无数的数学符号之中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。自己，忘掉了周围的一切。jnjnyy为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

6、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能沉沉浸浸比比喻喻处处于于某某种种境境界界或思想活动中。或思想活动中。游弋游弋巡逻。巡逻。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“沉沉浸浸在在书书堆堆里里”说说明明陈陈景景润润除除了了看看书书，几几乎乎什什么么事事都都不不干干，使使自己完全处于书的境界中。自己完全处于书的境界中。“游游弋弋在在无无数数的的数数学学符符号号之之中中”说说明明陈陈景景润润从从早早到到晚晚都都在在演演算算数数学公式。学公式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

7、,充分发挥中小学图书室育人功能 有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，而在那书库深处的书架上，突然响起了窸窸窣窣的而在那书库深处的书架上，突然响起了窸窸窣窣的声音。啊，原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插声音。啊，原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库，用力推着图书馆的门，但是，回书架。他走出书库，用力推着图书馆的门，但是，怎么推也推不开。是怎么一回事呢？他一看表，才怎么推也推不开。是怎么一回事呢？他一看表，才发觉早过了阅览时间，图书管理员吃饭去了，他被发觉早过了阅览时间，图书管理员吃饭去了，他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密

8、反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一心沉麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一心沉浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，重新他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，重新走进书库里埋头读书去了。走进书库里埋头读书去了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能其实管理员在临走之前曾经向着密密其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但

9、一心沉浸在书堆里的陈景润，人，但一心沉浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，重新走进书库里埋头读书去了。重新走进书库里埋头读书去了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在日常生活中，谁都可能经历过这样在日常生活中，谁都可能经历过这样的情况：在食堂排队买饭的时候，需要等的情况：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟；在临开会前，人还未到齐，需要几分钟；在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟；外出候车的时候，需要等几分等

10、几分钟；外出候车的时候，需要等几分钟；在上班的途中，需要走几分钟。这是钟；在上班的途中，需要走几分钟。这是多么平常的几分钟啊！多么平常的几分钟啊！然而，陈景润却舍然而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而过。有谁知不得让这几分钟白白地一晃而过。有谁知道，他就是在这无数个道，他就是在这无数个“几分钟几分钟”的时间的时间里，学会了英、俄、法、德四门外语。里，学会了英、俄、法、德四门外语。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在食堂排队买饭的时候，需要等在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟几分钟,。在临开会前，人还未到齐，需要在

11、临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，等几分钟，。外出候车的时候，需要等几分钟，外出候车的时候，需要等几分钟，。在上班的途中，需要走几分钟，在上班的途中，需要走几分钟，。陈景润拿出英语书默默地背了起来陈景润拿出英语书默默地背了起来 说一说说一说 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 少年陈景润酷爱数学，数学成绩少年陈景润酷爱数学，数学成绩 在班里总是名列前茅。有一次数学老在班里总是名列前茅。有一次数学老 师讲了一个故事：师讲了一个故事：200200年前，名叫歌德年前，名叫歌德 巴赫的德国数学家提出了一个猜想：巴赫的德国数学

12、家提出了一个猜想：凡是大于凡是大于2 2的偶数一定可以表示为两个的偶数一定可以表示为两个 素数之和，哥氏本人虽然对许多偶数进素数之和，哥氏本人虽然对许多偶数进行了验证，但他本人却无法进行逻辑证明。从此，行了验证，但他本人却无法进行逻辑证明。从此，这道数学难题就吸引了成千上万的数学家，它被称这道数学难题就吸引了成千上万的数学家，它被称为数学皇冠上的明珠。自从听了这个故事后，陈景为数学皇冠上的明珠。自从听了这个故事后，陈景润暗暗下了决心，从此更加发愤学习数学，有时简润暗暗下了决心，从此更加发愤学习数学，有时简直到了如痴如醉的程度，终于在哥德巴赫猜想研究直到了如痴如醉的程度，终于在哥德巴赫猜想研究方

13、面取得国际领先的成果。方面取得国际领先的成果。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能照样子写词语照样子写词语：例：一堆书（书堆）例：一堆书（书堆）一辆车（一辆车（）一张纸（一张纸（）一壶水（一壶水（）一滴水（一滴水（）（）（）（）（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回家作业：回家作业：1 1、抄写本课词语、抄写本课词语9 9个：不知疲倦个：不知疲倦 孜孜不倦孜孜不倦 黎黎明明 朦胧朦胧 曙光曙光 一沓一沓 沉浸沉浸 游弋游弋 攀登攀登。2 2、背诵课文第五小节。、背诵课文第五小节。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能收集陈景润的小故事与同学交流。收集陈景润的小故事与同学交流。拓展作业：拓展作业：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在我们身边有没有抓紧时间，勤在我们身边有没有抓紧时间，勤奋学习的人？夸一夸。奋学习的人？夸一夸。拓展作业：拓展作业：