北师大版六年级数学上册-整理与复习-教学课件ppt.pptx
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1、篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统北师大版 数学 六年级 上册整理与复习(整理与复习(1 1)整体回顾整体回顾知识梳理知识梳理课后作业课后作业整理与复习整理与复习综合运用综合运用篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统圆圆圆圆的的认认识识欣欣赏赏与与设设计计圆圆的的周周长长圆圆周周率率的的历历史史整体回顾整体回顾圆圆的的面面积积篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统知识梳理知识梳理一、
2、定长一、定长二、定点二、定点三、一只脚旋转一周三、一只脚旋转一周2 2厘米厘米用用圆圆规规画画圆圆篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统圆的圆心、半径和直径圆的圆心、半径和直径连接连接圆心圆心和和圆上圆上任意一点的任意一点的线段线段叫做叫做半径。半径。通过通过圆心圆心并且两端都在并且两端都在圆圆上上的的线段线段叫做叫做直径。直径。O圆心圆心 半径半径r 直径直径d篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统一个圆有无数条半径,无数条直径。一个圆有无数条半径,无数
3、条直径。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统同一圆内同一圆内,所有的,所有的半径半径都相等,所有的都相等,所有的直径直径都都相等,直径的长度是半径长度的相等,直径的长度是半径长度的2倍倍。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统围成圆的曲线的长是圆的围成圆的曲线的长是圆的周长周长。圆的周长圆的周长指什么?指什么?篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统圆的周长除以直径的商是一个固定圆的周长
4、除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做的数。我们把它叫做圆周率圆周率,用字,用字母母表示。表示。3.1415926533.14篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统圆的直径与半径的关系:圆的直径与半径的关系:圆的面积计算的公式:圆的面积计算的公式:d=2rS=r圆的周长计算的公式:圆的周长计算的公式:C=2r篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统综合运用综合运用1.看图填空。看图填空。圆的半径圆的半径=()圆的直径圆的直径=()圆的直径圆的直径=()圆的
5、半径圆的半径=()圆的直径圆的直径=()圆的半径圆的半径=()圆的半径与直径有什么关系?圆的半径与直径有什么关系?d=2r1.8cm3.6cm6cm3cm7cm3.5cm篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统2.下面图形中哪些是轴对称图形?能画出几下面图形中哪些是轴对称图形?能画出几条对称轴?条对称轴?不是不是是是是是是是2条条1条条无数条无数条篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统3.根据下面的条件,求各圆的面积。根据下面的条件,求各圆的面积。(1)3.
6、144=50.24(cm)(2)3.14(1.42)=1.5386(dm)(3)6.283.142=1(cm)3.141=3.14(cm)(1)r=4cm(2)d=1.4dm(3)C=6.28cm篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统4.判断:判断:(1)两个半圆一定能拼成一个圆。)两个半圆一定能拼成一个圆。()(2)半径是)半径是2厘米的圆,周长和面积相等。(厘米的圆,周长和面积相等。()(3)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。()(4)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。()半圆形纸片的周长就是
7、圆周长的一半。()(5)圆心到圆上任意一点的距离都相等。)圆心到圆上任意一点的距离都相等。()篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统1.圆中心的一点叫做圆中心的一点叫做(),一般用字母,一般用字母()表示。表示。2.一个圆内有一个圆内有()条直径,条直径,()条半径。并且条半径。并且()条直径等于条直径等于2条半径。条半径。3.圆是圆是()图形,有图形,有()条对称轴。条对称轴。4.把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为()。5.周长相等的圆、正方形和长方形,周长相等的圆、正方形和长方形
8、,()的面积最大。的面积最大。圆心圆心无数无数 无数无数 1 1轴对称轴对称半径半径无数无数圆圆5.填空。填空。O 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统伴你成长伴你成长篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统北师大版 数学 六年级 上册整理与复习(整理与复习(2)整体回顾整体回顾知识梳理知
9、识梳理课后作业课后作业整理与复习整理与复习综合运用综合运用篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统整体回顾整体回顾分数混合运算分数混合运算计算计算解决问题解决问题运算顺序运算顺序按顺序按顺序计算计算分数混合运算的分数混合运算的运算运算顺序和整数相同。顺序和整数相同。画图表示数量关画图表示数量关系或等量关系系或等量关系算术法或方程算术法或方程方法解答方法解答画图可以帮助解画图可以帮助解决实际问题决实际问题篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统分数混合运算分数混
10、合运算分分数数连连乘乘应应用用题题数数运运算算中中的的应应用用整整数数的的运运算算律律在在分分之之几几的的问问题题解解决决有有关关增增加加几几分分的的计计算算方方法法分分数数乘乘除除混混合合运运算算际际问问题题混混合合运运算算有有关关的的实实用用方方程程解解决决与与分分数数篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统.连续求一个数的几分之几连续求一个数的几分之几是多少是多少,可以用可以用分数连乘分数连乘来解决来解决。分数连乘运算分数连乘运算,可以可以一次计算一次计算,能能约分约分的要的要先先约分约分。1.分数连乘应用题分数连乘应用
11、题知识梳理知识梳理篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统.分数乘除混合运算的分数乘除混合运算的运算顺序和整数的运算运算顺序和整数的运算顺序相同。顺序相同。计算计算分数连除分数连除运算或运算或分数乘除混分数乘除混合运算合运算时时,首先要把分数连除或分数乘除混合首先要把分数连除或分数乘除混合运算转换成运算转换成连乘运算连乘运算,然后约分再计算。然后约分再计算。2.分数乘除混合运算的计算方法分数乘除混合运算的计算方法篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统.解决方
12、法:解决方法:(1)单位单位“1”的量的量+单位单位“1“的量的量另一个另一个量比单位量比单位“1”的量多的几分之几的量多的几分之几=另一个量另一个量(2)单位单位“1”的量的量1+另一个量比单位另一个量比单位“1”的量多的几分之几的量多的几分之几=另一个量另一个量3.解决有关解决有关“增加几分之几增加几分之几“的问题的问题篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统.整数运算律整数运算律和和性质性质对分数四则混合对分数四则混合运算同样适用。运算同样适用。4.整数的运算律在分数运算中的应用整数的运算律在分数运算中的应用篮球比赛是根
13、据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统.用用方程方程解分数解分数混合运算混合运算的实际问题的实际问题,根据分数根据分数乘法的意义乘法的意义,顺向思考顺向思考,先找到先找到等量关系等量关系,列列方程方程解答。解答。5.用方程解决与分数混合运算有关的实际问题用方程解决与分数混合运算有关的实际问题篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统.用方程法解实际问题的方法用方程法解实际问题的方法2.根据所找的等量关系,设根据所找的等量关系,设单位单位“1”的量为的量为x,列出方程列出方
14、程,进行解答。,进行解答。1.先找到先找到单位单位“1”的量,通过的量,通过画图画图找到与题找到与题目相关的目相关的等量关系等量关系。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统.已知比一个数多已知比一个数多(少少)几分之几的数是多少几分之几的数是多少,求这个数求这个数单位单位“1”的量的量(设为设为x)1另一个量比单位另一个量比单位“1”的量多的量多(少少)的的几几分之几分之几=另一个量。另一个量。单位单位“1”的量的量(设为设为x)单位单位“1”的量的量(设为设为x)另一个量比单位另一个量比单位“1”的量多的量多(少少)的的几
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