写清楚一件事的起因经过和结果课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写清楚一件事的写清楚一件事的起因、经过、结果起因、经过、结果为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能训练目标训练目标 1、学会写清楚一件事的起因、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。经过和结果。2、学会把事情的经过写得详、学会把事情的经过写得详细、生动。细、生动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、她笑了，笑得那么甜，那么美。、她笑了，

2、笑得那么甜，那么美。2 2、她把钱包交给了老师，老师在、她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。全班同学面前表扬了她。3 3、她在校园里拣到了一个钱包。、她在校园里拣到了一个钱包。下面的三句话被打乱了次序的，下面的三句话被打乱了次序的，按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 怎样在作文中写清楚一件事的起怎样在作文中写清楚一件事的起因、经过和结果。因、经过和结果。起因：简洁、明了起因：简洁、明了经过：详细、生动经过：详细、生动结果：自然、

3、结果：自然、合理合理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法指导将事情经过写详细 （二）考卷发下来了，我的（二）考卷发下来了，我的数学得了数学得了100100分，我非常高兴。分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信刺激很大，更增添了我学习的信心。心。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 成绩公布了。哈，我的数学得了成绩公布了。哈，我的

4、数学得了100100分，分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我同学走过来，我笑笑着着迎迎上去，准备接受他上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“”“哼，哼，抄来的分也自豪！抄来的分也自豪！”“”“嘻嘻嘻嘻嘻嘻”“”“哈哈哈哈哈哈”轰！我头脑一炸，眼前暖融融轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，

5、我不能哭！我要用更多的快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法指导将事情经过写详细（一）桃树、杏树、梨树，（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，你不让我，我不让你，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的都开满了花赶趟儿。红的像像火，粉的火，粉的像像霞，白的霞，白的像像雪。花里带雪。花里带着甜味，闭了眼，树上着甜味，闭了眼，树上仿佛仿佛已经满是已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的

6、蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，没名字的，散在草丛里，像像眼睛，眼睛，像像星星，还眨呀眨的。星星，还眨呀眨的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如何将事情写具体 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能添加添加“语言描写语言描写”添加添加“动作描写动作描写”添加添加“肖像描写肖像描写”添加添加“心理描写心理描写”运用运用比喻、拟人

7、、排比比喻、拟人、排比等修辞手法等修辞手法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1.他在雪地里罩住了一只小鸟。（运用分解过程法）提示：具体写出动作的过程。2.雷雨天上学真辛苦。（运用扩展情节法）提示：当时我的眼睛看到什么？我的耳朵听到什么？我心里有什么感受？我的脑子想到什么？我是怎么做的？3.她骂他混蛋。（运用强化描写法）提示：可以添加动作、语言、心理等描写。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能参考例文1：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大

8、的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能参考例文：刚吃过午饭，天空就被乌云带来的大黑布包了起来。闪闪的电光照得人脸色苍白。隆隆的雷声像战场上的炮声，震得我耳膜快破了。“劈里啪啦！”雨点打在屋顶上，响起好大的声音。快上课了，不能再等了。我赶紧穿上雨衣，冲进雨里。我觉得好冷好冷。袖子、裤管都湿了，哇，这鬼天气，真讨厌！要是双休日就不会受这个罪了！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

9、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能参考例文：真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能审 题以以“难忘的童年难忘的童年

10、”为题。为题。情节要吸引人情节要吸引人事情的起因、经过和结果要写事情的起因、经过和结果要写清楚。清楚。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能构 思1 1、引入、引入2 2、起因。（略写）、起因。（略写）3 3、经过、经过 （详写）（详写）4 4、结果（点题、前后呼应）（略写）、结果（点题、前后呼应）（略写）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自主作文（1）确立记叙顺序）确立记叙顺序（2）涉及文章结构）涉及文章结构（3）拟写提纲）拟写提纲（4）安排详略）安排详略。