初中化学曹年华-初三化学曹年华课题质量守恒定律(教育精品).ppt

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1、课题课题 质量守恒定律质量守恒定律图片展示图片展示(1)红磷的燃烧红磷的燃烧(2)木炭的燃烧木炭的燃烧(3)电解水电解水(4)过氧化氢溶液制取氧气过氧化氢溶液制取氧气思考思考:化学反应前后物质的种类发生了改变，那么反应前后化学反应前后物质的种类发生了改变，那么反应前后物质的质量总和是否发生了改变呢？物质的质量总和是否发生了改变呢？作出猜想制定计划学生实验 收集证据得出结论参加化学反应的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生反应后生成的各物质的质量总和。成的各物质的质量总和。化学反应前物质的总质量化学反应前物质的总质量=化学反应后物质的总质量化学反应后物质的总质量 参加化学反应

2、的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和=反应后生成的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和 去掉未参加反应的物质质量去掉未参加反应的物质质量探究活动一（认识质量守恒定律）探究活动一（认识质量守恒定律）=学生实验学生实验:(1)碳酸钠粉末与稀盐酸反应的实验；碳酸钠粉末与稀盐酸反应的实验；(2)蜡烛蜡烛燃烧的实验。分别测定反应前后物质的总质量。燃烧的实验。分别测定反应前后物质的总质量。巩固提升巩固提升:(1)1)水加热变成水蒸汽，是否遵循质量守恒定律？水加热变成水蒸汽，是否遵循质量守恒定律？(2)10g(2)10g的高锰酸钾加热一段时间后，质量变为的高锰酸钾加热一段时间后，质量变为

3、9.36g9.36g，则产生氧气的，则产生氧气的质量为多少？质量为多少？(3)(3)演示实验：镁带的燃烧。思考反应后剩余固体的质量是增大还演示实验：镁带的燃烧。思考反应后剩余固体的质量是增大还是减小？是减小？探究活动二（运用质量守恒定律）探究活动二（运用质量守恒定律）1.你觉得在运用质你觉得在运用质量守恒定律解决实量守恒定律解决实际问题的时候要注际问题的时候要注意哪些方面意哪些方面?你能改进实验你能改进实验装置使该实验装置使该实验天平平衡。天平平衡。观看视频:拉瓦锡发现质量守恒定律思考思考:化学反应前后物质的种类发生了化学反应前后物质的种类发生了改变，为什么质量总和却不变呢？改变，为什么质量总和却不变呢？原子的种类不变原子的种类不变原子的质量不变原子的质量不变原子的数量不变原子的数量不变元素的种类不变元素的种类不变元素的质量不变元素的质量不变物质的总质量不物质的总质量不变变探究活动三（理解质量守恒定律）探究活动三（理解质量守恒定律）观看动画:氧化汞分解的微观示意图 课堂小结课堂小结:通过本节课的学习通过本节课的学习,你学到了哪些知识你学到了哪些知识,还获取了哪些方法还获取了哪些方法?布置作业布置作业:1.书面作业。书面作业。2.上网查阅资料，质量守恒定律与质能守恒定律。上网查阅资料，质量守恒定律与质能守恒定律。