八年级语文下册课堂教学资料第12课《我们的知识是有限的》课件苏教版(教育精品).ppt

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1、欢迎。欢迎。古希腊哲学家芝诺的一个学生曾问他：古希腊哲学家芝诺的一个学生曾问他：“老师，您的学问那么渊博，为什么还那么老师，您的学问那么渊博，为什么还那么谦虚？谦虚？”芝诺答道：芝诺答道：“知识就好象一个圆，知识就好象一个圆，已知的在圆内，未知的在圆外。知道的越多，已知的在圆内，未知的在圆外。知道的越多，这个圆就越大；圆越大，未知的就越多。这个圆就越大；圆越大，未知的就越多。”从芝诺的回答中你想到了什么？已知已知已知已知未未 知知 未未 知知伽利略伽利略 意大利意大利 物理学家、天文学家物理学家、天文学家 15891589年任比萨大学数学教授，后任罗马林年任比萨大学数学教授，后任罗马林嗣科学院

2、院士。因从事科学宣传，遭罗马宗教嗣科学院院士。因从事科学宣传，遭罗马宗教裁判所迫害。裁判所迫害。16331633年被判终身监禁。在科学上年被判终身监禁。在科学上主张系统的观察和实验。著名的比萨斜塔实验主张系统的观察和实验。著名的比萨斜塔实验确立了自由落体定律。发确立了自由落体定律。发现了系列物体运动规现了系列物体运动规律，确定了伽利略相对性原理。在天文学上也律，确定了伽利略相对性原理。在天文学上也有重大发现，支持和发展了地动说。其哲学思有重大发现，支持和发展了地动说。其哲学思想对唯物主义哲学的发展有重要意义。想对唯物主义哲学的发展有重要意义。伽利略（15641642）请大声朗读课文，边朗读边圈

3、出文中关键请大声朗读课文，边朗读边圈出文中关键的词句，然后理出行文的思路。的词句，然后理出行文的思路。1 1 作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，学识丰富者优柔寡断。其谈，学识丰富者优柔寡断。2 2 详细叙说详细叙说“从前有一人从前有一人”知识愈益增多知识愈益增多却愈感无知的过程。却愈感无知的过程。3 3 以不知蝉的发声原理作类比，表明自己以不知蝉的发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。不知彗星形成之因毫不足怪。2 2、第二自然段与第三自然段的语言表达方第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同？它们都是为了说明什么？式有什么不同？它们都是

4、为了说明什么？1 1、第第二二段段以以“从从前前一一个个人人”对对声声音音的的认认识识为为例例来来说说明明中中心心。下下面面请请同同学学们们精精读读第第二段，完成下列表格。二段，完成下列表格。第二段是记叙，第三段是议论，第二段是记叙，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有都是为了说明：我们的知识是有限的。限的。发现的乐音发现的乐音发声的原理发声的原理反应反应 鸟儿的鸣叫声鸟儿的鸣叫声 运用巧妙运用巧妙之气之气 惊惊 异异说明中心说明中心我们的我们的知识是知识是有限的，有限的，应不断应不断探索未探索未知世界知世界，揭开，揭开事物的事物的奥秘。奥秘。牧童的笛声牧童的笛声 惊诧不已惊诧不已小提琴演奏声小提琴演奏声 惊惊 愕愕门枢铰链的摩擦声门枢铰链的摩擦声 奇奇 妙妙敲击茶杯声敲击茶杯声 蟋蟀声蟋蟀声 振翅振翅 变得茫昧变得茫昧借气息吹动借气息吹动,以木管作为以木管作为共鸣体共鸣体借丝弦的摩擦借丝弦的摩擦,以木匣作以木匣作为共鸣体为共鸣体口琴声口琴声以口腔以口腔铁簧片铁簧片蝉鸣声蝉鸣声无知愕然无知愕然？兴致勃勃兴致勃勃教师寄语 知识的海洋浩瀚无知识的海洋浩瀚无边，人类对未知世界的边，人类对未知世界的探索永无止境。让我们探索永无止境。让我们牢记伽利略的名言：我牢记伽利略的名言：我们的知识是有限的。做们的知识是有限的。做一个谦虚好学、勇于探一个谦虚好学、勇于探索的人。索的人。