小学体育与健康—跑—教学PPT课件(4).ppt

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1、 积极贯彻积极贯彻“健康第一健康第一”和和“以学生发展为中心以学生发展为中心”等教育理念等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。同时，根据项目特学生树立正确的竟争与合作观念。同时，根据项目特点，选配适合学生个体及小组的素质练习，使学生了点，选配适合学生个体及小组的素质练习，使学生了解、掌握并能在课后自我运用。解、掌握并能在课后自我运用。一、

2、设计思想：迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。也

3、是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。二、教材分析：二、教材分析：本节课学生有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。三、学情分析：三、学情分析：1、认知目标：初步掌握往返跑动作要领、认知目标：初步掌握往返跑动作要领2、能力目标：在初步掌握往返跑的基础上，能够比、能力目标：在初步掌握往返跑的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，较协

4、调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。培养学生的创造能力。3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感四、教学目标重点传接棒方法与时机；难点是在快速跑中传接棒。五、本课的重难点五、本课的重难点：（一）立棒式传接棒技术教学（一）立棒式传接棒技术教学 六、迎面接力方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。要求：a.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。b.严格遵守纪律，遵守规则。（二）迎面接力比赛