技术性质及其设计的基础(教育精品).ppt

《技术性质及其设计的基础(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《技术性质及其设计的基础(教育精品).ppt（103页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 我们生活在技术中吃、穿、住、行离不开技术吃、穿、住、行离不开技术 通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的、体是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现现基础性基础性和和通用性通用性并与专业技术相区别的并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛的技术。技术，是日常生活中应用广泛的技术。是什么课程是什么课程？普通高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴，是一门面向全体、立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的，以提高学生技术素养为主旨的高中学生的必修课程。技术素养：理解、使用、管理、评价技术的能力 学什么？学什么？简易机器人制作简易机器人制作现代农业技术现代农业技术汽车驾驶与保养汽车驾驶与保

2、养建筑及其设计建筑及其设计服装及其设计服装及其设计家家政政与与生生活活技技术术电子控制技术电子控制技术技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计怎么学？怎么学？学段模块章节课时时间学习方式高二上期技术与设计1技术及其性质2第一天上午集中学习设计的基础2计算机辅助设计4第一天下午常用工艺介绍及操作练习4 第二天上午怎样进行设计3第二天下午小组设计方案构思1搜集资料、制定设计方案、准备制作材料4在第二阶段学习之前完成网络学习设计方案完善2第三天上午集中学习设计的实现制作6第三天上午下午测试优化2第四天上午设计的交流与评价2第四天下午高二下期技术与设计2结构与设

3、计4第一天上午集中学习流程与设计4第一天下午系统与设计4第二天上午控制与设计4第二天下午搜集资料、制定设计方案、准备制作材料4在第二阶段学习之前完成网络学习设计方案完善2第三天上午集中学习作品制作6第三天上午下午测试优化2第四天上午交流评价2 第四天下午渝中区通用技术课程教学安排渝中区通用技术课程教学安排过程性评价过程性评价终结性评价终结性评价学习过程学习过程参与程度参与程度操作操作考试考试考勤考勤讨论、辩讨论、辩论、制作、论、制作、作业作业作品作品书面书面学分怎么评价？第一章一、技术的性质及其巨大作用一、技术的性质及其巨大作用技术源于什么技术源于什么石器骨针古代农耕工具 技术起源于人类为满足

4、自身的需求和技术起源于人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。愿望而对大自然进行的改造。詹姆斯瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物。发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性。什么是技术？技术是人类改造自然的工具和方法。在现代汉语中，在现代汉语中，“科科学学”与与“技术技术”紧密联系，紧密联系，相伴相随相伴相随燧人氏钻木取火科学与技术的区别与联系科学与技术的区别与联系技术的发展历史技术可以用来定义一个时代,每个时代的命名反映了那个时代的技术特征.石器时代石器时代青铜器时代青铜器时代铁器时代铁器时代蒸汽机时代蒸汽机时代电气时代电气时代信息时代信息时代

5、技术的性质1.实践性实践性 技术来源于实践，应用于实践技术来源于实践，应用于实践.2.综合性 杂交水稻:运用植物学,作物育种学,作物栽培学,土壤肥料学,植物保护学等学科猜猜猜猜它它是是做做什什么么用用的的？3.创新性 技术创新：指在原有技术的基础上,人们依据一定的技术原理和社会需要,有计划有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。我国神舟飞船的改进我国神舟飞船的改进技术创新技术创新神舟神舟1号号神舟神舟5号号神舟神舟7号号技术的重大创新往往技术的重大创新往往倚重于科学上的重大倚重于科学上的重大突破。突破。熄火自动关气装置熄火自动关气装置多功能剪刀多功能剪刀+技术创新性无处不在技术创新性无处

6、不在,也并非全是高精也并非全是高精尖科学尖科学,只要有心只要有心,你也可以技术创新你也可以技术创新.4.相关性相关性 各项技术相持相促。5.价值性价值性 技术能促进人类的进步和社会的发展。技术的应用可以产生社会和经济效益。技术的影响案例二十世纪的重大发明小组讨论:技术对人类有哪些方面的影响?(生活、经济、社会、环境、伦理道德)案例分析：案例分析：计算机与因特网络技术对人类有着什么样的影响？计算机与因特网络技术对人类有着什么样的影响？正面影响正面影响计算机及网络对人类社会有着极大的影响：实现了远程计算机及网络对人类社会有着极大的影响：实现了远程教育、网上交流、信息搜索、网络商务、网络会议、在线教

7、育、网上交流、信息搜索、网络商务、网络会议、在线交易、远程管理、网络社区、网上办公、远程医疗等等。交易、远程管理、网络社区、网上办公、远程医疗等等。负面影响负面影响1Internet网络带来安全隐患网络带来安全隐患2.Internet网络带来了网络犯罪问题网络带来了网络犯罪问题3.Internet网络带来了身心健康问题网络带来了身心健康问题技术带给社会巨大的影响技术带给社会巨大的影响 技术的影响常见的技术正反两面性正正反反正正反反正正反反正正反反正正反反农药技术农药技术B B超技术超技术克隆技术克隆技术核能技术核能技术空间技术空间技术促进农业的发展，降低了劳动强度促进农业的发展，降低了劳动强度

8、对环境造成严重污染，危害人类健康对环境造成严重污染，危害人类健康可以发现人体内部有没有疾病可以发现人体内部有没有疾病进行胎儿性别鉴别进行胎儿性别鉴别克隆人体器官克隆人体器官,用于器官移植用于器官移植破坏人类伦理道德破坏人类伦理道德发电发电原子弹毁灭人类原子弹毁灭人类科学实验、卫星通信等科学实验、卫星通信等太空垃圾太空垃圾 技技术术给给人人类类带带来来的的益益处处是是显显而而易易见见的的,但但是是任任何何一一项项技技术术使使用用不不当当,都都可可能能带带来来负负面面影影响响,我我们们要要学学会会正正确确看看待和使用一项技术待和使用一项技术.案例案例手机的发展手机的发展二、技术发明与革新发明和革新

9、是技术的源泉发明和革新是技术的源泉技术发明：技术发明不同于科学发现，发明主要是创造出技术发明：技术发明不同于科学发现，发明主要是创造出 过去没有的事物，发现主要是揭示未知事物的过去没有的事物，发现主要是揭示未知事物的 存在及其属性。存在及其属性。无无有有技术革新：指生产技术上的改进，如工艺规程、机器部件技术革新：指生产技术上的改进，如工艺规程、机器部件 等的改进。也叫技术改革。等的改进。也叫技术改革。有有优优 新技术新技术的发明和革新，推动着各种技的发明和革新，推动着各种技术产品不断完善。术产品不断完善。知识产权制度：知识产权制度：赋赋予发明人一定期限、一定程度的相对权利。予发明人一定期限、一

10、定程度的相对权利。通过制约公司之间的不正当侵权，打击侵权的不通过制约公司之间的不正当侵权，打击侵权的不法行为，使创新者获得合理的收益。法行为，使创新者获得合理的收益。技术创新的保护制度技术创新的保护制度知识产权知识产权知识产权在狭义上包括：知识产权在狭义上包括：著作权著作权、专利权专利权、商标权商标权三部分。三部分。苹果与三星的专利战苹果与三星的专利战加多宝与王老吉的商标纠纷多宝与王老吉的商标纠纷专利申请流程专利申请流程专利申请国家知识产权局受理不予受理交纳申请费专利局进行专利分类初步审查专利分类实用新型外观设计发明补正撤回书面提出实质审查要求进行实质审查申请日3天内未提出授予专利权获得证书委

11、托涉外专利申请机构代理办理优先权和手续报国务院专利部门申请填写申请表格办理文件先审请先审请中国专利中国专利国际专利申请流程国际专利申请流程 1.1.设计的定义设计的定义 设计是指基于预定的设想和目标，遵从相关的原则和规范进行的构思和规划，最后用某种形式（模型、图纸、图表文字文本）表达出来的活动。2.设计的分类从类别分为：技术设计、艺术设计、工业设计从来源上分：有计划、有步骤的设计；偶然的发现三、技术创新的重要途径三、技术创新的重要途径设计设计 1790年法国人西夫拉克制作了世界上第一部自行车，该车是木制的，结构简单，既没驱动装置又没转向装置。案例：自行车发展史案例：自行车发展史设计需要不断改进

12、设计需要不断改进 18181818年，德国人杜莱斯开始制作木轮车，名叫小马崽。年，德国人杜莱斯开始制作木轮车，名叫小马崽。它是世界上第一批真正实用型的自行车它是世界上第一批真正实用型的自行车 1840年，英格兰的铁匠麦克米伦，制作了铁质自行车 思考：麦克米伦设计的铁制自行车轮子思考：麦克米伦设计的铁制自行车轮子,是基于当时是基于当时 什么技术的发展什么技术的发展?18611861年，法国的米肖父子，在自行车上安装了能年，法国的米肖父子，在自行车上安装了能转动的脚蹬板转动的脚蹬板18741874年年，真真正正具具有有现现代代化化形形式式的的自自行行车车诞诞生生。英英国国人人劳劳森森在在自自行行车

13、车上上别别出出心心裁裁地地装装上上链链条条和和链链轮。轮。思考：劳森对自行车增加的链条设计是基于当时思考：劳森对自行车增加的链条设计是基于当时 什么技术的发展什么技术的发展?1886年，英国的斯塔利，为自行车装上了前叉和车闸，前后轮的大小相同，以保持平衡，并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶的车轮。思考：斯塔利对自行车增加的橡胶轮设计又是基于思考：斯塔利对自行车增加的橡胶轮设计又是基于 当时什么技术的发展当时什么技术的发展?让我们看看现在新型的自行车 根据自行车发展史案例说说设计根据自行车发展史案例说说设计与技术的关系与技术的关系?设计是技术发展的基础，技术发展为设设计是技术发展的基础，技

14、术发展为设计创新提供条件。计创新提供条件。你认为自行车的设计用到了哪些知你认为自行车的设计用到了哪些知识？识？材料材料 外观外观 绘图、计算绘图、计算 链条链条 稳定性稳定性 材料学材料学美学美学数学数学机械学机械学物理学物理学 技术发明活动需要综合运用多学科知识技术发明活动需要综合运用多学科知识,这种综合不是这种综合不是简单的叠加简单的叠加,而是有机的融合。而是有机的融合。第一章第一章 学习小结学习小结1.1.技术源于什么技术源于什么?2.2.技术的性质、技术的发展史、技术的影响技术的性质、技术的发展史、技术的影响3.发明和革新是技术的源泉发明和革新是技术的源泉 4.技术创新的保护制度技术创

15、新的保护制度知识产权知识产权 5.技术创新的主要途径技术创新的主要途径设计设计 6.设计需要不断改进设计需要不断改进7.设计需要多种知识设计需要多种知识第二章一、一、怎样做一名优秀的设计师怎样做一名优秀的设计师你认为优秀设计师应具备哪些素质？你认为优秀设计师应具备哪些素质？一个偶然的机会使弗莱明发现了青霉素，成为医药领域最伟大的贡献之一。善于观察和思考善于观察和思考 勇于探索和实践勇于探索和实践 爱迪生在华莱士发现电弧的基础上经过无数次试验，发现了新的灯丝钨，从而发明了电灯。高远的志向高远的志向 不迷信权威不迷信权威 坚韧不拔坚韧不拔 生物学家对蝙蝠能在黑暗洞穴里自由飞翔感到好奇，人们由此发现

16、“回声定位法”，并最终发明雷达。兴趣和好奇心兴趣和好奇心 丰富的想象力丰富的想象力史蒂夫乔布斯用户体验至上，化繁为简，艺术与技术的完美结合做一名优秀设计师做一名优秀设计师好奇心与兴趣好奇心与兴趣实践与应用实践与应用团队精神团队精神扎实基础与扎实基础与综合能力综合能力积累知识与经验积累知识与经验敢于幻想敢于幻想开拓视野开拓视野不满足现状不满足现状有计划与塌实作风有计划与塌实作风坚韧不拔的精神坚韧不拔的精神虚心学习深入思考虚心学习深入思考常见的思维方式常见的思维方式定势思维定势思维联想思维联想思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维逻辑推理思维逻辑推理思维类比思维类比思

17、维移植思维移植思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维定势思维定势思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维抽象思维抽象思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维联想思维联想思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维类比思维类比思维联想思维联想思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维发散思

18、维发散思维移植思维移植思维类比思维类比思维联想思维联想思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维逻辑推理思维逻辑推理思维移植思维移植思维类比思维类比思维联想思维联想思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维逻辑推理思维逻辑推理思维移植思维移植思维类比思维类比思维联想思维联想思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维定势思维定势思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维类比思维类比思维发散思维发散思维逆向思维逆向思

19、维定势思维定势思维联想思维联想思维类比思维类比思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维形象思维形象思维联想思维联想思维类比思维类比思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维抽象思维抽象思维形象思维形象思维联想思维联想思维类比思维类比思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维移植思维移植思维抽象思维抽象思维形象思维形象思维联想思维联想思维类比思维类比思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维逻辑推理思维逻辑推理思维移植思维移植思维抽象思维抽象思维形象思维形象思维联想思维联想思维类比思维类比思维发散思维发散思维逆向思维逆向思维定势思维定势思维常见的几种思维

20、方式及其特点常见的几种思维方式及其特点（一）发散思维发散思维（幅射思维）（幅射思维）含义含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法 特点特点：流畅性、：流畅性、变通性、独特性变通性、独特性 典型案例典型案例：把梳子卖给和尚把梳子卖给和尚（二）定势思维定势思维 是人思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。（三）逆向思维逆向思维（反向思维）（反向思维）含义含义：是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问：是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。题，提出解

21、决问题的方法。特点特点：反向性、异常性：反向性、异常性 典型案例典型案例：司马光砸缸：司马光砸缸学生活动：想一想，猜一猜下列例子中运用的什么思维方式？下列例子中运用的什么思维方式？（发散思维、定势思维、逆向思维）（发散思维、定势思维、逆向思维）A “空城计空城计”中的诸葛亮中的诸葛亮B “空城计空城计”中的司马懿中的司马懿C 守株待兔守株待兔D 采用排除法做选择题采用排除法做选择题E 讨论：铅笔能做什么？二、设计的基本方法和基础知识二、设计的基本方法和基础知识技术设计的种类（教材P41-43）：（1）原创性设计 （2）改进性设计 （3）综合性设计洗衣机的发展洗衣机的发展第一台洗衣机 单缸洗衣机

22、双缸洗衣机全自动洗衣机原创性设计改进性设计综合性设计问题：问题：1、如果让你购买一款手机，你会选一款什么手机？、如果让你购买一款手机，你会选一款什么手机？2、在选择的过程中你会考虑哪些因素？、在选择的过程中你会考虑哪些因素？技术设计的原则技术设计的原则科学性原则 设计必须遵从科学的原理，按照自然规律进行设计，否则设计是不会成功的。案例：设计“永动机”创新性原则 设计只有不断进行创新，才能具有新的生命力。一个产品的创新设计可以是多方面的创新，如功能、结构、指标、外观 等。安全性原则 安全性原则指的是，所设计的产品或项目，在使用时或操作运行时必须是安全的，不允许发生事故，更不允许发生人身伤亡事故。

23、工程心理学和生理学原则(人机关系)设计的产品或项目必须满足 人类心理的需求，要美观、舒适、使用方便，胜者是和产品之间要 建立最协调的关系技术规范性原则 技术标准和规范：国际标准、国家标准、部颁标准、行业标准、企业标准等。这些标准对产品的质量、性能、安全、结构、外观、通用性等等提出了要求。技术设计的原则技术设计的原则需要性和实用性原则经济性原则最优化原则可靠性原则法律、道德规范原则时效性原则可持续发展原则 设计是一项综合活动，设计的各种原则不是各自独立的，而是相互联系、相互制约、相互影响的。技技术术设设计计的的一一般般过过程程这些符号、标识你认识吗？这些符号、标识你认识吗？电源电源二极管二极管可

24、调电阻可调电阻开关开关第三节第三节 设计和交流中的技术语言设计和交流中的技术语言 技术语言包括：口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等等。图表图表模型模型图图纸纸机械制图与识读基础机械制图与识读基础 问题：三视图有什么用？三个视图之间有什么关系？主视主视图图俯视图俯视图左视左视图图你能认出这是什么形状吗？你能认出这是什么形状吗？直五棱柱直五棱柱你能认出这是什么形状吗？你能认出这是什么形状吗？主视图、俯视图、左视图都有固定的位置，并不需要特别注明三视图的位置关系及规律三视图的位置关系及规律三视图的规律：三视图的规律：长对正、长对正、高平齐、高平齐、宽相等宽相

25、等长对正高平齐宽相等宽相等主视图主视图V左视图左视图W俯视图俯视图H你认识它吗？你认识它吗？213456你认识它吗？你认识它吗？1:1 3#三视图及其画法三视图及其画法画三视图的步骤：画三视图的步骤：、分析物体线面，、分析物体线面，选择主视图选择主视图 、确定画图比例、确定画图比例 和图纸幅面和图纸幅面 、测量尺寸、测量尺寸三视图及其画法三视图及其画法、确定基准线、确定基准线 三视图及其画法三视图及其画法 、绘制底图、绘制底图怎么确定俯视图、左视图的位置？怎么确定俯视图、左视图的位置？三视图及其画法三视图及其画法、检查和描深（、检查和描深（2B铅笔）铅笔）三视图及其画法三视图及其画法、标注尺寸

26、、标注尺寸常用的图线线型 怎么画尺寸界线和尺寸线？怎么画尺寸界线和尺寸线？尺寸界线由轮廓线引出且超过尺寸线尺寸线不与其它图线交叉尺寸界线尺寸线106还是9？是哪个长度？10是哪个长度？怎么标注尺寸？怎么标注尺寸？9竖直方向尺寸标在尺寸线的左边，且字头朝左字头朝左水平方向尺寸标在尺寸线的上方 完整完整的圆或的圆或大于半径大于半径的圆弧标注的圆弧标注直径用直径用“”表示表示直径的标注方法：直径的标注方法：151015R1535半径的标注方法：半径的标注方法：半圆半圆或或小于小于半圆半圆的圆弧用标的圆弧用标注半径用注半径用“R”表示，且尺寸线表示，且尺寸线必需通过圆弧中必需通过圆弧中心心尺寸的单位需

27、要标注吗？尺寸的单位需要标注吗？图形中的尺寸单位一般为毫米毫米，不需另外注明图形的尺寸数据以真实真实的大小为依据同一尺寸只在一个视图中标注尺寸标注不应闭合1526找出下面尺寸标注的错误：找出下面尺寸标注的错误：7cm40770 740机械加工图的识读机械加工图的识读一、读标题栏一、读标题栏 零件的名称、比例、图号，制造该零件的材料及数量零件的名称、比例、图号，制造该零件的材料及数量二、分析视图，想出零件的形状二、分析视图，想出零件的形状三、分析零件尺寸，了解零件的大小三、分析零件尺寸，了解零件的大小四、了解技术要求四、了解技术要求 尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、热处理及表面处尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、热处理及表面处理等理等五、综合考虑五、综合考虑机械加工图的识读机械加工图的识读7机械加工图的识读机械加工图的识读机械加工图的识读机械加工图的识读机械加工图的识读机械加工图的识读学生活动：画出简单模型的三视图并标注长、宽、高尺寸