认识整百数第一课时(教育精品).ppt

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1、教学目标：教学目标：1.经历数数的过程，体验数的发展；进一步认识经历数数的过程，体验数的发展；进一步认识计数单位计数单位“百百”，初步认识计数单位，初步认识计数单位“千千”，并能，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。2.通过操作实践活动，初步理解整百数和一千的通过操作实践活动，初步理解整百数和一千的含义，能认、读、写整百数和一千，能用学具（小含义，能认、读、写整百数和一千，能用学具（小方块、计数器等）表示整百数和一千；会口算整百方块、计数器等）表示整百数和一千；会口算整百数加减整百数，会初步估计一些常见事物的数量大数加减整百数，会初步估计一些常见事物

2、的数量大约是几百，发展估计意识和能力。约是几百，发展估计意识和能力。3.初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心。人交流，培养学习数学的兴趣和自信心。我们学过哪些我们学过哪些计数单位计数单位？计数器上的计数器上的数位数位你学过哪些？你学过哪些？这些这些数位数位是怎样排队的？是怎样排队的？在计数器上拨上在计数器上拨上49。它是（它是（）位数位数，由（，由（）个十）个十和（和（）个一组成。）个一组成。添上添上1个个1发生了什么变化？发生了什么变化？99一个一个一一一个一个十十一个一个百百一个一个千千100 200 300 4

3、00 500 600 700800 9001000真棒！真棒！看谁最聪明！看谁最聪明！个个十十百百千千 6 0 0 9 0 0 1 0 0 03 0 0千千 百百 十十 个个一个一个一一一个一个十十一个一个百百一个一个千千11 0 1 0 01 0 0 0一共有多少个小一共有多少个小正方体？正方体？300+400=？800-100=400+400=600+400=900-500=1000-200=100+600=哪个数更接近哪个数更接近800？2001000哪个数更接近哪个数更接近500？一星级：城市绿化工程队今年在人民广场植松一星级：城市绿化工程队今年在人民广场植松树树500棵，植杨树棵，植

4、杨树400棵，绿化工程队一共植棵，绿化工程队一共植树多少棵？树多少棵？二星级：爸爸的工资是二星级：爸爸的工资是900元，妈妈的工资是元，妈妈的工资是600元，爸爸的工资比妈妈的多多少元？元，爸爸的工资比妈妈的多多少元？三星级：大象每分钟跑三星级：大象每分钟跑400米，马每分钟跑米，马每分钟跑600米。米。你能提出什么问题？你能提出什么问题？四星级：小刚：我已经走了四星级：小刚：我已经走了200米，在走米，在走400米米就到学校。就到学校。问题：小刚从家到学校一共有多少米？问题：小刚从家到学校一共有多少米？五星级：小明家到学校的距离是五星级：小明家到学校的距离是400米，他上米，他上学走了学走了100米，发现铅笔盒忘记带了，又回到米，发现铅笔盒忘记带了，又回到家去取，今天他从家到学校一共走了多少米？家去取，今天他从家到学校一共走了多少米？