团队领导与协作能力训练方案博商.ppt
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1、清华大学深圳研究生院博商同学会团队领导与协作能力训练方案团队领导与协作能力训练方案温馨提示:温馨提示:扫一扫,加关注!更多实用、前沿的企业管理资源第一时间发布,尽在博商微信。清华大学深圳研究生院博商同学会希望得到什么支持?希望解决什么问题?有何收获?清华大学深圳研究生院博商同学会3团体的特性团体成员具有互动的功能团体成员具有互动的功能 互动的方式具有多样性并能相互产生影响,也是组成团体的主要目的之一.团体是精心策划与组织的团体是精心策划与组织的 其中包括,角色(roles)、规范(norms)及组员间的关系(in-termember relations)团体具有各种目标和活动方式团体具有各种目
2、标和活动方式清华大学深圳研究生院博商同学会4团体的益处团体具有不同的信息来源及多元的观点团体具有不同的信息来源及多元的观点在互动中增进对自己与他人的了解在互动中增进对自己与他人的了解可以产生共同的感受或经验可以产生共同的感受或经验即时的反馈功能即时的反馈功能提供身临其境的学习机会提供身临其境的学习机会是真实生活的实验室是真实生活的实验室清华大学深圳研究生院博商同学会5团体的不足易产生冲突与竞争,而造成伤害易产生冲突与竞争,而造成伤害在团体中过渡袒露自己,引致伤害在团体中过渡袒露自己,引致伤害在组员的压力下,做不愿做的事或顺从多在组员的压力下,做不愿做的事或顺从多数人的意见数人的意见有些组员会过
3、渡依赖团体来完成工作有些组员会过渡依赖团体来完成工作有时会过多地花费时间有时会过多地花费时间清华大学深圳研究生院博商同学会6如何成为成功的“队长”关键不是关键不是“队长队长”做些什么,而是做些什么,而是“他他”是谁。因此,是谁。因此,“队长队长”应该关注的不是要应该关注的不是要为为“他他”做些什么,而是自己是怎样的人。做些什么,而是自己是怎样的人。-Patterson,1985Patterson,1985在咨询过程中,在咨询过程中,“队长队长”能带进咨询关系能带进咨询关系中最有意义的资源,就是自己。中最有意义的资源,就是自己。-Appell,1963Appell,1963清华大学深圳研究生院博
4、商同学会7成功队长的特征一、认识自己、接纳自己、拥有自爱和自信一、认识自己、接纳自己、拥有自爱和自信二、敏锐的自觉二、敏锐的自觉三、具有自我肯定三、具有自我肯定四、投入并参与四、投入并参与五、个人的协调和表里如一五、个人的协调和表里如一六、愿意作典范六、愿意作典范七、愿意接触和面对个人的需要七、愿意接触和面对个人的需要八、清楚了解个人的价值观八、清楚了解个人的价值观九、信任小组过程的功能九、信任小组过程的功能十、保重自己、不断更新成长十、保重自己、不断更新成长十一、个人力量与勇敢十一、个人力量与勇敢清华大学深圳研究生院博商同学会一一一一.目的目的目的目的二二二二.内容内容内容内容三三三三.方式
5、方式方式方式四四四四.评估评估评估评估五五五五.培养目标培养目标培养目标培养目标六六六六.培训方案培训方案培训方案培训方案清华大学深圳研究生院博商同学会一、目的通过授课和团体训练的方式,提高学生的个人素质,增强学生的组织管理能力,具体讲:1.促进团体讨论和参与;2.使团体聚焦,注意力集中;3.团体为焦点改变转移;4.提供一个经验性学习的机会;5.为团体成员提供有用的资料;6.增加团体的疏通度;7.为团体成员提供乐趣的松弛。清华大学深圳研究生院博商同学会二、内容根据学生干部应该具备的基本素质和组织管理能力,结合人格心理学、组织行为学和管理学的有关知识对学生进行培训。清华大学深圳研究生院博商同学会
6、三、方式以专题讲座的方式进行授课,以团体训练的方式巩固和实践所学的知识,在认知学习的同时增加体验式学习的过程。作用:1.增加学生的心理健康;2.促进班内交流,形成良好的班风;3.活泼学生自我教育;4.提高教师教育与共悟的能力。清华大学深圳研究生院博商同学会四、评估1、心理测量(1)对受训学生进行“前-后测”,了解学生培训前后有关的心理素质的变化情况,从而了解实际的教学效果。(2)对受训学生和未受训学生进行“实验组-对照组”的对比测验,进一步了解学生的学习效果。2、学生自我评估运用“开放式问卷”让学生自评学习和培训效果。3、学生对课程内容和老师教学效果的评估清华大学深圳研究生院博商同学会五、培养
7、目标(一)自我管理能力培训目的:培养学员作为一个管理者应增进的自我管理能力。培训内容:1、客观自我评价(学会客观评价,懂得自我探索)2、关注自我体验(学习情绪管理)3、增强自我控制(时间管理与压力管理基本理念)4、完善自我意识(了解自然价值和社会价值)清华大学深圳研究生院博商同学会(二)问题解决与规划能力培训目的:提高学员的组织能力,包括项目规划能力、工作设计能力、培训内容:1、问题解决与创新思维2、项目规划与工作设计清华大学深圳研究生院博商同学会(三)差异管理的能力培训目的:教会学员客观、全面地认识和了解成员,学会尊重、欣赏和包容成员的个体差异,并视之为组织力量的潜在源泉。培训内容:1、从性
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