月夜忆舍弟公开课课件ppt.ppt

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1、LOGO为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵寄书长不达，况乃未休兵为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能月夜忆舍弟月夜忆舍弟学生思考回答：1.这首诗的写作背景是怎样的？请结合诗句简要这首诗的写作背景是怎样的？请结合诗句简要回答。回答。2请谈谈作者杜甫的成就

2、、地位。请谈谈作者杜甫的成就、地位。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能杜杜 甫甫 杜甫（712-770），是盛唐最伟大的现实主义诗人盛唐最伟大的现实主义诗人 。杜工部集存诗1400多首，内容可分为四个方面：一、同情人民同情人民，如“三吏”“三别”，“羌村”三首等；二、热爱祖国，渴望统一热爱祖国，渴望统一，如春望、闻官兵收河南河北等；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能杜 甫三、揭露统治阶级的种种罪行，三、揭露统治阶级的种种罪行，如兵车行兵车行丽丽

3、人行人行等；四、热爱生活，热爱大自然四、热爱生活，热爱大自然，如绝句绝句（两个黄（两个黄鹂鸣翠柳）鹂鸣翠柳）春夜喜雨春夜喜雨等。杜甫本人被称为“诗圣诗圣”，诗歌被称为“诗史诗史”写作背景：写作背景：月夜忆舍弟这首诗写于安史之乱期间，乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能月夜忆舍弟月夜忆舍弟（一）首联（一）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。”1.戍鼓：戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。2.断人行：断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。3.边秋：边秋：秋天边远的地方，此指秦州

4、。4.一雁一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。译文：译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。传来了孤雁哀鸣。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能月夜忆舍弟（二）颔联（二）颔联“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明”1.露从今夜白露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。译文：译文：露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是家乡的最亮最明。家乡的最亮最明。赏析：赏析：作者所写的不完全是客观实景，而是融入自作者所写的不完

5、全是客观实景，而是融入自己的主观感情。己的主观感情。普天之下共一轮明月，本无差别，普天之下共一轮明月，本无差别，偏说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏说得那么肯定。偏说得那么肯定。这种以幻作真的手法深刻表现这种以幻作真的手法深刻表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能月夜忆舍弟月夜忆舍弟（三）颈联（三）颈联“有弟皆分散，无家问死生有弟皆分散，无家问死生”，1.无家无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之

6、乱。译文：译文：虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。泊无法打听音讯。赏析赏析:这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇丧乱的普遍遭遇。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能月夜忆舍弟月夜忆舍弟（三）尾联三）尾联“寄书长不达，况乃未休兵寄书长不达，况乃未休兵”1.长：长：一直，老是。2.不达：不达：收不到。3.况乃：况乃：何况是。4.未休兵：未休兵：叛将史思明正与唐将李光弼激战。译文：译文：捎出去的家书常常不能收到，何况战争

7、打了捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了多年至今未停。多年至今未停。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能月夜忆舍弟月夜忆舍弟主旨：主旨：抒发作者在安史之乱中对家乡和弟弟的思念之情。抒发作者在安史之乱中对家乡和弟弟的思念之情。艺术特点：艺术特点：1.借景抒情，情景交融，抒思亲之情。借景抒情，情景交融，抒思亲之情。2.层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨3.感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能月夜忆舍弟月夜忆舍弟三、课后任务：三、课后任务：1.请学生谈谈对请学生谈谈对“月是故乡明月是故乡明”这句诗的体会，它为这句诗的体会，它为什么能够成为广为传颂的名句？什么能够成为广为传颂的名句？2.背诵这首诗。背诵这首诗。