陈述句与反问句转换课件.pptx

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1、2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？祈使句祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！第1页/共25页有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。第2页/共25页 陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达

2、出来，不带有任何感情色彩。不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。较强烈，朗读时语调较高。例如：例如：面对任何灾难，中华民族面对任何灾难，中华民族不会不会望而却步。（陈述句）望而却步。（陈述句）面对任何灾难，中华民族面对任何灾难，中华民族难道会难道会望而却步吗？（反问句）望而却步吗？（反问句）第3页/

3、共25页 一、反问句改成陈述句第4页/共25页反问句改为陈述句的方法：1、确定是肯定句还是否定句，将肯定句中的肯定词（是、会、能等）改为否定词（不是、不会、不能等）或将否定句中的否定词（不是、不会、不能等）改为（是、会、能等）肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、岂等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。第5页/共25页说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？不会删去删去、改为句号说它贪玩儿吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。第6页/共25页我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？不能删去改为句号我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈

4、。第7页/共25页我们遇到困难，怎么能退缩呢？不能删去删去、改为句号我们遇到困难，不能退缩。第8页/共25页难道这不是祖国母亲对我的期望吗？是删去删去、改为句号这是祖国母亲对我的期望。第9页/共25页为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？应该删去删去、改为句号为了实现四个现代化，我们应该努力学习。第10页/共25页（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？（2）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作不会不进步。别人能办到的事，我们就能办到别人能办到的事，我们就能办到。第11页/共25页（3）时间流逝

5、很快，难道我会不珍惜吗？（4）我们怎能忘记老师的谆谆教导？时间流逝很快，我不会不珍惜。我们不能忘记老师的谆谆教导。第12页/共25页步骤1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚第13页/共25页一、反问句改成陈述句1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？_2、人与山的关系日益密切

6、，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？_3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？_4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？_5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_是是。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。像海边的浪花。使使。人与山的关系日益密切，人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。使我们感到亲切、舒服。向向。看到那数不尽的青松白桦，看

7、到那数不尽的青松白桦，谁能向四面八方望一望。谁能向四面八方望一望。谁都会向四面八方望一望。谁都会向四面八方望一望。看，海边上是还泛着白色的浪花。看，海边上是还泛着白色的浪花。是是 是是。不劳动，连棵花都养不活，这是真理。不劳动，连棵花都养不活，这是真理。第14页/共25页我们怎能忘记老师的教导？我们不能忘记老师的教导。第15页/共25页2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢快的歌。第16页/共25页步骤：1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3

8、、反问语气词删去“？”变“。”。“。”变变“？”加上反问词加上反问词第17页/共25页二、陈述句改成反问句1 1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。_2 2、坡度这么大，火车爬不上去。、坡度这么大，火车爬不上去。_难道难道不能体现不能体现吗吗？难道这三克镭难道这三克镭居里夫人伟大的人格吗？居里夫人伟大的人格吗？难道难道爬得上去爬得上去吗吗？坡度这么大，难道火车坡度这么大，难道火车 吗吗第18页/共25页1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。改：难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？第19页/共25页2、这幅画是我们班彩颖画的。改：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？第20页/共25页3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。改：难道我们应该伤他们的心吗？第21页/共25页4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。改：难道我们能不闻不问吗？第22页/共25页小结：小结：陈述句陈述句 反问句反问句第23页/共25页练习：练习：1、不好好学习，自然不能取得好成绩。2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。一、陈述句改成反问句：二、反问句改陈述句：2、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？1、十万支箭，三天怎么造得成？第24页/共25页谢谢您的观看！第25页/共25页