事实还需雄辩-议论文就例分析写作指导.ppt

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1、事实还需雄辩议论文就例分析写作指导福州民族中学语文组林永良观点观点+事例事例带着坚持走在路上，总有一天你会交上好运的。特利从哈佛大学毕业后，决定到电台找份工作，然后再设法去做名体育播音员。但他每次敲开电台的门，都碰上一鼻子灰。但他不放弃，相信只要一直坚持走在这条路上，一定会交上好运。当然，他交上好运了，从芝加哥到迪克逊再到特莱城，他终于当上了一家电台的体育播音员。就例分析的重要性就例分析的重要性n一、通过分析，论点和论据才能融为一体，通过分析，论点和论据才能融为一体，加强说服力。加强说服力。n二、通过分析，丰富文章内容，增加内涵。通过分析，丰富文章内容，增加内涵。古代有一个穷人，饿得快死了，有

2、人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。n分析一不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人的骨气。n分析二不食嗟来之食这个故事流传了千百年，很多人对此都抱赞赏态度，我却不以为然。试想，一个人已饿至将死，形容枯槁，还有何气度可言呢？这食物诚然是嗟来的，但有何妨呢？所谓大丈夫能屈能伸，暂忍一时

3、之辱，以图有为于将来，有如越王勾践之为，留得青山，卧薪尝胆，方才有重振雄风之日，如此“大丈夫”不更令人击节赞叹吗？有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓

4、出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。因果分析法因果分析法为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。假设分析法假设分析法 n烛之武退秦师：“若若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”n六国论：“向使向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡

5、之理，当与秦相较，或未易量。”正例反说反例正说假设分析法假设分析法假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持就是胜利。意义分析法意义分析法历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。意义分析法意义分析法n对现象问题作本质本质分析n对偶发事件作历史历

6、史分析n对个别事件作影响影响分析n对行为问题作心理心理分析随堂训练随堂训练运用所学方法修改下面语段运用所学方法修改下面语段：怀着希望走在人生的路上，可以改变你的命运。田径运动员葛林肯尼罕，他在小时候的一次火灾中受伤严重，医生说可能活不了，就算活下来也只是个残疾。但他的心中一直有个希望，他带着希望走在人生路上，从死神的手里逃了回来，后来又从轮椅上重新站起来，不仅能走，还能跑，被选入田径队，在1936年的德国柏林奥运会上获得银牌。希望是人生不可或缺的。这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？