Abaqus经典中文入门培训教程ppt课件.ppt

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1、Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE本文件是入门级的Abaques介绍。介绍了模型建立中各个部分的基本用法。没有实例。入门学者学习不错。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEAbaqus仿真分析培训Copyright 2006 ABAQUS,In

2、c.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAECtrl+Alt+鼠标左键旋转模型Ctrl+Alt+鼠标右键缩放模型Ctrl+Alt+鼠标中键平移模型模型操作Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE单位一致性 CAE CAE软件其实是数值计算软件，没有单位的概念。软件其实是数值计算软件，没有单位的概念。Co

3、pyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE分析流程九步走 1、几何建模、几何建模 Part 2、划分网格、划分网格 Mesh 3、特性设置、特性设置 Property 4、建立装配体、建立装配体 Assembly 5、定义分析步、定义分析步 Step 6、相互作用、相互作用 Interaction 7、载荷边界、载荷边界 Load 8、提交运算、提交运算 Job 9、后处理、后处理 VisualizationCopyright

4、2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE1、几何建模 Part Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE导入Part Pro/E等CAD软件建好的模型后，另存成iges、sat、step等格式；然后导入Abaqus可以直接用。推荐采用推荐采用step格式文件导入！格式文件

5、导入！Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE创建Part 如同其他CAE软件，Abaqus的建模功能有限，只适合建立简单Part，如跌落分析中的地面等。特征修改、删除等，很少用到Part模块专有线、面、体分割工具，辅助网格划分基准点、线、面及坐标系等小面修复等，辅助网格划分备注：如果按钮右下方有小黑三角，左键按住该按钮不放，可展开其他类似功能，向右移动鼠标即可切换功能。如：Copyright 2006 ABAQUS,In

6、c.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE创建新PartModeling Space三维立体模型、二维平面模型、轴对称模型Type部件类型：可变形体、离散刚体、解析刚体（为接触分析提供刚性表面）、欧拉体Shape部件形态：点线面体，随Modeling Space和Type不同而不同Type建模方式：拉伸、旋转、扫略截面的大致尺寸，便于建模Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

7、分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE创建新Part之刚性地面之刚性地面1Namerigid-floorModeling Space2D PlanarTypeAnalytical rigidApproximate size200Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE创建新Part之刚性地面之刚性地面2如左图，画一个100X100的正方形，来模拟刚性地面。点击鼠标中键或 点击按钮 ，

8、完成。200Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEPart管理器 Part管理器的功能完全可以在窗口左侧模型树的右键快捷菜单实现。创建新Part，功能同复制Part重命名Part，便于管理删除Part锁定及解锁Part，锁定后Part将不能被修改修正Part退出Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

9、Introduction to ABAQUS/CAE 现以Extrude为例说明如何Create Solid：1、选择草绘平面 2、为草绘平面定向 3、草绘截面 4、设置拉伸深度及拉伸方向等Create Solid Create Solid的方法依次为：Extrude、Revolve、Sweep和Loft。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE 现以From solid为例说明如何Create Sshell：1、选择要生

10、成Face的体，操作完成后体将被删除，只保留表面。Create Shell Create Shell的方法依次为：Extrude、Revolve、Sweep、Loft、Planar、From solid和Remove face。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE 现以Planar为例说明如何Create Wire：1、选择草绘平面 2、为草绘平面定向 3、草绘WireCreate Wire Create Wire的方

11、法依次为：Planar、Point to Point和Spline。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE Create Cut与Create Solid类似。现以Circular hole为例说明如何Create Cut：1、选择孔的类型：通孔或盲孔 2、选择草绘平面 3、确定孔的方向（Flip反向）4、选择基准边，并指定距离 5、设置孔的直径Create Cut Create Cut的方法依次为：Extrude、Re

12、volve、Sweep、Loft和Circular hole。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE 现以Create Round or Fillet为例说明如何倒圆角：1、选择要进行倒圆角的边（按住Shift，左键拾取可 进行多选）2、指定圆角半径倒角 Create Round or Fillet倒圆角与Creaste Chamfer倒直角。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国

13、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE Repair Small Faces通常用于简化模型，如去倒角 1、选择要去掉的小面（按住Shift，左键拾取可 进行多选）去倒角 Repair Small Faces可以理解为去除小面。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE2、划分网格 Mesh Copyright 2006 ABA

14、QUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEPartition分割，化复为简拓扑修改，该省就省网格控制网格密度网格划分网格质量检查Mesh特征修改、删除等，很少用到Mesh模块专有线、面、体分割工具，辅助网格划分基准点、线、面及坐标系等拓扑修改等，辅助网格划分Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS

15、/CAEPartition Cell定义切割平面的方法：一点一法线三点一点一边（点要在边上，该边垂直于定义的切割平面）Define Cutting PlanePart里只有一个Cell，直接选好切割平面即可完成Partition操作；当Part里的Cell超过1个时，还要选择被切割体。Part可以被切割成若干个Cell。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEPartition Cell选择作为切割平面的基准面 Use D

16、atum PlaneCopyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEPartition Cell选择作为切割平面的实际面 Extend FaceCopyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEPartition Cell通过拉伸或扫略形成切割面1、选择被拉伸或扫略的边

17、2、指定方向进行拉伸或指定沿某边进行扫略 Extrude/Sweep EdgesCopyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEPartition Cell通过选定边界形成切割面1、确定选择边还是顶点2、选择边界3、点击鼠标中键或点击 完成Partition。Used N-sided PatchCopyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

18、发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEPartition Cell对体的表面进行草绘切割 Sketch Planar PartitionCopyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEVirtual TopologyCombine Faces合并面 按住Shift，依次拾取2个以上的面Combine Edges合并边 按住Shift，依次拾取2个以上的边Ignore Entities忽略特征

19、拓扑结构修改Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAEMesh Controls 体网格控制三维模型单元形状：Hex仅包含六面体单元Hex-dominated六面体单元为主，楔形单元为辅Tet仅包含四面体单元Wedge仅包含楔形单元Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to A

20、BAQUS/CAESeed Part 全局网格尺寸指定Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAESeed Edge 指定边上网格数量1、选取要单独设置网格密度的边2、指定边上网格数量Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAESeed Edge 指定边上网格

21、尺寸1、选取要单独设置网格密度的边2、指定边上网格尺寸Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAESeed MeshSeed Edge：Biased设置边上网格密度渐变Delete Part Seeds去除Part密度设置Delete Edge Seeds去除边密度设置Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

22、能Introduction to ABAQUS/CAE网格划分 Mesh Part，即整体划分网格Mesh Region，即局部划分网格Delete Part Mesh，即删除整体网格Delete Region Mesh，即删除局部网格Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE网格质量选择已划好网格的Parterrors数保证为0，warnings数量越少越好。1 12 23 3Copyright 2006 ABAQUS,I

23、nc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE3、特性设置 Property Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE特性设置特征修改、删除等，很少用到Property模块专有Partition已讲，见Mesh部分基准点、线、面及坐标系等定义材料属性创建截面属性分配截面属性Copyright 2006

24、ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义材料属性密度杨氏模量泊松比2 21 15 53 34 4Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE材料管理器 Material管理器的功能完全可以在窗口左侧模型树的右键快捷菜单实现。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入

25、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE创建截面属性Name：便于记忆及管理Category（种类）和Type（类型）配合起来指定截面的类型：Solid（实体），一般选择默认的Homogeneous（均匀的）。Shell（壳），包含Homogeneous（均匀的）、Composite（复合的）、Membrane（膜）和Surface（表面）等，一般默认。Beam（梁）Other（其他），即Gasket（垫圈）、Acoustic infinite（声媒耦合）等Copyright 2

26、006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE创建截面属性选择已建立的材料三维模型不需要设置该参数，采用默认值1即可。选择已建立的材料指定厚度2 21 13 32 2Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE分配截面属性选择要分配材料的目标体选择已建立的Section未被分配截面属

27、性的Cell呈灰色，已经正确分配截面属性的Cell呈青色，被重复分配几种截面属性的Cell呈黄色。1 12 23 3Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE4、建立装配体 Assembly Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE建立装配体特征修改、删

28、除等，很少用到Assembly模块专有Partition已讲，见Mesh部分基准点、线、面及坐标系等一个模型Model只能包含一个装配件Assembly，一个部件Part可以被多次调用来组装成装配件，定义载荷、边界条件、相互作用等操作都在 装配件的基础上进行。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE导入进装配体在Parts栏进行部件的选取（可多选）Dependent（mesh on part）默认选项。Independen

29、t（mesh on instance）耗用内存较多，生成的inp文件也较大。Create Instance实际就是将Part导入到AssemblyAuto-offset from other instances 在多次调用同一Part进Assembly时应用。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE线性阵列1、选取要进行阵列的部件实体Instance2、阵列参数设置，阵列方向、数量、偏移量等Linear Pattern线性

30、阵列Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE线性阵列1、选取要进行阵列的部件实体Instance2、阵列参数设置，阵列范围（）、数量、中心轴等Radial Pattern辐射阵列Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE平移1、选取要进行平移的部件实体I

31、nstance2、设置平移量（终点坐标-初始坐标），可以手动输入点坐标，也可选取部件实体的点3、预览平移并确认Translate平移Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE旋转1、选取要进行旋转的部件实体Instance2、两点法确定旋转中心轴3、设置旋转角度4、预览平移并确认Rotate旋转Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

32、,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE平移到1、选取要进行移动的部件实体Instance上的面2、选取固定不变的部件实体Instance上的面3、两点法确定移动方向4、输入移动后两实体相应两面的间隙距离Translate to平移到，该操作仅适用于实体模型Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定位面平行面匹配边平行边共线同轴点重合坐标系平行定位，与Translate to平移到

33、类似Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE合并/剪切合并Merge/剪切Cut来生成新PartCopyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE部件实体Part instances的显示控制Replace在区域3选择部件后，点击此按钮，则仅显示选中的部件。Ad

34、d在区域3选择部件后，点击此按钮，则选中的部件被显示，已经显示的部件仍显示。Remove在区域3选择部件后，点击此按钮，则选中的部件被隐藏。1 12 23 34 4Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE5、定义分析步 Step Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to A

35、BAQUS/CAE定义分析步Step模块专有Partition已讲，见Mesh部分基准点、线、面及坐标系等Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义分析步通用分析步GeneralDynamic，Explicit显式动力学分析Static，General线性或非线性静力学分析线性摄动分析步Linear perturbationCopyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

36、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE静力学分析Static，General线性或非线性静力学分析 几何非线性的特点是结构在载荷作用过程中产生大的位移和转动。如板壳结构的大挠度，此时材料可能仍保持为线弹性状态，但是结构的几何方程必须建立于变形后的状态，以便考虑变形对平衡的影响。Description：简单描述，便于记忆管理。Time period：静力学问题，采用系统默认值1即可。Nlgeom：是否考虑几何非线性。Automatic stabilization：局部不稳定问题（局部屈曲、表面祛皱）的处理，即施加阻尼。

37、Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE静力学分析Static，General线性或非线性静力学分析Type：选择时间增量的控制方法，默认Automatic即可。Maximum number of increments：增量步的最大数目。Increment：初始时间增量、最小时间增量和最大时间增量。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

38、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE静力学分析Static，General线性或非线性静力学分析Method求解器 Direct适用于大多数分析，Iterative对于大模型分析较快Matrix storage矩阵存储方式 默认即可选择求解方法Full Newton完全牛顿法 默认，适用于大多数分析。Quasi-Newton准牛顿法 雅克比矩阵对称且在迭代过程中 变化不大时，能加快收敛。Contact iterations接触迭代法 对于几何线性、小滑动、无摩擦 的静力学问题特别有效。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入

39、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE显式动力学分析Dynamic，Explicit显式动力学分析Time period：对于动力学问题，此处的时间是指实际时间。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE显式动力学分析Dynamic，Explicit显式动力学分析Unlimited，默认选项，即不限制时间增量

40、的上限。Global，默认选项。Element-by-elements，趋于保守，得到的 稳定时间增量总是小于整体估算法。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE显式动力学分析Dynamic，Explicit显式动力学分析Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQU

41、S/CAE显式动力学分析Dynamic，Explicit显式动力学分析线性体积粘度参数，默认值0.06即可二次体积粘度参数，默认值1.2，仅适用于连续实体单元和压容积应变率时。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE6、相互作用 Interaction Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Intro

42、duction to ABAQUS/CAE定义相互作用特征修改、删除等，很少用到Interaction模块专有Partition已讲，见Mesh部分基准点、线、面及坐标系等Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE设置接触属性在定义接触之前，需要先定义相应的接触属性（摩擦特性、阻尼等）Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

43、中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE设置接触属性Tangetial Behavior用于定义摩擦系数等摩擦属性Frictionless：默认不考虑摩擦Pentalty：主要用于定义摩擦系数Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义接触Static，GeneralDynamic，ExplicitCopyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

44、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义Surface to surface contanct（Standard）4、选择已经定义的接触属性1、选择主面2、选择从面的类型，直接点击鼠标中键或点击Surface3、选择从面面面接触对包含一个主面和一个从面，如果接触对由一刚性面和一可变形面组成，则定义刚性面为主面。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQU

45、S/CAE定义General contact（Explicit）选择已经定义的接触属性Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义约束约束类型：Tie绑定、Rigid body刚体、Display body显示体、Coupling耦合等Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction t

46、o ABAQUS/CAE定义Tie约束1、选择主面类型为Surface2、指定主面3、选择从面类型为Surface4、指定从面Position Tolerance：位于该公差以外的从面节点将不会被绑定。默认Use Computed default，若主从面间距较大应考虑Specify distance。Tie约束用于将两个区域（面区域或节点区域）绑定在一起。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义参照点建立参照点，刚性

47、面的固定一般需要借助参照点实现。选取模型上的实际点或直接输入坐标都可建立参照点。Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE7、载荷边界 Load Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义载荷边界特征修改、删除等，很少用到Load模块专有Partiti

48、on已讲，见Mesh部分基准点、线、面及坐标系等Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义边界1 12 23 34 4定义位移/旋转边界（其余类似）选择要设置边界的体（或面或边或点）Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义初始状态定义初始时刻的速

49、度1 12 23 34 4选择要定义初始速度的体（或面或边或点）Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE定义载荷特征修改、删除等，很少用到Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE8、提交运算 Job Copyright 2006 ABAQUS,Inc.

50、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Introduction to ABAQUS/CAE创建运算任务Memory用于指定分配到分析中的内存，视硬件资源而定。Abaqus/Standard memory policy当分配的内存大于实际分析所需的内存，多余内存的使用设置。Minimum：闲置Moderate：该选项通常能自动提供合理的内存使用，建议采用此默认设置Maximum：将多余内存都用于存储临时文件Copyright 2006 ABAQUS,Inc.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国