2412垂直于弦的直径(教育精.ppt
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1、 24.1.2 垂直于弦的直径垂直于弦的直径 实践探究实践探究把一个圆沿着它的任意一条直径对折,把一个圆沿着它的任意一条直径对折,重复几次,你发现了什么?由此你能得到重复几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?什么结论?可以发现:可以发现:圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴它的对称轴如图,如图,AB是是 O的一条弦,做直径的一条弦,做直径CD,使,使CD AB,垂足为,垂足为E(1)圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?)圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?(2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么?)你能发现图中有那
2、些相等的线段和弧?为什么?OABCDE活活 动动 二二(1)是轴对称图形直径)是轴对称图形直径CD所在的所在的直线是它的对称轴直线是它的对称轴(2)线段:线段:AE=BE弧弧:AC=BC,AD=BDOABCDE垂径定理:垂径定理:垂直于弦的直径平分垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧弦,并且平分弦所对的两条弧平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧所对的两条弧即直径即直径CD垂直于弦垂直于弦AB,平分弦,平分弦AB,并且平分并且平分AB及及ACB“知二推三知二推三”(1)垂直于弦垂直于弦 (2)过圆心过圆心 (3)平分弦平分弦
3、 (4)平分弦所对的优弧平分弦所对的优弧 (5)平分弦所对的劣弧平分弦所对的劣弧注意注意:当具备了当具备了(1)(3)(1)(3)时时,应对另一应对另一 条弦增加条弦增加”不是直径不是直径”的限制的限制.垂径定理的推论垂径定理的推论 v如图如图,在下列五个条件中在下列五个条件中:只要具备其中两个条件只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论就可推出其余三个结论.OABCDM CD是直径是直径,AM=BM,CDAB,AC=BC,AD=BD.练习练习在下列图形中,你能否利用垂径定理在下列图形中,你能否利用垂径定理找到相等的线段或相等的圆弧找到相等的线段或相等的圆弧一、判断是非:一、判断是非:(1)
4、平分弦的直径,平分这条弦所对的弧。)平分弦的直径,平分这条弦所对的弧。(2)平分弦的直线,必定过圆心。)平分弦的直线,必定过圆心。(3)一条直线平分弦(这条弦不是直径),)一条直线平分弦(这条弦不是直径),那么这那么这 条直线垂直这条弦。条直线垂直这条弦。ABCDO(1)ABCDO(2)ABCDO(3)(4)弦的垂直平分线一定是圆的直径。弦的垂直平分线一定是圆的直径。(5)平分弧的直线,平分这条弧所对的)平分弧的直线,平分这条弧所对的 弦。弦。(6)弦垂直于直径,这条直径就被弦平分。)弦垂直于直径,这条直径就被弦平分。ABCO(4)ABCDO(5)ABCDO(6)E(7)平分弦的直径垂直于弦)
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