苏教版小学五上《伊索寓言》第二课时课件(教育精品).ppt

《苏教版小学五上《伊索寓言》第二课时课件(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学五上《伊索寓言》第二课时课件(教育精品).ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二课时第二课时课件制作：陕西省镇安县城关小学课件制作：陕西省镇安县城关小学 周芳周芳12、伊索寓言 狐狸 葡萄 嘴馋 酸甜 慌忙 一贯 说谎 粪便 戒心哇，我听写的全对啦！哇，我听写的全对啦！用简洁的语言说一说其中一则寓言的主要内容。复习回顾狐狸和葡萄 课文中哪些词语是描写这幅抓插图上的内容的？成熟 葡萄 直流口水 白费劲 无望 酸的 不好吃“他想尽了各种办法去够葡萄”“他”会想哪些办法呢？用课文里的一个词来说明狐狸想尽办法的结果。此时此刻，狐狸心里会想些什么呢？可他又是怎么说的呢？为什么这样说？齐读最后一句话，这句话在课文中有什么作用？学习了这则寓言后，你有什么话想对大家说吗？请把你要说的

2、话写在课文下面吧。再度学习牧童和狼默读这则寓言，思考：牧童两次喊“狼来了”村民们反应有什么不同？牧童看到村民们的样子他的反应是怎样的？体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。生活中你有没有这样的经历或见过听过类似的例子吗？用自己的话说说对寓意的理解精读蝉和狐狸 自由读文，思考：这则寓言与狐狸和乌鸦一文中狐狸所用伎俩有何异同？蝉与乌鸦表现一样吗？为什么它们会有不一样的表现呢？想想狐狸和乌鸦和蝉和狐狸这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？（2）相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之

3、处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？蝉：“察觉有诈”“摘下扔下来”（头脑很清醒，保持警觉，进行试探。）狐狸：“以为是蝉”“猛扑过去”（露出了真面目）读第五自然段，说说自己对寓意的理解。可以看出蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。这则寓言中蝉聪明在哪里？(读“蝉和狐狸”的最后一自然段。)小组之间交流：你想对寓言中的蝉说些什么？对那些中了“圈套”的“蝉”说些什么？用自己的话说说这则寓言的寓意。对比“狐狸和蝉”与“狐狸和乌鸦”的主人公形象。主要把握“乌鸦”爱听奉承话，不能正确认识自己，抵不住诱惑，失去戒心。而“蝉”善于思考，始终保持清醒的头脑，存有

4、戒心，识破了狐狸花言巧语的险恶用心。课堂总结。读了三则寓言故事，你有什么收获？选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。作业超市作业超市一、我能在下列句子中填上合适的关联词语。1、（）狐狸吃不到葡萄，()说葡萄是酸的。2、一贯说谎的人（）说了真话，（）没有人会相信。3、朋友，（）你以为我会下来，那（）大错特错了。4、（）现在已经是初春了，（）天气仍然很冷。5、（）大家齐心合力，这个难题（）会解决。6、（）经历过严寒的人，（）能够体会到春天的无比温暖。因为 所以即使 也 要是 就 虽然 但是 如果 就 只有 才 二、学了课文我会填。1、狐狸和葡萄这则寓言告诉我们：。2、读了蝉和狐狸，你懂得的道理是：作业超市有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。