《搭石》 (2)(教育精.ppt

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1、1、自由读课文，读准字音，读通句子。、自由读课文，读准字音，读通句子。2、想一想：想一想：什么是搭石？什么是搭石？搭石给你留下怎样的印象？搭石给你留下怎样的印象？谴责谴责 懒懒惰惰 平平稳稳 平平衡衡 俗俗语语 联结联结 伏伏下下 俩人俩人山山洪暴洪暴发发 溪水溪水猛涨猛涨 脱鞋挽脱鞋挽裤裤协调有协调有序序 清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰qinduliyngchu 汛期汛期 平衡平衡间隔间隔懒惰懒惰 平稳平稳俗语俗语 联结联结猛涨猛涨伏下伏下 谴责谴责山洪暴发山洪暴发 协调有序协调有序清波漾漾清波漾漾理所当然理所当然 人影绰绰人影绰绰 脱鞋绾裤脱鞋绾裤俩人1、每年汛期，、每年汛期，山洪暴发

2、，溪水猛涨山洪暴发，溪水猛涨，人人们来来去去，必须们来来去去，必须脱鞋挽裤脱鞋挽裤。2、每当上工、下工，一行人走搭石的时、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是候，动作是 那么那么协调有序协调有序。3、清波漾漾、人影绰绰清波漾漾、人影绰绰，给人画一般的，给人画一般的美感。美感。4、等对方过了河，、等对方过了河，俩人俩人再说上几句家常再说上几句家常话，才相背而行。话，才相背而行。行行xng自由的读课文第一自然段，思考两个自由的读课文第一自然段，思考两个问题问题：v1、什么是、什么是“搭石搭石”?v2、“搭石搭石”给你留下了给你留下了怎样的印象怎样的印象?进入秋天，天气变凉，家乡的人们进入秋天

3、，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方平整方正正的石头，按照的石头，按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里横的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石搭石。进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正平整方正的石头，的石头，按照按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎如果没有

4、搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。句子来说一说。山洪过后，人们出工、收工、赶集、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须访友，来来去去，必须脱鞋挽裤脱鞋挽裤。脱脱鞋鞋挽挽裤裤 人们出工要人们出工要收工要收工要赶集要赶集要访友也要访友也要 来来去去都要来来去去都要精读体悟。精读体悟。一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会到了什么？到了什么？v山洪过后，人们出工、收工、赶集、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋访友，来来去去，必须脱鞋挽挽裤裤。不便、麻烦、甚至很辛苦不便、麻烦、甚至很辛苦 进入秋

5、天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正平整方正的石头，的石头，按照按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石。“搭石搭石”给你留下了怎样的印给你留下了怎样的印象象?交流：交流：搭石，构成了家乡的搭石，构成了家乡的一道风景。一道风景。默读默读2-4自然段，用波浪线划自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的句，再想一想那是一幅怎样的画面。画面。上了点年岁的人，

6、无论上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发现哪发现哪块搭石不平稳，块搭石不平稳，一定一定会放下会放下带的东西，找来合适的石头带的东西，找来合适的石头搭上，搭上，再再在上边在上边踏上踏上几个来几个来回，回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。无私美无私美赶路老人整理搭石。赶路老人整理搭石。精读课文

7、。精读课文。v每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（chu）绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。的美感。绰：绰：A.号号外号，诨名外号，诨名 B.宽裕；富裕宽裕；富裕C.形容姿态柔美形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美人很多，影子映在水里，很美 xng hng 你们从哪儿体你们从哪儿体会到这幅画面会到这幅画面的美呢？的美呢？清清波波漾漾漾漾清清波波漾漾漾漾:

8、清清色色的的水水波波在在荡荡漾漾人影绰绰人影绰绰 清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰 每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话

9、，才相背而行。句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？谈谈你对这幅画面的感受吧？遇见老人，遇见老人，背负过溪背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。v当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 v（）v当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）v因为（）年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 v透过这个透过这个“伏伏”，一代，一代又一代人的又一代人的“理所当然理所当然”，你又体

10、会到了什么？，你又体会到了什么？v这份美好情感也是这份美好情感也是家乡的一道风景家乡的一道风景v风景美心灵更美，这更是家乡的风景美心灵更美，这更是家乡的一道风景一道风景 假如遇到孩子来走搭石，大人总要假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然，人们把这看成理所当然的事。的事。激发想象，练习表达激发想象，练习表达 如果遇到如果遇到 ，总要总要 ，人们把这看成理所，人们把这看成理所当然的事。当然的事。这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见的心和看不见的心灵灵“美美”构成了构成了一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故乡的小路，也小路，也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。生活中并不缺少美，而生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。再读读课文，按总分再读读课文，按总分总的关系将课文分段，并总的关系将课文分段，并概括成小标题。概括成小标题。话搭石（第话搭石（第1段）段）摆搭石（第摆搭石（第2段）段）走搭石（第走搭石（第3、4段）段）赞搭石（第赞搭石（第5段）段）布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交的图片，一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。