2.3.3平面向量的坐标运算.ppt
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1、2.3.3平面向量的坐标运算平面向量的坐标运算三维目标三维目标1.1.通过经历探究活动,使学生掌握平面向量通过经历探究活动,使学生掌握平面向量的和、差、实数与向量的积的坐标表示方法。的和、差、实数与向量的积的坐标表示方法。理解并掌握平面向量的坐标运算。理解并掌握平面向量的坐标运算。2.2.引入平面向量的坐标可使向量运算完全代引入平面向量的坐标可使向量运算完全代数化,平面向量的坐标成了数与形结合的载数化,平面向量的坐标成了数与形结合的载体。体。3.3.在解决问题过程中要形成见数思形、以形在解决问题过程中要形成见数思形、以形助数的思维习惯,以加深理解知识要点,增助数的思维习惯,以加深理解知识要点,
2、增强应用意识。强应用意识。重点难点重点难点教学重点:平面向量的坐标运算教学重点:平面向量的坐标运算教学难点:平面坐标运算的应用教学难点:平面坐标运算的应用课时安排:课时安排:1课时课时123415234x xy y5012341234o问题:问题:若若已知已知 =(1,3),=(5,1),),ab如何求如何求 +,的坐标呢?的坐标呢?abababC(6,4)=(x1x2,y1y2)ba(x1,y1)(x2,y2)ba=(x1 +y1 )+(x2 +y2 )=(x1+x2)+(y1+y2)猜想:猜想:=(x1x2,y1y2)ba证明:证明:=(x1 ,)+(,y2)=(x1 +y1 )+(x2
3、+y2 )重点重点平面向量的坐标运算法则平面向量的坐标运算法则结论:两个向量和(差)的坐标分别等于这两个向量结论:两个向量和(差)的坐标分别等于这两个向量 相应坐标的和(差)。相应坐标的和(差)。向量的数乘运算?结论:实数与向量的积的坐标等于这个结论:实数与向量的积的坐标等于这个实数乘原来向量的相应坐标实数乘原来向量的相应坐标平面向量的坐标运算法则重点例(-1,5)平面向量坐标运算法则应用平面向量坐标运算法则应用(5,-3)(-6,19)探究探究 :若若已知已知 点点A、B的坐标分别为的坐标分别为(1,3),(4,2),如何求),如何求 的坐标呢?的坐标呢?AB12341返回返回5234x x
4、y y5012341234o(3,1)的坐标可能为的坐标可能为(x2x1,y2y1)ABB(4,2)A(1,3)(x1,y1)(x2,y2)(x1,y1)(x2,y2)ABAB OAOA OBOB (x(x2 2 x x1 1,y,y2 2 y y1 1)(x(x2 2,y,y2 2)(x(x1 1,y,y1 1)结论:一个向量的坐标等于表示此向量的有结论:一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点的坐标减去始点的坐标向线段的终点的坐标减去始点的坐标。例例2 2 已知已知A、B两点的坐标,求两点的坐标,求 ,的坐标。的坐标。A(3,5),B(6,9);A(3,4),B(6,3)A(0,3),
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- 关 键 词:
- 2.3 平面 向量 坐标 运算
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