组织行为学课程说课ppt课件.ppt

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1、组织行为学组织行为学Organizational behavior 课程说课课程说课 任课教师：任课教师：周春丽周春丽,1503207323115032073231Qq:328739957(Qq:328739957(申请好友，请说明班级）申请好友，请说明班级）篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学情及教学方法学情及教学方法课程考核与评价课程考核与评价课程定位及目标课程定位及目标教学内容及安排教学内容及安排教教 材及教学资料材及教学资料篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是

2、一种得分类型的系统学情及教学方法学情及教学方法课程考核与评价课程考核与评价课程定位及目标课程定位及目标教学内容及安排教学内容及安排教教 材及教学资料材及教学资料篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统一、课程定位及目标一、课程定位及目标（一）（一）课课 程程 定位定位 2013级人力资源管理专业课程级人力资源管理专业课程 教学教学 安排安排课程课程类别类别序号序号课程名称课程名称课程课程性质性质职职业业素素质质课课1管理概论管理概论管理概论管理概论必修必修必修必修2人力资源开发与管理人力资源开发与管理人力资源开发与管理人力资源

3、开发与管理必修必修必修必修3管理沟通实务管理沟通实务必修必修4人力资源管理心理学人力资源管理心理学必修必修5 5组织行为组织行为组织行为组织行为必修必修必修必修6经济学经济学必修必修7工作分析与实务工作分析与实务必修必修8职业生涯设计管理职业生涯设计管理必修必修篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统一、课程定位及目标一、课程定位及目标组织行为学组织行为学 是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。（二）课（二）课 程程 介绍介绍篮球比赛是根据运动队在规定

4、的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统为什么要学习组织行为学：七人分粥为什么要学习组织行为学：七人分粥 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。每天都是不够的。每天都是不够的。每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一

5、个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个会产生腐败，大家开始挖空心

6、思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。小团体乌烟障气。小团体乌烟障气。小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它

7、人最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。和气气，日子越过越好。和气气，日子越过越好。和气气，日子越过越好。同样是七个人，不同的分配制度

8、，就会有不同的风气。所同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订

9、这样一个一个一个一个有效的组织制度有效的组织制度有效的组织制度有效的组织制度，是每个领导或管理者需要考虑的问题。，是每个领导或管理者需要考虑的问题。，是每个领导或管理者需要考虑的问题。，是每个领导或管理者需要考虑的问题。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统为何要学习组织行为学：分工与协作 弥勒佛与韦陀弥勒佛与韦陀 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不

10、在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大同一

11、个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘叶飞花即可伤人，关键看如何运用。需名贵宝剑，摘叶飞花即可伤人，关键看如何运用。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统掌握掌握组织行行为学基本知学基本知识和理和理论。能力目标能力

12、目标能力目标能力目标素养目标素养目标素养目标素养目标通通过案例法、案例法、课堂堂讨论等参与教学的方式，等参与教学的方式，提高学生提高学生对人管理的基本技巧和人管理的基本技巧和艺术。并。并能理能理论联系系实际，学以致用。，学以致用。知识目标知识目标知识目标知识目标加加强学生学生对自我心理与行自我心理与行为特征的特征的认识，掌握改，掌握改善与提高的方法，提升自身素善与提高的方法，提升自身素质，具，具备自我成自我成长的能力。的能力。(三三)课课 程程 目标目标一、课程定位及目标一、课程定位及目标篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系

13、统 组织行为学组织行为学 管理学管理学 人力资源管理概论人力资源管理概论第一学期第一学期第二学期第二学期专业专业课程课程（四）与前导、后续课程的关系（四）与前导、后续课程的关系一、课程定位及目标一、课程定位及目标篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统职职业业技技能能课课1劳动与社会保障劳动与社会保障必修必修2培训管理培训管理必修必修3员工招聘与配置员工招聘与配置必修必修4绩效管理绩效管理必修必修5薪酬管理薪酬管理必修必修6劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法必修必修7社会调查方法社会调查方法必修必修8人力资源信息系统人力资源信息

14、系统必修必修9员工活动的组织与策划员工活动的组织与策划必修必修10法律基础与法律基础与HR必修必修后续课程：后续课程：篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学情及教学方法学情及教学方法课程考核与评价课程考核与评价课程定位及目标课程定位及目标教学内容及安排教学内容及安排教教 材及教学资料材及教学资料篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学情及教学方法学情及教学方法课程考核与评价课程考核与评价课程定位及目标课程定位及目标教学内容及安排教学内容及安排教教 材及教

15、学资料材及教学资料篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统（一）课程内容（一）课程内容个体行为个体行为组织行组织行为学为学群体行为群体行为组织行为组织行为绪论绪论篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统（一）课程内容（一）课程内容篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统第六章 管理沟通第

16、七章 领导与权力第八章 组织结构与设计第九章 组织文化第十章 组织变革与发展第一章 组织行为学概述第二章 个性与行为第三章 知觉与行为第四章 激励理论及运用第五章 群体行为概述4 46 64 44 46 64 46 66 64 44 4计划授课：计划授课：48学时学时（理论（理论42+实践实践6）（二）教学安排（二）教学安排篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学情及教学方法学情及教学方法课程考核与评价课程考核与评价课程定位及目标课程定位及目标教学内容及安排教学内容及安排教教 材及教学资料材及教学资料篮球比赛是根据运动队在规

17、定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学情及教学方法学情及教学方法课程考核与评价课程考核与评价课程定位及目标课程定位及目标教学内容及安排教学内容及安排教材及教学资料教材及教学资料篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学情分析1、已经学过管理学、人力资源开发与管理等基础课程。2、未真正接触过真正的管理工作，没有实践经历，很难真正做到理论联系实际。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统教学方法教学方法启发式互动教学

18、法启发式互动教学法案例教学法案例教学法多媒体教学法多媒体教学法情景模拟、角色扮演情景模拟、角色扮演等等篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统提倡提倡“积极研讨，主动参与，实际操作积极研讨，主动参与，实际操作”理论理论 实践实践 能力能力 通过理论知识通过理论知识复习，以及观察教复习，以及观察教师和同学实操，深师和同学实操，深入理解组织行为的入理解组织行为的基本原理和方法，基本原理和方法，避免死记硬背。避免死记硬背。在教师对组织行为在教师对组织行为学和方法讲授的基学和方法讲授的基础上，结合口头、础上，结合口头、笔头的练习，使大

19、笔头的练习，使大家积极主动地参与家积极主动地参与到知识形成的全过到知识形成的全过程中，深入理解各程中，深入理解各种方法和理论，增种方法和理论，增强大家的辨别能力强大家的辨别能力和实际运用能力。和实际运用能力。通过带着问题思通过带着问题思考、讨论问题，考、讨论问题，以及对比分析等以及对比分析等自主学习，学会自主学习，学会分析问题、解决分析问题、解决问题的方法，培问题的方法，培养归纳整理的能养归纳整理的能力。力。对学生的要求对学生的要求篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学情及教学方法学情及教学方法课程考核与评价课程考核与评价

20、课程定位及目标课程定位及目标教学内容及安排教学内容及安排教材及教学资料教材及教学资料篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统学情及教学方法学情及教学方法课程考核与评价课程考核与评价课程定位及目标课程定位及目标教学内容及安排教学内容及安排教材及教学资料教材及教学资料篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统高职高专经管系列教材高职高专经管系列教材组织行为学组织行为学孙晓岭孙晓岭 主编主编中国人民大学出版社中国人民大学出版社教材说明教材说明篮球比赛是根据运动队在规定

21、的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统高等学校应用性特色规划教材主编：许芳清华大学出版社 2007年7月第一版特点：1、结构与所选教材相近。2、案例丰富、经典，注重提高学习兴趣，注重理论的实用性。新世纪高职高专使用规划教材。主编：张一纯。清华大学出版社，2006年7月第1版。特点：1、贴近生活 2、既注重知识的传授，又注重能力的培养。教材说明教材说明篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统组织行为学案例集作者：作者：刘燕刘燕 出出 版版 社：社：立信会计出版社立信会计出版社出版时间：

22、出版时间：2006-7-1 组织行为学（第组织行为学（第12版）（工商管理经典译版）（工商管理经典译丛）丛）作者：作者：罗宾斯，贾奇罗宾斯，贾奇 著著出出 版版 社：社：中国人民大学出版社中国人民大学出版社出版时间：出版时间：2008-4-1 罗宾斯组织行为学笔记和课后习题详解罗宾斯组织行为学笔记和课后习题详解（第（第10版）版）作作 者：者：金圣才金圣才 主编主编出出 版版 社：社：中国石化中国石化出版时间：出版时间：2007-2-1 教材说明教材说明篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统相关网络资源中国人力资源网http:/ 谢!