《水中的藻类》课件.pptx

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1、 一桩由一桩由海藻海藻引发的引发的“神奇事件神奇事件”2 2、你在哪里可以找到藻类？、你在哪里可以找到藻类？1 1、说出你已知道的藻类名字。、说出你已知道的藻类名字。藻类知多少藻类知多少 藻类的分类及分布藻类的分类及分布绿藻绿藻红藻红藻黄藻黄藻褐藻褐藻小球藻（单细胞）小球藻（单细胞）螺旋藻（多细胞）螺旋藻（多细胞）衣藻衣藻-真核真核藻类藻类蓝藻蓝藻-原核原核藻类藻类-7-水生藻水生藻（淡水、海水（淡水、海水)-8-潮湿的树皮和岩石上的潮湿的树皮和岩石上的气生藻气生藻-9-地衣地衣（真菌与绿藻的（真菌与绿藻的共生体共生体）-10-绿毛龟其实是背上长着一种绿毛龟其实是背上长着一种附生藻附生藻-“基

2、基枝藻枝藻”的淡水龟。有的淡水龟。有“千年神龟千年神龟”的美誉。的美誉。11 黄石公园里水温达黄石公园里水温达到到71C71C左右的大左右的大稜镜温泉，就生活稜镜温泉，就生活着很多耐高温的藻着很多耐高温的藻类类。-温泉藻温泉藻 极端环境中的藻类极端环境中的藻类12 喜马拉雅山脉的喜马拉雅山脉的“红雪红雪”胜景，要归功于生存胜景，要归功于生存着耐寒性极强的冰雪藻。着耐寒性极强的冰雪藻。冰雪藻冰雪藻 藻类的主要特征藻类的主要特征分组活动一、观察水绵（淡水藻）分组活动一、观察水绵（淡水藻）（一）用放大镜观察水绵。思考：（一）用放大镜观察水绵。思考：（1 1）颜色及外部形态？）颜色及外部形态？（2 2

3、）水绵有没有根、茎、叶）水绵有没有根、茎、叶 等器官的等器官的区分？区分？（二）根据实验导学案中的方法指（二）根据实验导学案中的方法指导，制作水绵的临时装片，使用显导，制作水绵的临时装片，使用显微镜观察其细胞结构。思考：微镜观察其细胞结构。思考：（1 1）水绵是单细胞还是多细胞藻类？）水绵是单细胞还是多细胞藻类？（2 2）结合书中的细胞模式图，想想水）结合书中的细胞模式图，想想水绵的细胞结构与其他植物细胞有什么绵的细胞结构与其他植物细胞有什么相同点相同点和和不同点不同点？（1 1）按按活动一的方法制作黑活动一的方法制作黑藻叶片的藻叶片的临时装片临时装片。（2 2）使用显微镜观察其）使用显微镜观

4、察其叶绿叶绿体的分布特点体的分布特点。分组活动二、观察黑藻（种子植物）分组活动二、观察黑藻（种子植物）黑藻的黑藻的颗粒状颗粒状叶绿体叶绿体水绵的水绵的带状带状叶绿体叶绿体 水绵叶绿体的带状排列对其生存有何意义？水绵叶绿体的带状排列对其生存有何意义？带状排列带状排列的叶绿体，的叶绿体，可以多角度可以多角度吸收光能，吸收光能，提高光合作提高光合作用的效率。用的效率。水绵的接合生殖（有性生殖）水绵的接合生殖（有性生殖）孢子孢子 叶状体叶状体紫菜紫菜海带海带 根状物根状物 无根、茎、叶分化无根、茎、叶分化海洋藻类海洋藻类主要用孢子繁殖主要用孢子繁殖1234 大都生活在水中大都生活在水中,是植物中最低等

5、的种类；是植物中最低等的种类；结构简单，没有根、茎、叶的分化；结构简单，没有根、茎、叶的分化；细胞内含有叶绿素等色素，能进行细胞内含有叶绿素等色素，能进行光光合作用制造合作用制造养料养料-自养；自养；主要用孢子进行繁殖。主要用孢子进行繁殖。藻类的主要特征藻类的主要特征 藻类与人类的关系藻类与人类的关系提供氧气提供氧气 食品、保健药品食品、保健药品提取工业原料提取工业原料净化污水净化污水开发新型能源开发新型能源硅藻泥硅藻泥 房屋供能房屋供能 赤潮与水华赤潮与水华26 如何预防如何预防藻类的藻类的过度繁殖过度繁殖？提倡提倡农业上农业上少少用用化肥化肥提倡提倡家庭中家庭中多多用无磷用无磷洗衣粉洗衣粉

6、 集思广益集思广益污水污水要经过要经过去污去污处理后再排入河道处理后再排入河道谈谈你本节课的收获谈谈你本节课的收获直击会考直击会考藻类与其它种类的植物不同的地方是前者藻类与其它种类的植物不同的地方是前者（）A A主要生活在水中，植物体没有根、茎、主要生活在水中，植物体没有根、茎、叶器官叶器官B B主要生活在水中，植物体有的有叶等主要生活在水中，植物体有的有叶等器官，有的没有器官，有的没有C C生活中陆地上，植物体有的长有不定生活中陆地上，植物体有的长有不定根根D D生活在陆地上，都是多细胞的植物体生活在陆地上，都是多细胞的植物体A从某些红藻中提取的从某些红藻中提取的“琼脂琼脂”，可作为食品中的胶凝，可作为食品中的胶凝剂、助悬剂、稳定剂等被广泛使用。剂、助悬剂、稳定剂等被广泛使用。工业废水工业废水农业污水农业污水生活废水生活废水