世界是普遍的(教育精.ppt

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1、世界世界唯物论 辩证法辩证法人生观价值观人生观价值观认识论认识论是什么？是什么？怎么样？怎么样？能否认识？能否认识？我是谁？我是谁？我想怎样活？我想怎样活？我能怎样活？我能怎样活？怎样认识怎样认识？唯物辩证唯物辩证法既是科学的法既是科学的世界观，又是世界观，又是指导我们认识指导我们认识世界和改造世世界和改造世界的重要思想界的重要思想方法。方法。第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识世界是普遍联系的世界是普遍联系的1.1.什么是联系？它的特点？什么是联系？它的特点？2.2.如何理解联系的普遍性？如何理解联系的普遍性？3.3.联系的客观性的含义、类别？联系的客观性的含义、类别？如何

2、理解联系的客观性？如何理解联系的客观性？4.4.联系多样性的原因、形式及要求联系多样性的原因、形式及要求？阅读课本阅读课本54-57页，找出下列问题的答页，找出下列问题的答案并标在课本上：案并标在课本上：处于亚热带的印度、缅甸等国处于亚热带的印度、缅甸等国处于亚热带的印度、缅甸等国处于亚热带的印度、缅甸等国家，家，家，家，蛇蛇蛇蛇是非常多的，蛇是非常多的，蛇是非常多的，蛇是非常多的，蛇的主要攻击对象是的主要攻击对象是的主要攻击对象是的主要攻击对象是青蛙青蛙青蛙青蛙。蜈蚣蜈蚣蜈蚣蜈蚣是一种小动物，它那发是一种小动物，它那发是一种小动物，它那发是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大达的毒腺足以使

3、比它大达的毒腺足以使比它大达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相

4、安无事。毒的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果也形成了利用自己克星的天敌保护

5、自己的本领。如果也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃

6、掉。所以，它们相安无事。相安无事。相安无事。相安无事。你还能列举出生活中存你还能列举出生活中存在联系的具体事例吗在联系的具体事例吗?联联系系事物与事物事物与事物之间之间事物内部事物内部诸要素之间诸要素之间世界是普遍联系的世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用外部联系外部联系你能否找到这样一种事物，你能否找到这样一种事物，它和其它任何事物都没有它和其它任何事物都没有联系？联系？（1）联系的普遍性联系的普遍性世界上一切事物都与世界上一切事物都与周围周围其他事物有着其他事物有着这样或那样的联系。这样或那样的联系。（外部）（

7、外部）横向的横向的：四面八方的联系：四面八方的联系纵向的纵向的：前后相继的联系：前后相继的联系每一个事物内部的各个部分、要素之间每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。是相互联系的。（内部）（内部）（二）联系的特点（二）联系的特点主要表现：主要表现：20112011年日本大地震带来哪些影响？年日本大地震带来哪些影响？2011年日本大地震影响评估“地震地震”出行、照明、核出行、照明、核辐射、食品供给；辐射、食品供给；人员伤亡；人员伤亡；财产损失财产损失；经济发展经济发展；使我们进一步认识使我们进一步认识到地震带来的影响以到地震带来的影响以及如何更好的防范及如何更好的防范 自然界自然界人类

8、人类社会社会思维思维地质结构变地质结构变地质结构变地质结构变化、海啸等化、海啸等化、海啸等化、海啸等。加强了对核能的加强了对核能的认识认识结论结论：整个世界是普遍联系的有机整体整个世界是普遍联系的有机整体世界上一切事物都与周围其他事物有着世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。这样或那样的联系。（外部）（外部）横向横向：四面八方的联系：四面八方的联系纵向纵向：前后相继的联系：前后相继的联系每一个事物内部的各个部分、要素之间每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。是相互联系的。（内部）（内部）世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体（整体）（整体）方法论：方法

9、论：用联系的观点看问题，反对用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题用孤立的观点看问题1、联系的普遍性、联系的普遍性主要表现：主要表现：任何事物都处在普遍联系之中，那是否任何事物都处在普遍联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？意味着世界上任何两个事物之间都有联系？补充：补充：联系具有普遍性，并不意味着任联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的。物之间的联系是有条件的。2 2、联系的条件性联系的条件性例如：你们之间可能原来在高一时并不认例如：你们之间可能原来在高一时并不认识，经过识，经过选科共同选

10、科共同来到高二来到高二6班一起学习和班一起学习和生活。生活。判断正误判断正误1 1、任何事物都处在联系之中（任何事物都处在联系之中（）2 2、任何两个事物之间都是相互联系的任何两个事物之间都是相互联系的()3 3、任何事物都与周围其他事物有联系任何事物都与周围其他事物有联系()考考你考考你你认为生活中有这样的联系吗你认为生活中有这样的联系吗?这种所谓的这种所谓的“联系联系”有着共同的特点有着共同的特点 A 不是事物本身固有的不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的是虚假的,根本不存在的联系根本不存在的联系 米的妈妈是谁？米的妈妈是谁

11、？米的妈妈是谁？米的妈妈是谁？花花因为花生米因为花生米米的爸爸是谁？米的爸爸是谁？米的爸爸是谁？米的爸爸是谁？蝶蝶因为蝶恋花因为蝶恋花米的外婆是谁？米的外婆是谁？米的外婆是谁？米的外婆是谁？妙笔妙笔因为妙笔生花因为妙笔生花米的外公是谁？米的外公是谁？米的外公是谁？米的外公是谁？爆米爆米花花 因为又抱过米因为又抱过米,又抱过花又抱过花“8 8”是发是发,发大财发大财;“4 4”是死是死,不吉利不吉利联系是事物本身所固有的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。A、自在事物的联系、自在事物的联系B、人为事物的联系、人为事物的联系3 3、联系的客观性联系的客观性（二（二)联

12、系的特点联系的特点事物的联系就其与实践的关系来说事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为可以分为:议一议生活与哲理生活与哲理日本地震引发海啸日本地震引发海啸美国派出航空母舰赴日本救灾美国派出航空母舰赴日本救灾东京电力公司用钢墙拦高放射性污水东京电力公司用钢墙拦高放射性污水地震引发日本岛部分沉没地震引发日本岛部分沉没中国政府对日本紧急援助中国政府对日本紧急援助2万吨燃油万吨燃油自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人为事物的联系：结论：自在事物的联系和人为事物的联结论：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的系都是客观的【知识要点知识要点】3、联系的客观性、联系的客观性【方法论方法论】

13、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。移。【原原 理理】说一说说一说生活与哲理生活与哲理“8 8”是发，是发，“4 4”是死是死“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”“别在妈妈后面看别在妈妈后面看“输输”（书）（书）”主观臆造主观臆造并不存在的联并不存在的联系系要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。随意性。联系是客观的，是否意味着联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？人对事物的联系无能为力呢？思考：青藏铁路的建成对当地发展思考：青藏铁路的建成对当地发展及旅游业带来哪些影响？及旅游业带来哪些

14、影响？人们可以根据事物人们可以根据事物固有的固有的联联系，改变事物状态，调整原有的系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系，建立新的联系。鱼儿鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。唇亡齿寒。时势造英雄。时势造英雄。无风不起浪。无风不起浪。牵一发而动全身。牵一发而动全身。直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系小游戏：小游戏：连连看连连看种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆 本质联系本质联系 事物是千差万别的事

15、物是千差万别的4、联系的多样性、联系的多样性（二（二)联系的特点联系的特点直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联非本质联系系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系（）（）原因：原因：（）形式：（）形式：始始料料不不及及欣赏漫画欣赏漫画，说一说漫画给我们什么启示：，说一说漫画给我们什么启示：世界上的事物千差万别世界上的事物千差万别注意分析和把握事物存在和发展的各种条注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。件，一切以时间、地点和条件为转移。4、联系的多样性、联系的多样性（二

16、（二)联系的特点联系的特点直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系（）原因：（）原因：（）形式：（）形式：（）（）方法论要求方法论要求：原理原理内容（世界观）内容（世界观）要求（方法论）要求（方法论）知识小结知识小结：世界观世界观决定决定方法论方法论联系的联系的普遍性普遍性联系的联系的客观性客观性联系的联系的多样性多样性A A、事物内部、事物内部 B B、事、事物之间物之间 C C、整个世界、整个世界联系是客观的，是事物联系是客观的，是事物本身所固有的

17、，不以人本身所固有的，不以人的意志为转移的的意志为转移的世界上事物是千差万世界上事物是千差万别，事物的联系也多别，事物的联系也多种多样种多样用联系的观点看问题，用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题反对孤立片面的看问题1 1、要从事物固有联系中、要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意把握事物，切忌主观随意性性把握事物的存在和发展把握事物的存在和发展的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移2 2、根据事物的固有联系，、根据事物的固有联系，、根据事物的固有联系，、根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立改变事物的状态，建立改变事物的状态，建立改变事物的状态，建立

18、新的具体联系。新的具体联系。新的具体联系。新的具体联系。判断改错：判断改错：1、事物的联系是普遍的、客观的、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。无条件的。2、联系是客观的，人们无法改变。、联系是客观的，人们无法改变。3、联系是普遍的，世界上任何事、联系是普遍的，世界上任何事物之间都有联系。物之间都有联系。4、人们可以根据自己的需要，建、人们可以根据自己的需要，建立新的联系。立新的联系。5、人在联系面前无能为力。、人在联系面前无能为力。1、错误，联系是、错误，联系是有条件的有条件的。2、错误，联系是、错误，联系是客观的客观的，不能，不能创造创造不不能消灭，但可以能消灭，但可以改变改变。3、错误

19、，否认了联系的、错误，否认了联系的条件性条件性。4、错误，否认了联系的、错误，否认了联系的客观性客观性，人们，人们可以根据事物固有联系，创造条件建可以根据事物固有联系，创造条件建立新联系。立新联系。5、错误。联系是、错误。联系是客观的客观的，并不意味着并不意味着人对事物的联系无能为力人对事物的联系无能为力，人们可以，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。态，调整原有的联系，建立新的联系。1972年，新加坡旅游局给当时的总理李光耀打了一份报告，年，新加坡旅游局给当时的总理李光耀打了一份报告，大意是说，我们新加坡不像埃及有金字塔，

20、不像中国有长城，不大意是说，我们新加坡不像埃及有金字塔，不像中国有长城，不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪；我们除了一年像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪；我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业，实在四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告，批了这么一行字：你想是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告，批了这么一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，阳光就够了！后来，新加坡人就让上帝给我们多少东西？阳光，阳光就够了！后来，新加坡人就利用那一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展利用那一年四季直射的阳

21、光，种花植草，在很短的时间里，发展成为世界上著名的成为世界上著名的“花园城市花园城市”。连续多年。连续多年,旅游收入列亚洲第三位。旅游收入列亚洲第三位。思考：在本事例中，新加坡认识到事物的哪些联系，又是如思考：在本事例中，新加坡认识到事物的哪些联系，又是如何根据自身条件，建立新的联系的呢？何根据自身条件，建立新的联系的呢？认识到名胜古迹、自然、人文景观与旅游业之间的联系，注认识到名胜古迹、自然、人文景观与旅游业之间的联系，注意到充足阳光的客观条件，发挥主观能动性，利用阳光大力种花意到充足阳光的客观条件，发挥主观能动性，利用阳光大力种花植草，营造良好的自然景观，建立了自然景观与旅游发展的联系。植

22、草，营造良好的自然景观，建立了自然景观与旅游发展的联系。新加坡正是认识自身条件，承认联系的普遍性，尊重联系的客观新加坡正是认识自身条件，承认联系的普遍性，尊重联系的客观性，注意联系的多样性，建立起新的具体联系，大力发展旅游经性，注意联系的多样性，建立起新的具体联系，大力发展旅游经济的。因此要把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地济的。因此要把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。点和条件为转移。课堂巩固：课堂巩固：1 1、据报道，美国哥伦比亚大学的社会学、据报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一个实验，证明只家利用互联网技术做了一个实验，证明只要通过要通

23、过“电子邮件的电子邮件的6 6次信息接力次信息接力”，一个，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明：这表明：A A、世界是相互联系的统一整体、世界是相互联系的统一整体B B、事物之间的联系是由人们创造出来的、事物之间的联系是由人们创造出来的C C、世界的普遍联系是客观的、无条件的、世界的普遍联系是客观的、无条件的D D、任何两个事物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系2 2、日本大地震可能会导致世界油价不断大日本大地震可能会导致世界油价不断大幅走高、欧洲的主权债务危机。日本专家还幅走高、欧洲的主权债务危机。日本专家还推测，推测，3030年后，福

24、岛第一核电站排入海水中年后，福岛第一核电站排入海水中的放射性物质将扩散至整个太平洋。的放射性物质将扩散至整个太平洋。这说明这说明A A、世界上任何两个事物之间都是有联系的、世界上任何两个事物之间都是有联系的B B、世界上任何事物都与周围事物有联系、世界上任何事物都与周围事物有联系C C、关键部分的性能与状态对整体起着决定、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用作用D D、人们可以根据事物固有的联系，建立新、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系的联系3、一些大学生在招聘中遭遇、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视姓氏歧视”。一。一位位“裴裴”姓同学就因为这姓同学就因为这“倒霉倒霉”的姓氏失去了的

25、姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说即将到手的会计职位，因为老板说“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。这种认识：同音，不吉利。这种认识：、夸大了意识对客观事物的反作用、夸大了意识对客观事物的反作用、割裂了物质和意识的辩证关系、割裂了物质和意识的辩证关系、否认了联系的客观性、否认了联系的客观性、否认了联系的普遍性、否认了联系的普遍性C4 4、（、（20092009江苏高考江苏高考3030）20092009年京沪高铁年京沪高铁投资投资600600亿元，这将带动亿元，这将带动200200万吨钢材和万吨钢材和12001200万吨水泥的需求，提供近万吨水泥的需求，提供近6060万个就业万个就业岗位，同

26、时还可以带动沿线地方的建材、岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明农副产品和日用品的消费等。这表明 事物的联系是普遍的事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的自在事物的联系是主观的 事物的联系是人为的事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的A.A.B.B.C.C.D.D.C 5、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了同角色。这种现象从哲学上说反映了A A联系的多样性联系的多样性 B B联系的客观性联系的客观性 C C联系的主观性联系的主观性 D D联系的普遍性联系的普遍性A6、下列符合普遍联系观点的是、下列符合普遍联系观点的是月晕而风，础润而雨月晕而风，础润而雨欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身身;大学大学一切以时间地点条件为转移一切以时间地点条件为转移国之将亡必有妖异，国之将兴必现吉祥国之将亡必有妖异，国之将兴必现吉祥城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼A、B、C、D、B