自动化生产线.pptx

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1、课程简介课程类型:专业核心课程授课专业:机电一体化专业学分：4学分学时：70学时课程组负责人：王双华第1页/共36页说课提纲课程设置1课程设计2教学实施3教学效果与评价5教学资源4课程特色与改革6第2页/共36页一、课程设置1.11.21.3专业人才培养目标课程定位课程目标第3页/共36页1.1 专业人才培养目标机电一体化技术专业：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握机电一体化技术专业所必需的基础理论知识和较强的专业实践技能，能在机电行业生产、管理、服务一线从事机电设备操作维护、安装调试、维修和技术服务等工作的高端技能型专门人才。第4页/共36

2、页课程类别课程类别课程代码课程名称学分计划学时教学周学时/教学周数课程类型A/B/C备注总学时理论实践一二三四五六17周18周18周18周18周18周专业专业课程课程平台平台0701031/0701032机械制图与CAD810472324/124/14B0701023机械工程材料34836124/12B0701012公差配合与测量技术35632244/14B0701005/0701006机械设计基础79882163/144/14B0701021/0701022电工与电子技术711292204/144/14B0701013电机与拖动47052185/15B小计324943721228151300

3、专业专业核心核心模块模块机械模块0701011液压与气动35630264/14B0701014机械制造技术69872264/75/14B电气模块0701015电气控制技术79878204/146/7B0701017检测与转换技术57054164/73/14B0701101自动化生产线47050205/14B小计253922841080081413实实践践教教学学模块模块0100001毕业论文378783C0100002顶岗实习1539039015C1.2 课程定位前导课程后续课程第5页/共36页1.3 课程目标u机电设备操作维护u机电设备安装调试u机电设备维修职业岗位群需求分析u懂得一般自动化

4、生产线等基本结构与功能，会进行训练设备的操作 u能进行设备气路、电路、机构的安装与维护 u能进行简单PLC程序设计与调试职业技能第6页/共36页1.3 课程目标 素质目标能力目标知识目标熟练掌握自动化生产线的基本知识 掌握PLC(FX2N系列)的硬件系统配置和指令系统 掌握传感器，气压传动，变频器,触摸屏的相关知识能进行自动生产线的气路的连接及调整能进行自动化生产线电路的设计及连接,维护能进行PLC程序的设计及组态软件的使用。具有实事求是的学风和创新意识、创新精神良好的职业道德、服务意识和市场观念树立质量意识与安全文明生产意识第7页/共36页二、课程设计2.12.22.3课程设计理念与思路教学

5、内容重点难点分析第8页/共36页2.1 课程设计理念与思路企业市场调研职业岗位分析工作任务归纳课程项目构建合作企业机电设备操作维护机电设备安装调试机电设备维修第9页/共36页2.2 教学内容选取原则第10页/共36页2.2 教学内容-教学载体第11页/共36页2.2 教学内容-项目项目项目教学内容教学内容一、供料单元安装与调试1、光电传感器、磁性开关的原理及安装2、节流阀的调整3、PLC的基本指令编程4、万用表等专业工具的使用二、加工单元安装与调试1、直线导轨的安装与调整调整2、传感器灵敏度的调整3、PLC步进指令编程三、装配单元安装与调试1、光纤传感器的安装与调整2、气动手爪和回转气缸的调整

6、3、PLC子程序间的调用及连锁四、分拣单元安装与调试1、传送带鼓形轴的安装与调整2、变频器的连接及控制3、电机传动的位置控制4、PLC的模拟量输出及高速脉冲计数编程五、输送单元安装与调试1、直线移动导轨的安装与调试2、伺服电机的安装与接线及驱动器的参数调整3、PLC运动控制指令及编程六、自动生产线整机调试1、各单元间位置的调整2、各单元间通信网络的连接3、触摸屏组态工程的设计与调试4、PLC之间通信的设置及编程5、自动线运行中的故障分析第12页/共36页2.2 教学内容-项目教学项目教学项目教学任务教学任务理论教学理论教学实践教学实践教学课时课时项目一：供料单元安装与调试任务一 机械结构安装与

7、调试了解机械及电器元件拆装、传感器应用、气动元件安装及气路设计、电路设计、单机PLC的编程、单机运行与调试1、光电传感器、磁性开关的原理及安装2、节流阀的调整3、PLC的基本指令编程4、万用表等专业工具的使用10任务二 气动回路安装与调试任务三 传感器安装与调试任务四 电气线路连接任务五 PLC编程及调试项目二：加工单元安装与调试任务一 机械结构安装与调试移动副、气动元件安装及气路设计、电路设计1、直线导轨的安装与调整调整2、掌握传感器灵敏度的调整3、PLC步进指令编程10任务二 气动回路安装与调试任务三 传感器安装与调试任务四 电气线路连接任务五 PLC编程及调试项目三：装配单元安装与调试任

8、务一 机械结构安装与调试光纤传感器的原理、气动抓手与回转气缸的结构1、光纤传感器的安装与调整2、气动手抓和回转气缸的调整、3、PLC子程序间的调用及连锁控制编程10任务二 气动回路安装与调试任务三 传感器安装与调试任务四 电气线路连接任务五 PLC编程及调试第13页/共36页2.2 教学内容-项目教学项目教学项目教学任务教学任务理论教学理论教学实践教学实践教学课时课时项目四：分拣单元安装与调试任务一 机械结构安装与调试传送机构的原理及结构、传感器组合应用、编码器原理、变频器原理及应用1、传送带鼓形轴的安装与调整2、变频器的连接及控制3、电机传动的位置控制4、PLC的模拟量输出及高速脉冲计数编程

9、14任务二 气动回路安装与调试任务三 传感器安装与调试任务四 电气线路连接任务五 PLC编程及调试项目五：输送单元安装与调试任务三 传感器安装与调试直线传动机构、同步轮和同步带计算、运动中的急停控制、伺服电机的原理及应用1、直线移动导轨的安装与调试2、伺服电机的安装与接线及驱动器的参数调整3、PLC运动控制指令及编程12任务四 电气线路连接任务三 传感器安装与调试任务四 电气线路连接任务五 PLC编程及调试项目六：自动生产线整机调试任务一 通讯设置及总线连接现场总线技术原理及应用、各单元间脉冲量的测定、RS485串行通讯、触摸屏组态原理、整机运行测试及故障诊断1、各单元间位置的调整2、各单元间

10、通信网络的连接3、触摸屏组态工程的设计与调试4、PLC之间通信的设置及编程5、自动线运行中的故障分析14任务二 触摸屏组态设计任务三 调试运行及故障分析 合 计70第14页/共36页2.3重点难点分析重点重点u自动化生产线的安装u自动化生产线的调试难点难点解决解决办法办法u自动化生产线安装中的位置公差的掌握u自动化生产线综合调试中各参数的配合u频繁练习，巩固强化u以够用为原则，复杂问题简单化，抽象问题形象化，动作过程可视化u工学结合，任务驱动，引导和促进并行第15页/共36页三、教学实施3.13.23.3学情分析教学方法教学考核第16页/共36页3.1 学情分析学生素看见姐姐质统计结果表明：各

11、专业学生录取分数参差不齐，两极分化现象严重，学生的基础知识较为薄弱。第17页/共36页3.2 教学方法项目驱动法1现场教学法2 小组竞赛法 33多媒体仿真法多媒体仿真法4头脑风暴法头脑风暴法5第18页/共36页3.2 教学方法-项目教学法以分拣单元安装与调试项目为例以分拣单元安装与调试项目为例项目分析项目实施项目评价项目导入第19页/共36页3.2 教学方法-模拟仿真法 利用PLC仿真软件完成各项目中PLC编程及调试任务，PLC程序仿真验证正确以后再将应用到自动化生产线设备上，这样可以避免因PLC编程错误而导致设备误动作，从而保证设备的安全。第20页/共36页3.2 教学方法-头脑风暴法第21

12、页/共36页3.2 教学方法-现场教学法第22页/共36页3.2 教学方法-小组竞赛法第23页/共36页3.3 教学考核第24页/共36页四、教学资源4.14.24.3教材教学团队校内实训条件第25页/共36页4.1 教材推荐教材自动化生产线安装与调试(21世纪高职高专精品规划教材)主编：赵振王秋敏，天津大学出版社第26页/共36页274.1 4.1 教材教材 参考教材第27页/共36页4.2 教学团队姓名姓名性别性别学历学历专业技术职务专业技术职务承担教学任务承担教学任务专任教师专任教师/兼职教师兼职教师所在单位所在单位王双华男本科维修电工技师主讲教师专任教师山东理工职业学院刘邹男研究生讲师

13、主讲教师专任教师山东理工职业学院程绪长男研究生助理讲师主讲教师专任教师山东理工职业学院孙正修男高级工程师实习指导兼职教师退休返聘王官腾男高级工程师实习指导兼职教师退休返聘第28页/共36页4.3 校内实训条件设备：拥有12条亚龙YL-335B型、6条THJDAL-2型自动生产线安装与调试实训考核装置，配套拆装、检测设备与多媒体教学系统等。场地：面积400，由实训区、教学区和讨论区组成，可以同时完成110人“学做一体”项目教学实施，各项设施条件达到举办省级职业技能大赛的规模要求。功能：本实训室主要承担各专业的自动化生产线安装与调试项目课程的教学与实训。自动化生产线实训室第29页/共36页模块化生

14、产加工系统（模块化生产加工系统（MPSMPS）实训室）实训室 设备：拥有一套德国FESTO模块化生产加工系统，包括供料站、检测站、加工站、工业机械手、气伺服 立 体 仓 库 等 9个 工 作 站，以 及 Step7V5.3、WinCC6.0、COSMIR Education等配套软件包和1套多媒体教学系统。场地：面积120，可满足50人同时实训需要。功能：MPS模块化生产加工系统是一个集机械、电气、检测、气动、PLC等技术一体的典型机电一体化产品。本实训室可以支持相关专业进行机械、气动、电气控制与PLC、检测、工业机械手等系统的安装与调试学习。4.3 4.3 校内实训条件校内实训条件第30页/

15、共36页4.3 4.3 校内实训条件校内实训条件设备电气接线实训室设备电气接线实训室 设设备备：拥有由三相交流电动机，变压器、继电器、熔断器等低压电器元件和电工工具仪表等的实训工作台55套。场地：场地：面积120，可满足100人同时实训需要。功功能能：本实训室开展设备电器元件、工具仪表使用、设备电气控制实践教学，电气控制线路的安装与调试项目教学与实训，完成维修电工职业培训。第31页/共36页4.3 4.3 校内实训条件校内实训条件PLCPLC控制实训室控制实训室 设备：拥有45套三菱PLC及配件（含编程软件）、微机45台，各类动作执行元件90套，多媒体教学系统2套。场地：面积180，可满足10

16、0人同时实训需要。功能：本实训室可完成各相关专业PLC原理、PLC的接线与系统维护调试教学，完成PLC控制设计与应用的项目教学与实训。第32页/共36页五、教学效果与评价企业行业专家评价校内督评价学生评价校外专家评价 1、学生在企业顶岗实习，能为企业解决实际问题，并得到企业的好评；从企业的反馈表统计结果，企业的满意度为90以上。2、学生在技能竞赛取得好的成绩：在济宁市举办的技能大赛中，我院多次获团体总分第一名。3、考证通过率大幅提高：采用任务驱动、一体化教学后，学生的考证通过率大幅提高，由原来的70%提高到85以上。第33页/共36页六、课程特色课证岗-对接第34页/共36页汇报完毕汇报完毕第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页