“三严三实”专题教育学习.ppt

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1、“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习学习内容学习内容1、“三严三实”背景介绍2、“三严三实”根本要求3、“三严三实”如何开展4、“三严三实”解决哪些问题5、自查自改“不严不实”6、林区党员干部“不严不实”的几个方面7、谈一谈对“严以修身”专题教育活动的认识“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习段落一段落一一、“三严三实”背景介绍1、诞生于何时？、诞生于何时？2014年全国“两会”期间，习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议，审议时（2014年3月9日下午），专门就加强作风建设发表重要讲话，提出“三严三实”要求。“三严三实

2、三严三实”专题教育学习专题教育学习一、“三严三实”背景介绍2、多地此前已发文要求专题教育、多地此前已发文要求专题教育 去年3月31日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发了关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的通知（下称通知）。安徽、四川等地省委此前就“三严三实”学习专门下发文件。其文件提出的集中学习教育的对象为县(处)级以上党员干部。今年1月，云南召开“三严三实”专题教育动员大会。云南省委书记李纪恒表示，专题教育是以县处级以上领导干部为重点。其表示要抓好严禁领导干部插手工程建设等突出问题。“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习严以修身严以修身就是要加强党性修

3、养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权严以用权就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。一、“三严三实”背景介绍单击此处添加标题谋事要实谋事要实创业要实创业要实做人要实做人要实就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩

4、。就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。一、“三严三实”的背景介绍“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习段落一段落一一、“三严三实”背景介绍4、对象是谁？、对象是谁？党员干部特别是各级领导干部。相关线索：相关线索：2015年4月19日，中共中央办公厅印发关于在县处级以上领导中开展“三严三实”专题教育方案。2015年4月24日，自治区党委印发了关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案的通知。“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习二、“三严三实”根本要求 1、根本要求：、根本要求：开展“三严三实”专题教育，要深入

5、学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习二、“三严三实”根本要求 2、外部关系如何？外部关系如何？“三严三实”专题教育是党的群众路线教

6、育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次“活动”。要明确知道：要明确知道：“三严三实三严三实”教育是日常教育，可不是教育是日常教育，可不是“活动活动”！“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习1、何时开展、何时开展2、在哪些地方开展、在哪些地方开展单击添加单击添加2015年年4月底开始月底开始在各级党政机关、人民团体在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展。业中层以上领导人员中开展。三、“三严三

7、实”如何开展三、“三严三实”如何开展“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习 3、如何以上率下？如何以上率下？中央政治局带头开展“三严三实”专题教育。全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组结合各自实际开展“三严三实”专题教育。同时,对省部级领导干部，市、县党政领导班子成员特别是党政主要负责同志，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员，分层提出要求。三、“三严三实”如何开展“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习 4、怎么做？怎么做？结合专题教育动员部署工作，县级以上党委（党组）书记要带头讲“三严三实”专题党课。党委（党组）中心组和内设机构党组织要开展“三严三实”

8、专题学习研讨。今年底，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上党员领导干部年度民主生活会和组织生活会，要以践行“三严三实”为主题进行。要强化整改落实和立规执纪，坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行。把开展“三严三实”专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。四、

9、“三严三实”解决哪些问题“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习 解决哪些问题？解决哪些问题？着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学

10、习六要查做人实不实六要查做人实不实五要查创业实不实五要查创业实不实四要查谋事实不实四要查谋事实不实三要查律己严不严三要查律己严不严一要查修身严不严一要查修身严不严自查自改自查自改自查自改自查自改五、自查自改“不严不实”二要查用权严不严二要查用权严不严“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习一要查修身严不严一要查修身严不严看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。简而言之，就是要做到用权不逾矩。对一般市场主体来讲，法无禁止即可入。对各级干部来讲，只能是法律规定干什么就干什么，无法定授权不能干。始终坚持一切权力来自人民，做到权为民所

11、用，利为民所谋。二要查用权严不严二要查用权严不严看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身排在第一位。由此可见，“严以修身”既是对领导干部作风建设的现实要求，又是对中华民族优良传统的弘扬和继承，是价值观层面作风建设的新境界。五、自查自改“不严不实”“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习三要查律己严不严三要查律己严不严看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。从古到今，“不谋实事”是对为官者最强烈的批评之一。谋事不

12、实，必然导致虚无缥缈，弄虚作假，结果只能是劳民伤财，激化矛盾。这就是居于“四风”之首的“形式主义”，危害甚重，为官者只有摒弃谋事不实，才能脚踏实地。四要查谋事实不实四要查谋事实不实看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉。常言道：“公生明、廉生威”，公与廉，正是严以律己的结果。打铁还需自身硬，一个领导干部是否严以律己，可以是政府公信建立的桥梁，也可能是社会信任崩塌的链条，为政者唯有严以律己，秉公用权才能赢得人心，取信于民。五、自查自改“不严不实”“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习五要查创业实不实五要查创业实不实看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任

13、，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。当前，全国经济步入增速换档期和结构调整阵痛期，经济下行压力增大，这也将成为一段时期的常态。认真践行总书记“创业要实”的要求，就要以踏石留印的坚韧毅力和务实进取的精神状态，在深化改革上敢为人先，在跨越发展上勇于争先。五、自查自改“不严不实”看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。这是领导干部加强自我修养的应有之义，关系着党的事业和人民的福祉。“天下大事必做于细，古往今来必成于实”，要始终将“做人要实”的要求体现到党内生活和干事创业方方面面，努力带头做焦裕禄式的好党员、

14、好干部，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的强大正能量。六要查做人实不实六要查做人实不实“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习 林区党员干部林区党员干部林区党员干部林区党员干部“不严不实不严不实不严不实不严不实”的几个方面的几个方面的几个方面的几个方面二是与二是与“严以用权严以用权”的要求不适应不符合。的要求不适应不符合。差距和不足：差距和不足：党的宗旨意识不强党的宗旨意识不强 核心价值观不牢核心价值观不牢 一是与一是与“严以修身严以修身”的要求不适应不符合。的要求不适应不符合。差距和不足：差距和不足：1、理想信念不够牢固理想信念不够牢固 2、党性修养不强、党性修养不强 三是与三是与“严

15、以律己严以律己”的要求不适应不符合。的要求不适应不符合。差距和不足：差距和不足：1、遵守政治纪律和组织遵守政治纪律和组织纪律有所松懈纪律有所松懈2、“四风四风”问题反弹回潮的形势依然严峻问题反弹回潮的形势依然严峻六、林区党员干部“不严不实”的几个方面“三严三实三严三实”专题教育学习专题教育学习 林区党员干部林区党员干部林区党员干部林区党员干部“不严不实不严不实不严不实不严不实”的几个方面的几个方面的几个方面的几个方面五是与五是与“创业要实创业要实”的要求不适应不符合。的要求不适应不符合。差距和不足：差距和不足：新力不足，知识结构欠缺，新力不足，知识结构欠缺，思想保守不够解放思想保守不够解放，缺

16、乏主动思考探讨，缺乏主动思考探讨，有求稳怕乱思想，对自身特点、优势认有求稳怕乱思想，对自身特点、优势认识和发挥不到位。识和发挥不到位。四是与四是与“谋事要实谋事要实”的要求不适应不符合。的要求不适应不符合。差距和不足：差距和不足：1、能力不足的危险是摆在、能力不足的危险是摆在林区广大干部面前的严峻课题林区广大干部面前的严峻课题 2、缺乏孜孜以求、久久为功的精神、缺乏孜孜以求、久久为功的精神 3、调查研究不够深入，群众观念有待提高、调查研究不够深入，群众观念有待提高 六是与六是与“做人要实做人要实”的要求不适应不符合。的要求不适应不符合。差距和不足：有差距和不足：有“老好人老好人”的思想，原则的思想，原则性不强，表率、带头作用发挥的不好。性不强，表率、带头作用发挥的不好。六、林区党员干部“不严不实”的几个方面