《雨伞》pptx课件.pptx

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1、雨伞雨伞川端康成（日本）川端康成（日本）走近作者走近作者川端康成川端康成川端康成川端康成（1899-19721899-19721899-19721899-1972），），），），出生于日出生于日出生于日出生于日本大阪，他三岁丧父，四岁丧母，由本大阪，他三岁丧父，四岁丧母，由本大阪，他三岁丧父，四岁丧母，由本大阪，他三岁丧父，四岁丧母，由祖父母抚养，但八岁时又失去祖母，祖父母抚养，但八岁时又失去祖母，祖父母抚养，但八岁时又失去祖母，祖父母抚养，但八岁时又失去祖母，十岁时失去姐姐，十六岁时祖父病死，十岁时失去姐姐，十六岁时祖父病死，十岁时失去姐姐，十六岁时祖父病死，十岁时失去姐姐，十六岁时祖父病死

2、，开始了自己孤独的生活。被称为开始了自己孤独的生活。被称为开始了自己孤独的生活。被称为开始了自己孤独的生活。被称为“参参参参加葬礼的名人加葬礼的名人加葬礼的名人加葬礼的名人”。1921192119211921年开始发表小说，年开始发表小说，年开始发表小说，年开始发表小说，1926192619261926年年年年发表小发表小发表小发表小说说说说伊豆的舞女伊豆的舞女伊豆的舞女伊豆的舞女奠定了他在文学上奠定了他在文学上奠定了他在文学上奠定了他在文学上的地位，的地位，的地位，的地位，1962196219621962年因为年因为年因为年因为雪国雪国雪国雪国千只千只千只千只鹤鹤鹤鹤古都古都古都古都获得了获

3、得了获得了获得了诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖。川端康成毕业于川端康成毕业于川端康成毕业于川端康成毕业于东京大学东京大学东京大学东京大学，是，是，是，是日本新感觉派作家日本新感觉派作家日本新感觉派作家日本新感觉派作家，著著著著名小说家名小说家名小说家名小说家。1899189918991899年年年年6 6 6 6月月月月14141414日生于日生于日生于日生于大阪大阪大阪大阪。幼年父母双亡，其。幼年父母双亡，其。幼年父母双亡，其。幼年父母双亡，其后姐姐和祖父母又陆续病故，他被称为后姐姐和祖父母又陆续病故，他被称为后姐姐和祖父母又陆续病故，他被称为后姐姐和祖父母又陆续病故，他被

4、称为“参加葬礼的名人参加葬礼的名人参加葬礼的名人参加葬礼的名人”。一生多旅行，心情苦闷忧郁，逐渐形成了。一生多旅行，心情苦闷忧郁，逐渐形成了。一生多旅行，心情苦闷忧郁，逐渐形成了。一生多旅行，心情苦闷忧郁，逐渐形成了感伤与孤独感伤与孤独感伤与孤独感伤与孤独的性格的性格的性格的性格，这种，这种，这种，这种内心的痛苦与悲哀内心的痛苦与悲哀内心的痛苦与悲哀内心的痛苦与悲哀成为后来川端康成的文学成为后来川端康成的文学成为后来川端康成的文学成为后来川端康成的文学底色。底色。底色。底色。在东京大学先是在英文系学习然后转入国文专业学习，在东京大学先是在英文系学习然后转入国文专业学习，在东京大学先是在英文系学

5、习然后转入国文专业学习，在东京大学先是在英文系学习然后转入国文专业学习，在学习国文时他参与复刊在学习国文时他参与复刊在学习国文时他参与复刊在学习国文时他参与复刊新思潮新思潮新思潮新思潮（第（第（第（第6 6 6 6次）杂志。次）杂志。次）杂志。次）杂志。1924192419241924年毕业。年毕业。年毕业。年毕业。1924 1924 1924 1924年和横光利一创办年和横光利一创办年和横光利一创办年和横光利一创办文艺时代文艺时代文艺时代文艺时代杂志，后成为由杂志，后成为由杂志，后成为由杂志，后成为由此诞生的此诞生的此诞生的此诞生的新感觉派新感觉派新感觉派新感觉派的的的的中心人物之一中心人物

6、之一中心人物之一中心人物之一。新感觉派衰落后，参。新感觉派衰落后，参。新感觉派衰落后，参。新感觉派衰落后，参加新兴艺术派和新心理主义文学运动。加新兴艺术派和新心理主义文学运动。加新兴艺术派和新心理主义文学运动。加新兴艺术派和新心理主义文学运动。他一生创作小说他一生创作小说他一生创作小说他一生创作小说100100100100多篇多篇多篇多篇，中短篇多于长篇。作品富，中短篇多于长篇。作品富，中短篇多于长篇。作品富，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受抒情性，追求人生升华的美，并深受抒情性，追求人生升华的美，并深受抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想佛教思想佛教思想佛教思想和和

7、和和虚无主义虚无主义虚无主义虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理，手法纯熟，浑然天成。情爱心理，手法纯熟，浑然天成。情爱心理，手法纯熟，浑然天成。情爱心理，手法纯熟，浑然天成。1972 1972 1972 1972年年年

8、年4 4 4 4月月月月16161616日在工作室日在工作室日在工作室日在工作室自杀身亡自杀身亡自杀身亡自杀身亡。已有多部作品在。已有多部作品在。已有多部作品在。已有多部作品在中国翻译出版。中国翻译出版。中国翻译出版。中国翻译出版。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。1957 1957 1957 1957年被选为日本艺术院会员。曾获年被选为日本艺术院会员。曾获年被选为日本艺术院会员。曾获年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化日本政府的文化日本政府的文化

9、日本政府的文化勋章勋章勋章勋章、法国政府的文化艺术勋章法国政府的文化艺术勋章法国政府的文化艺术勋章法国政府的文化艺术勋章等。等。等。等。成名作成名作成名作成名作小说小说小说小说伊豆的舞女伊豆的舞女伊豆的舞女伊豆的舞女（1926192619261926）描写一个高中生）描写一个高中生）描写一个高中生）描写一个高中生“我我我我”和流浪艺人的感伤及不幸生活。和流浪艺人的感伤及不幸生活。和流浪艺人的感伤及不幸生活。和流浪艺人的感伤及不幸生活。代表作代表作代表作代表作有有有有伊豆的舞女伊豆的舞女伊豆的舞女伊豆的舞女、雪国雪国雪国雪国、千只鹤千只鹤千只鹤千只鹤、古都古都古都古都以及以及以及以及睡美人睡美人

10、睡美人睡美人等。等。等。等。1968196819681968年获诺贝尔文学奖年获诺贝尔文学奖年获诺贝尔文学奖年获诺贝尔文学奖，亦，亦，亦，亦是是是是首位首位首位首位获得该奖项的获得该奖项的获得该奖项的获得该奖项的日本作家日本作家日本作家日本作家。快速阅读课文，梳理故事情节快速阅读课文，梳理故事情节故事情节故事情节春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前。春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前。春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前。春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前。约她去拍分别照，因为小伙子的父亲要携亲眷赴约她去拍分别照，因为小伙子的父亲要携亲眷赴约她去拍分别照，因为小伙子的父亲要

11、携亲眷赴约她去拍分别照，因为小伙子的父亲要携亲眷赴ffff远地上任。远地上任。远地上任。远地上任。由于两人内心的胆怯与害羞，虽撑一把伞但仍保持着由于两人内心的胆怯与害羞，虽撑一把伞但仍保持着由于两人内心的胆怯与害羞，虽撑一把伞但仍保持着由于两人内心的胆怯与害羞，虽撑一把伞但仍保持着很远的距离。很远的距离。很远的距离。很远的距离。在摄影师的指点下，两人拉近距离，还有小伙子悄悄在摄影师的指点下，两人拉近距离，还有小伙子悄悄在摄影师的指点下，两人拉近距离，还有小伙子悄悄在摄影师的指点下，两人拉近距离，还有小伙子悄悄的提醒及姑娘快乐的神态，最后两人心生默契。的提醒及姑娘快乐的神态，最后两人心生默契。的

12、提醒及姑娘快乐的神态，最后两人心生默契。的提醒及姑娘快乐的神态，最后两人心生默契。从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。课文结构课文结构第一部分第一部分（1-41-4段），写小伙子在段），写小伙子在“雾一般蒙蒙的雾一般蒙蒙的春雨春雨”中，撑着雨伞，如约来到姑娘家的门前。中，撑着雨伞，如约来到姑娘家的门前。第二部分第二部分（5-125-12段），写这对恋人羞赧地去照相馆段），写这对恋人羞赧地去照相馆拍分别照时的一段经过。拍分别照时的一段经过。第三部分第三部分（13-1

13、513-15段），写男、女主人公离开照相段），写男、女主人公离开照相馆时，感情更加深切，也不再像先前那样害羞、胆馆时，感情更加深切，也不再像先前那样害羞、胆怯。怯。仔细阅读课文，回答问题仔细阅读课文，回答问题1 1课文中的人物有哪些？课文中的人物有哪些？小伙子、姑娘、摄影师小伙子、姑娘、摄影师2 2摄影师在文中起什么作用？摄影师在文中起什么作用？对对小伙子和姑娘的感情升华小伙子和姑娘的感情升华起到一个起到一个促进的作促进的作用用。3 3小伙子和姑娘拍照前后心理有什么变化？小伙子和姑娘拍照前后心理有什么变化？拍照拍照前前：拍照拍照后后：害羞、胆怯、不好意思害羞、胆怯、不好意思大方、坦然大方、坦然

14、4 4找出他们拍照前后心里变化的细节。找出他们拍照前后心里变化的细节。小伙子把扶在椅子靠背上的手指轻轻地碰着姑小伙子把扶在椅子靠背上的手指轻轻地碰着姑娘的外套。通过手指感觉到她那微热的体温，小伙娘的外套。通过手指感觉到她那微热的体温，小伙子仿佛感受到了紧紧拥抱着姑娘时的温暖。子仿佛感受到了紧紧拥抱着姑娘时的温暖。小伙子善意的提醒，姑娘害羞的神态。小伙子善意的提醒，姑娘害羞的神态。姑娘去化妆室时欢快的神态。姑娘去化妆室时欢快的神态。5 5雨伞在文中的作用是什么雨伞在文中的作用是什么?它是这对恋人它是这对恋人幸福爱情的见证幸福爱情的见证。6 6环境描写的作用？环境描写的作用？蒙蒙的春雨蒙蒙的春雨 小伙子撑伞小伙子撑伞 小伙子与姑娘的爱情见证小伙子与姑娘的爱情见证 雨伞雨伞雨雨伞伞故事情节故事情节春雨天，小伙子撑一把伞春雨天，小伙子撑一把伞来到姑娘家的门前，约她来到姑娘家的门前，约她去拍分别照去拍分别照人物人物小伙子、姑娘、摄影师小伙子、姑娘、摄影师环境环境蒙蒙的春雨蒙蒙的春雨前：胆怯、害羞、不好意思前：胆怯、害羞、不好意思后：坦然、大方后：坦然、大方小结小结 雨伞雨伞一文短小精悍，一文短小精悍，充满诗情画意。作者以极其细充满诗情画意。作者以极其细腻的笔触展示了一对青年恋人腻的笔触展示了一对青年恋人纯洁而美好的心灵。纯洁而美好的心灵。世界那么大，想不想去看看？世界那么大，想不想去看看？