人教版六年级上口语交际习作一(原创)(教育精.ppt

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1、温读文章，牵情入课温读文章，牵情入课 浏览课文，回想单元学习主题。浏览课文，回想单元学习主题。山中访友山中访友山雨山雨草虫的村落草虫的村落和和索溪峪的野索溪峪的野四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。观察和倾听

2、的过程中浮想联翩。今天，我们就一起来说说自己对大自然的今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。独特感受。移情自然，极尽想象移情自然，极尽想象火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎被树胶粘住后，其余树虎只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下口下一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食 沙滩上的贝壳沙滩上的贝壳劳劳动动的的甲甲虫虫停歇的蝴蝶停歇的蝴蝶 旅行的蜗牛旅行的蜗牛 结结网网的的蜘蜘蛛蛛墙墙角角的的爬爬山山虎虎蔷薇花蔷薇花

3、 石缝中的小草石缝中的小草 无垠的沙漠无垠的沙漠 蔚蓝的天空蔚蓝的天空浩瀚的大海浩瀚的大海翱翔翱翔移情自然，极尽想象移情自然，极尽想象假如，你假如，你成为大自然中的一员成为大自然中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，作天马行空的神游你想象的翅膀，作天马行空的神游吧。吧。花蚂蚁小草大树小鸟清泉大海花蚂蚁小草大树小鸟清泉大海本次口语交际的主题和内容本次口语交际的主题和内容 主题一：主题一：成为大自然中的一员成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想

4、象到的和感然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。受到的说清楚。主题二：主题二：走进音响世界：走进音响世界：说说自己听到的各种各样说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。奇特的大自然的声音。走进大自然，我们可以听到许多美妙的声音。如，在枝头上高歌的走进大自然，我们可以听到许多美妙的声音。如，在枝头上高歌的小鸟，还有围绕在它们身边的乐队小鸟，还有围绕在它们身边的乐队知了。它们一起演奏了一首非知了。它们一起演奏了一首非常动听的歌曲。鸟儿就在枝头上常动听的歌曲。鸟儿就在枝头上“吱吱，吱吱吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，地叫着，而知了呢，它就它就“知了，知了知了，知了”的叫着。那是一首多么美妙，而且有

5、奇特的歌曲的叫着。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！啊！我都把自己当作其中的一员了，正当我陶醉在其中的时候，我都把自己当作其中的一员了，正当我陶醉在其中的时候，突然，我被一阵声音唤醒了突然，我被一阵声音唤醒了河水的笑声。河水的笑声。河水河水“哗啦，哗啦哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一起的声音更好听了，多石子，河水和石子碰击到一起的声音更好听了，“唦唦哗啦，哗啦，唦唦湖啦湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。得不拍

6、手叫好。“唦唦啦啦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨终于停了下来。服极了。过了一会儿，雨终于停了下来。“咚咚，咚咚咚咚，咚咚”我听到了滴我听到了滴水的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原来是因为刚下完水的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原来是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的美好。了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的美好。大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选择一首最动大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选择一首最动听的出来。这

7、让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。走进音响世界走进音响世界走进音响世界走进音响世界 在口语交际课上，同学们交谈兴在口语交际课上，同学们交谈兴趣很浓，仿佛自己走进了神奇的大趣很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写写的欲望，想把自己的独特感受写下来。下来。这节课我们就来加工整理自己这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的对大自然的独特感受，选择

8、其中的一项，展开联想和想象，然后写下一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。来，一定能成为一篇佳作。同学们，你们现在就是神奇的同学们，你们现在就是神奇的自然王国中一员了，你们就是自然王国中一员了，你们就是那可爱又顽强的蚂蚁，那孤独那可爱又顽强的蚂蚁，那孤独又友善的老蜘蛛，那从地上到又友善的老蜘蛛，那从地上到天上又到地上走一遭的小水滴。天上又到地上走一遭的小水滴。来，拿起你们的笔，把你们经来，拿起你们的笔，把你们经历中最精彩的片断写下来。历中最精彩的片断写下来。选材命题，明确要求选材命题，明确要求（1 1）选择话题，确定材料。）选择话题，确定材料。选择选择“成为大自然中的一员成为大

9、自然中的一员、走进音响世界走进音响世界、回顾暑假生、回顾暑假生活活”三个话题中的一个，确三个话题中的一个，确定写作材料。定写作材料。一、要求：请你把自己想象成大一、要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。的，并融入自己的感受写下来。如果用它们的视角来看我们人类，如果用它们的视角来看我们人类，看这个社会，看整

10、个大自然，又看这个社会，看整个大自然，又会是一幅怎样的情景呢想来，可会是一幅怎样的情景呢想来，可能是光怪陆离的，可能是妙趣横能是光怪陆离的，可能是妙趣横生的，也可能是发人深省的生的，也可能是发人深省的想写好这次想象作文，在观察体验方面应该如何做呢？观察时要根据景物、动物、或植物特点来展开联想和观察时要根据景物、动物、或植物特点来展开联想和想象。即通过人格化地思考，把所写的物品的特征通过生想象。即通过人格化地思考，把所写的物品的特征通过生动有趣的故事来表现出来。要带着自己思想感情去观察所动有趣的故事来表现出来。要带着自己思想感情去观察所写的物的特点。眼中有情，笔下才能有趣。把自己喜怒哀写的物的特

11、点。眼中有情，笔下才能有趣。把自己喜怒哀乐融进观察体验中。这样得到的材料，才是有趣的，新鲜乐融进观察体验中。这样得到的材料，才是有趣的，新鲜的。对观察对象要人格化地思考，通过联想和想象，让物的。对观察对象要人格化地思考，通过联想和想象，让物品会说话、会哭、会笑，会谈心，会做事，会活动品会说话、会哭、会笑，会谈心，会做事，会活动会会像人物一样像人物一样根据物的特点来想象之后，构思一个故事。根据物的特点来想象之后，构思一个故事。通过这一故事来说明某一道理，或抒发某一思想感情等等。通过这一故事来说明某一道理，或抒发某一思想感情等等。写作的时候，要大胆地使用比喻、夸张、对比等修辞手法，写作的时候，要大

12、胆地使用比喻、夸张、对比等修辞手法，尽力把语言描述的生动有趣。尽力把语言描述的生动有趣。把自己想象成一种小动物如果你把自己想象成一种小动物，你应把自己当如果你把自己想象成一种小动物，你应把自己当作一个小动物，写作一个小动物，写“自己眼里的一个故事自己眼里的一个故事”。运用。运用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。这类文章比简单的童话、寓言等文章，在内容上这类文章比简单的童话、寓

13、言等文章，在内容上更丰富，知识性更广泛，程度更深更透，结构更更丰富，知识性更广泛，程度更深更透，结构更复杂，有时运用拟人、数字、举例等手法来表达，复杂，有时运用拟人、数字、举例等手法来表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟，艺术性使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟，艺术性更强。更强。把自己想象成一种植物如果你把自己想象成一种植物，你就应该把所要介绍的植果你把自己想象成一种植物，你就应该把所要介绍的植物当作人来写，运用第一人称的口气，让植物自己来物当作人来写，运用第一人称的口气，让植物自己来介绍介绍自己的生活体验或生长过程自己的生活体验或生长过程等等。等等。运用这种方法，可以写运用这种方法，可

14、以写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，所以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。有时就好像是童话似的。富有童趣。有时就好像是童话似的。介绍的内容，可以是介绍的内容，可以是自己观察思考得来的，也可以是自己从阅读的资料中得来自己观察思考得来的，也可以是自己从阅读的资料中得来的。但不管资料是怎样得来的，都要加以思考加工，充分的。但不管资料是怎样得来的，都要加以思考加工，充分融进自己的思想感情。在描述的过程中，也可以使用比喻、融进自己的思想感情。在描述的过程中，也可

15、以使用比喻、夸张等等修辞手法，力求把文章的语言叙述得生动有趣。夸张等等修辞手法，力求把文章的语言叙述得生动有趣。在叙述的过程中，要注意上下文之间的衔接、过渡，力求在叙述的过程中，要注意上下文之间的衔接、过渡，力求使文章的结构严谨而完整。使文章的结构严谨而完整。把自己想象成一种小物品如果你把自己想象成某一物品，你应该如果你把自己想象成某一物品，你应该根根据物品的特点据物品的特点，用拟人化的手法展开联想，用拟人化的手法展开联想和想象，用第一人称的口气来叙述物品自和想象，用第一人称的口气来叙述物品自己的生活和感情的变化。己的生活和感情的变化。任何物品或景物，都有自己的特点或特征。任何物品或景物，都有

16、自己的特点或特征。根据这些特点和特征来展开联想和想象，根据这些特点和特征来展开联想和想象，让物品自己来说话，让物品自己来说话，介绍自己的特点或特介绍自己的特点或特征征，写出来的文章就十分生动有趣，有几，写出来的文章就十分生动有趣，有几分像童话。分像童话。把自己想象成一种自然景物如果你把自己想象成某自然景物，你应该具体如果你把自己想象成某自然景物，你应该具体描描述某一自然景物眼中的世界述某一自然景物眼中的世界。你要运用自己所掌。你要运用自己所掌握的科学知识，采用第一人称的口气，让你所想握的科学知识，采用第一人称的口气，让你所想象的自然景物来说话。比如你把自己想象成小水象的自然景物来说话。比如你把

17、自己想象成小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，在具体写作的时候，可用拟人化的手法，和想象，在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。当然，如果在叙物品或景物具有人的一切特征。当然，如果在叙述故事的过程中，述故事的过程中，介绍一些自然科学的知识介绍一些自然科学的知识，

18、使，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。好了。音响世界真是太丰富、太迷人了。音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声声、摩擦声选取生活中的几种选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到写下展开想象，把想到的、感受到写下来。来。第一人称第一人称 大胆构思，精巧命题。大胆构思，精巧命题。师生共同讨论出一些题目：师生共同讨论出一些题目：1我是一棵我是一棵树树2小树

19、与鸟的对话小树与鸟的对话3雪的自述雪的自述4美妙的大自然之声美妙的大自然之声5蟋蟀在唱歌蟋蟀在唱歌6听雨听雨7树叶的故事树叶的故事.秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮，像一煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝宝石。块覆盖大地的蓝宝石。我，树叶，感到浑身有说不出的舒我，树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触一下。秋风想给大地织一条棉被。于是，一下。秋风想给大地织一条棉被。于是，我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：忽然，一只

20、小蚂蚁爬过来对我说：“树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？我去吗？”我欣然同意了。我欣然同意了。树叶的故事树叶的故事 于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的吹拂，飘到了湖里。伴着秋风，我们在吹拂，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了！看着小望水上漂流的愿望终于实现了！看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了载着小蚂蚁在

21、湖面上漂流，一直漂到了岸边！岸边！”湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸边逗留。手在岸边逗留。“妈妈，这树叶真好看。妈妈，这树叶真好看。树叶的故事树叶的故事 呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！”小小男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对妈妈说：妈妈说：“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸了！上岸了！”我对小男孩微笑着，虽然，小男孩我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不到我的笑颜。看不到我的笑颜。小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地小蚂

22、蚁为了感谢我，请我一起到地底下玩。底下玩。在地底，我有结识了许多新朋友，在地底，我有结识了许多新朋友，树叶的故事树叶的故事 有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我的友们的温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着土地身体化成了无形的养分，滋润着土地秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的伙伴。于是，又一个动人的故事开经的伙伴。于是，又一个动人的故事开始了始了树叶的故事树叶的

23、故事 有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我的友们的温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着土地身体化成了无形的养分，滋润着土地秋风温柔的吹着，有一片树叶跳着秋风温柔的吹着，有一片树叶跳着温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的伙伴。于是，又一个动人的故事开经的伙伴。于是，又一个动人的故事开始了始了树叶的故事树叶的故事 1美妙的自然之声 大自然的声音非常奇妙，只要你用心聆听，大自然的声音非常奇妙，只要你用心聆听，一定会有新的发现。

24、一定会有新的发现。静谧的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像静谧的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像一支阵容庞大的乐队在演奏。一支阵容庞大的乐队在演奏。不知哪个小淘气，不知哪个小淘气，向池塘里抛了一粒石头，向池塘里抛了一粒石头，“咕咚咕咚”一声，演奏一声，演奏声戛然而止。池塘边的柳树上，一只大鸟被吓声戛然而止。池塘边的柳树上，一只大鸟被吓得飞出了叶丛，一声鸣叫划破了夜空，如同武得飞出了叶丛，一声鸣叫划破了夜空，如同武侠小说中，剑客的一声长啸，那么摄人心魄。侠小说中，剑客的一声长啸，那么摄人心魄。一阵风吹过，树叶和庄家沙沙作响，远远听去，一阵风吹过，树叶和庄家沙沙作响，远远听去，仿佛下起了大雨，那雨声正由

25、远而近地传来。仿佛下起了大雨，那雨声正由远而近地传来。哦。美丽的夏夜，你带给我们的是一片天籁之哦。美丽的夏夜，你带给我们的是一片天籁之声。声。美妙的自然之声 让我们用心去感受吧！大自然让我们用心去感受吧！大自然带给我们的声音是如此丰富而奇带给我们的声音是如此丰富而奇妙，那哗啦啦流淌的小河在欢快妙，那哗啦啦流淌的小河在欢快地歌唱，小姑娘银铃般的笑声在地歌唱，小姑娘银铃般的笑声在深谷里回荡，高空中的声声雁叫，深谷里回荡，高空中的声声雁叫，仿佛在诉说着思乡的衷肠仿佛在诉说着思乡的衷肠 自然的声音非常奇妙，只要你用心倾听，自然的声音非常奇妙，只要你用心倾听，每一种声音都是奇妙的，都带着幻想的色彩。每一

26、种声音都是奇妙的，都带着幻想的色彩。在这美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫声，在这美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫声，就像雷鸣一般在草地上滚动起来，就像是单调就像雷鸣一般在草地上滚动起来，就像是单调地敲着无数的面鼓。蟋蟀儿的叫声就像阵阵优地敲着无数的面鼓。蟋蟀儿的叫声就像阵阵优美动听的小夜曲，又像是一把电吉他。和青蛙美动听的小夜曲，又像是一把电吉他。和青蛙的歌声交织成一首高低声混合的乐曲。突然，的歌声交织成一首高低声混合的乐曲。突然，雷阵雨来了。那洪亮的嗓子响彻天空。是谁把雷阵雨来了。那洪亮的嗓子响彻天空。是谁把你雷公公激怒了呢？要如此大声的大叫。幸好，你雷公公激怒了呢？要如此大声的大叫。幸好，这洪亮而

27、让人害怕的声音没多久就停了。接下这洪亮而让人害怕的声音没多久就停了。接下来的是一段优美的乐曲。无数飘飘洒洒的雨丝来的是一段优美的乐曲。无数飘飘洒洒的雨丝变变美妙的自然之声美妙的自然之声 成了无数奇妙的手指。在小河，在岩石，在树叶上弹成了无数奇妙的手指。在小河，在岩石，在树叶上弹奏起来了。想要给青蛙和蟋蟀伴奏一样。雨悄悄地停奏起来了。想要给青蛙和蟋蟀伴奏一样。雨悄悄地停了，不知是谁扔了一块石子，了，不知是谁扔了一块石子，“咕咚咕咚”一声。所有的一声。所有的一切嘎然而止。周围一片静寂，只剩下哗哗流淌的小一切嘎然而止。周围一片静寂，只剩下哗哗流淌的小河在欢快地唱歌。池塘边的榕树上，一只可爱的百灵河在

28、欢快地唱歌。池塘边的榕树上，一只可爱的百灵鸟，把这一切都打破了。它的歌声就像音乐盒，一打鸟，把这一切都打破了。它的歌声就像音乐盒，一打开，就会响起最活跃的歌声。风，好像也被百灵鸟所开，就会响起最活跃的歌声。风，好像也被百灵鸟所打动了。呼打动了。呼-呼呼-，把竹林和庄稼，还有大自然所，把竹林和庄稼，还有大自然所有的一切植物都吹响了。噢，美丽的夏夜，你给我们有的一切植物都吹响了。噢，美丽的夏夜，你给我们带来了一场音乐会，一场前所未有的音乐会。带来了一场音乐会，一场前所未有的音乐会。让我们去感受大自然的美好，有心灵去倾听大自让我们去感受大自然的美好，有心灵去倾听大自然的声音吧！然的声音吧！美妙的自然

29、之声美妙的自然之声小小苍苍蝇蝇“嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡我是快乐的小苍蝇我是快乐的小苍蝇”怎么样朋友，歌儿不错吧？怎么样朋友，歌儿不错吧？嘿，我们苍蝇家族，可都是这样过日子，天天唱着过。咋？我们为什么这么快活嘿，我们苍蝇家族，可都是这样过日子，天天唱着过。咋？我们为什么这么快活？告诉你吧！？告诉你吧！这第一呢，我们衣食无忧。您看，我们有舒服的外衣，有能飞翔的翅膀，简直这第一呢，我们衣食无忧。您看，我们有舒服的外衣，有能飞翔的翅膀，简直是随心所欲。我们生活的世界食物丰富，什么粪便啦、什么垃圾啦、什么残羹剩是随心所欲。我们生活的世界食物丰富，什么粪便啦、什么垃圾啦、什么残羹剩汁啦，都是我们的最爱。

30、汁啦，都是我们的最爱。“呸呸呸呸呸呸”哎哟，咋了？臭！哈哈哎哟，咋了？臭！哈哈您嫌臭，我们您嫌臭，我们可不嫌臭哟！好好，罢了罢了，不恶心您了。可不嫌臭哟！好好，罢了罢了，不恶心您了。这么说吧，你们人类能吃到的，我们苍蝇家族都吃得到。你们做好了美味佳肴，这么说吧，你们人类能吃到的，我们苍蝇家族都吃得到。你们做好了美味佳肴，还没吃，我们先飞上去尝尝；你们制作精美的水果沙拉，刚端上餐桌，我们飞过还没吃，我们先飞上去尝尝；你们制作精美的水果沙拉，刚端上餐桌，我们飞过去，也先吃为快。鸡鱼肉蛋，山珍海味，哪一样不是我们苍蝇吃了您再吃啊？去，也先吃为快。鸡鱼肉蛋，山珍海味，哪一样不是我们苍蝇吃了您再吃啊？这

31、第二呢，我们人口众多，是个消灭不了的家族。您看，大熊猫濒临灭绝，这第二呢，我们人口众多，是个消灭不了的家族。您看，大熊猫濒临灭绝，东北虎几乎销声匿迹，扬子鳄也快完蛋，而我们苍蝇，源远流长，绵绵不断，子东北虎几乎销声匿迹，扬子鳄也快完蛋，而我们苍蝇，源远流长，绵绵不断，子子孙孙，越来越多。我们是个庞大的家族，是个无人能比的家族。什么？蚂蚁？子孙孙，越来越多。我们是个庞大的家族，是个无人能比的家族。什么？蚂蚁？它太渺小了。它会飞吗？能像我们自由吗？什么？蜜蜂？嗨，它食物单调，斤斤它太渺小了。它会飞吗？能像我们自由吗？什么？蜜蜂？嗨，它食物单调，斤斤计较，抱残守缺，只能吃糖，哪有我们食物丰富，饱尝人

32、间百味。计较，抱残守缺，只能吃糖，哪有我们食物丰富，饱尝人间百味。这第三呢，我们的生命力极强。你们人类整天有病，什么非典，什么禽流感，这第三呢，我们的生命力极强。你们人类整天有病，什么非典，什么禽流感，什么癌症、艾滋，你们怕，我们可不怕。在我们眼里，那算个屁！我们什么都不什么癌症、艾滋，你们怕，我们可不怕。在我们眼里，那算个屁！我们什么都不怕！我们满身携带病毒、病菌，可怎么地了？谁也奈何不了我们。我们从不生病，怕！我们满身携带病毒、病菌，可怎么地了？谁也奈何不了我们。我们从不生病，我们只会把病传染给人家。别骂，别骂！有本事别生病。我们只会把病传染给人家。别骂，别骂！有本事别生病。这第四呢，第五

33、呢这第四呢，第五呢就不说了。总之，我们是快活的。就不说了。总之，我们是快活的。听说，你们人类要搞什么爱国卫生运动，要把垃圾都处理干净，我说这叫什么事听说，你们人类要搞什么爱国卫生运动，要把垃圾都处理干净，我说这叫什么事？这不是叫我们断子绝孙吗？万万使不得呀！？这不是叫我们断子绝孙吗？万万使不得呀！大树的苦衷大树的苦衷我是一棵大树，别看我身体强壮，威风凛凛，但在人类面前，我却感到无我是一棵大树，别看我身体强壮，威风凛凛，但在人类面前，我却感到无奈。奈。我小的时候，真是不容易。记得有一年，我两岁。那时正是春天，我好不容我小的时候，真是不容易。记得有一年，我两岁。那时正是春天，我好不容易长出一些叶子

34、，生出几根枝条，可有一天，几个顽皮的小朋友，把我按倒，三易长出一些叶子，生出几根枝条，可有一天，几个顽皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那个疼，让我至今难忘。下五除二，就把我折得精光。那个疼，让我至今难忘。十五岁那年夏天，我正值少年，我的身子已经水桶般粗了。我有硕大的树冠，十五岁那年夏天，我正值少年，我的身子已经水桶般粗了。我有硕大的树冠，白天，我为人们遮挡着阳光，制造氧气；晚上，我披星戴月，为人类站岗放哨。白天，我为人们遮挡着阳光，制造氧气；晚上，我披星戴月，为人类站岗放哨。我的枝，我的叶，全都为人类做着贡献。当人们抚摸着我的时候，我感到十分的我的枝，我的叶，全都为人类做着贡

35、献。当人们抚摸着我的时候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的强壮展示给人们看，我希望人们理解我的坦诚和无私。欣慰和幸福。我常常把我的强壮展示给人们看，我希望人们理解我的坦诚和无私。但是，人类并不尊重我，他们常常用铁锹打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼但是，人类并不尊重我，他们常常用铁锹打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他们也不管，甚至还常常在我身边议论着，打算把我斩草除根。我常常吓得羊啃他们也不管，甚至还常常在我身边议论着，打算把我斩草除根。我常常吓得大气不敢喘一口，生怕招惹他们。我伤痕累累，血迹斑斑，几乎千疮百孔了，可大气不敢喘一口，生怕招惹他们。我伤痕累累，血迹斑斑，几乎千疮百孔了，

36、可从不敢抱怨人类，我希望他们能可怜我这个生活艰难的树，给我多一些生活的时从不敢抱怨人类，我希望他们能可怜我这个生活艰难的树，给我多一些生活的时日。日。我常常看到我的兄弟姐妹被人类锋利的刀斧劈砍得七零八落，有的还碎尸万我常常看到我的兄弟姐妹被人类锋利的刀斧劈砍得七零八落，有的还碎尸万段，真让我恐怖万分。我每天都在担心和忧虑中度过。我无儿无女，孤苦一人，段，真让我恐怖万分。我每天都在担心和忧虑中度过。我无儿无女，孤苦一人，我虽然三十多岁了，可还正值青春年少。我能遮风挡雨，能防水土流失。我和我我虽然三十多岁了，可还正值青春年少。我能遮风挡雨，能防水土流失。我和我的同伴们一起能战胜沙尘暴，和小草一起能

37、使沙漠变成绿洲。我们甚至能战胜龙的同伴们一起能战胜沙尘暴，和小草一起能使沙漠变成绿洲。我们甚至能战胜龙卷风。我真不明白，人类为什么毁坏我们？要知道，毁坏我们也是在毁坏人类自卷风。我真不明白，人类为什么毁坏我们？要知道，毁坏我们也是在毁坏人类自己啊！己啊！我好无奈啊！我好无奈啊！我是一只小蝌蚪我是一只小蝌蚪大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。一只渴望自由的小蝌蚪。我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成

38、群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀耍、是多么自由，多么地欢畅呀!不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子

39、。这时，我有着不祥的预感，厄运将不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐突突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。我们，我们的伙伴经常有被

40、他们捉走的。我们的心都碎了。一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的

41、瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情

42、地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。过去，这只能是一个美好的梦想。这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。在自由的乐土里。暑假里的一件事 今年暑假，爸爸妈妈带我去天津今年暑假，爸爸妈妈带我去天津姥姥姥家玩。我刚一下车，表哥就向我跑了过

43、来，姥家玩。我刚一下车，表哥就向我跑了过来，我听了，甭提有多高兴了。我听了，甭提有多高兴了。吃过晚饭，我就冲后院的猪圈跑了过去。吃过晚饭，我就冲后院的猪圈跑了过去。我趴在圈门上数着小猪，哇！老母猪生了我趴在圈门上数着小猪，哇！老母猪生了1212个猪宝宝，个猪宝宝，4 4只小黑猪，只小黑猪，7 7只小白猪，还有一只小白猪，还有一只小花猪。我推开圈门，抱起小花猪，抚摸只小花猪。我推开圈门，抱起小花猪，抚摸着它，真舒服。糟糕！我的举动把老母猪吵着它，真舒服。糟糕！我的举动把老母猪吵醒了，他瞪着他那圆圆的大眼睛，好想再说：醒了，他瞪着他那圆圆的大眼睛，好想再说：“快把我的孩子放下，否则可别怪我对你不快

44、把我的孩子放下，否则可别怪我对你不客气。客气。”我见了，却得意的说：我见了，却得意的说：“看什么看，看什么看，就就 暑假里的一件事你这样还能把我怎样？你不让我抱，我偏抱，看你你这样还能把我怎样？你不让我抱，我偏抱，看你能把我怎么样。能把我怎么样。”我越说越得意，竟把小花猪抱出我越说越得意，竟把小花猪抱出了猪圈。老母猪见了，更火了。用尽全身的力气拱了猪圈。老母猪见了，更火了。用尽全身的力气拱着圈门。我见了，却得意的说：着圈门。我见了，却得意的说：“拱也没用，老实拱也没用，老实在里面待着吧。在里面待着吧。”话音未落，只听见话音未落，只听见“啪啪”的一声，的一声，门竟然被拱开了。我见了，抱着小花猪跑，只见它门竟然被拱开了。我见了，抱着小花猪跑，只见它穷追不舍，我摘下一个树枝，朝老母猪打去。但它穷追不舍，我摘下一个树枝，朝老母猪打去。但它还是紧追不舍，我只好放下小花猪，狼狈的逃了。还是紧追不舍，我只好放下小花猪，狼狈的逃了。虽然我出了丑，但是我并没有生老母猪的气。虽然我出了丑，但是我并没有生老母猪的气。因为我感觉到了老母猪对小花猪的爱，就像我们的因为我感觉到了老母猪对小花猪的爱，就像我们的父母爱我们一样。多么伟大的爱啊！父母爱我们一样。多么伟大的爱啊！