22分数再认识二(教育精.ppt

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北师大版北师大版 五年级上册五年级上册 第五单元第五单元 分数的意义分数的意义问题探究练习拓展？112121313131414141415151515151616161616161718191101.1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品 的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果 并与同伴交流。并与同伴交流。2.2.10cm（）dm1cm是1dm的（）（）3cm是1dm的（）（）11011032.2.1元（）角1角是1元的（）（）7角是1元的（）（）101011073.3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。3个 是（），里有（）个 ，（）个 是1。110710110110在这些分数中，最接近0的是（），最接近1 的是（）。3101107109104.4.下面哪些分数更接近下面哪些分数更接近0 0，哪些分数更接近，哪些分数更接近1 1？分别？分别 填入圈内，并尝试说明理由。填入圈内，并尝试说明理由。