五上口语交际习作回顾拓展六(教育精.ppt

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1、（六）第六单元的主题是什么？父母之爱父母之爱这几篇课文，从不同的这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的角度，反映了父爱、母爱的深沉深沉与与宽广宽广，崇高崇高与与无私无私，令人震撼，让人感动，引人令人震撼，让人感动，引人思考。思考。回顾课文回顾课文n地震中的父与子地震中的父与子n（1）课文最后一句话说这是一对）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于，你认为父亲了不起在于_，儿，儿子了不起在于子了不起在于。n（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸_，双眼，双眼_，衣服，衣服_，到处都，到处都是是_。作者这样

2、描写父亲的外貌，用意是。作者这样描写父亲的外貌，用意是_。n（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的类似的话在课文中出现了话在课文中出现了_次，这是因为次，这是因为_。回顾课文回顾课文n地震中的父与子地震中的父与子n（1）课文最后一句话说这是一对）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于，你认为父亲了不起在于（为了儿子决不放弃，恪守为了儿子决不放弃，恪守诺言，有责任感诺言，有责任感）；儿子的了不起在于（）；儿子的了不起在于（对于父亲的对于父亲的极度信赖，临危不惧，先人后己极度信赖，临危不惧，先人后己）。）。n（2）课

3、文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸（灰灰尘）尘），双眼双眼（布满血丝布满血丝），衣服，衣服（破烂不堪破烂不堪），到处，到处都是都是（血迹血迹）。作者这样描写父亲的外貌，用意是。作者这样描写父亲的外貌，用意是（突出父亲要救出儿子的决心突出父亲要救出儿子的决心和救儿子过程的艰辛和救儿子过程的艰辛）。n（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的类似的话在课文中出现了话在课文中出现了（3）次，这是因为次，这是因为（这是父亲对儿这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的源泉，也是父的源泉，

4、也是父亲坚持到底决不放弃的原因亲坚持到底决不放弃的原因，体现了父亲的责任感和，体现了父亲的责任感和儿子对父亲的信任。儿子对父亲的信任。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”n课文的十七自然段，课文的十七自然段，“两种声音两种声音”是指是指_，比喻句是，比喻句是“_”。“两股风两股风”指指_ _ _ _，“生活的小船生活的小船”指指_。“它们像两它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是：这句话的意思是：_ _。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”n课文的十七自然段

5、，课文的十七自然段，“两种声音两种声音”是指是指（“精精彩极了彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”），），比喻句是比喻句是“（它它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）”“”“两两股风股风”指指（鼓励和警告鼓励和警告），），“生活的小船生活的小船”指指（成长的过程成长的过程）。“它们像两股风不断向我吹它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。哪一股风刮倒。”这句话的意思是这句话的意思是（在成长过（在成长过程中不会产生

6、自傲和自卑。有父母的时常提醒，程中不会产生自傲和自卑。有父母的时常提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。）在爱的鼓舞下，不断前进。）n学会看病学会看病n（1 1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿决定让儿子独自看病子独自看病-犹豫犹豫-_-_-_-_-_-_-勇气又回到心里。勇气又回到心里。n（2 2）文章最后一段中讲到）文章最后一段中讲到“路线图路线图”，其实，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：指：_。n学会看病学会看病n（1 1）这篇课文

7、对母亲的心理活动描写得很细）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病子独自看病-（犹豫犹豫）（后悔）（后悔）-（担心）（担心）-（自责）（自责）-（勇气）（勇气）又回到心里。又回到心里。n（2 2）文章最后一段中讲到）文章最后一段中讲到“路线图路线图”，其实，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：指：（面对生活、面对困难应对的办法，指生（面对生活、面对困难应对的办法，指生活的能力，生存的能力）活的能力，生存的能力）。n文学常识文学常识n1、地震中的父与子地震中的

8、父与子作者是美作者是美国作家国作家马克马克汉林汉林。n2、慈母情深慈母情深作者是作者是梁晓声梁晓声。n3、“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”作者是美国作家作者是美国作家巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格。n4、学会看病学会看病作者是作者是毕淑敏毕淑敏。读读写写读读写写地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往读读记记读读记记 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 失

9、魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无Page 13近义词是朋友：近义词是朋友：坚定坚定 绝望绝望 悲痛悲痛 腼腆腼腆 谨慎谨慎 得意扬扬得意扬扬 迫不及待迫不及待 反义词是对手：反义词是对手：坚定坚定动摇动摇 精彩精彩糟糕糟糕 谨慎谨慎马虎马虎 赞扬赞扬责备责备Page 14近义词是朋友：近义词是朋友：坚定坚定坚决坚决 绝望绝望失望失望 悲痛悲痛悲伤悲伤 腼腆腼腆害羞害羞 谨慎谨慎慎重慎重 得意扬扬得意扬扬沾沾自喜沾沾自喜 迫不及待迫不及待刻不容缓刻不容缓反义词是对手：反义词是对手：坚定坚定 精彩精彩 谨慎谨慎 赞扬赞扬 Page 15近义词是朋友：近义

10、词是朋友：坚定坚定坚决坚决 绝望绝望失望失望 悲痛悲痛悲伤悲伤 腼腆腼腆害羞害羞 谨慎谨慎慎重慎重 得意扬扬得意扬扬沾沾自喜沾沾自喜 迫不及待迫不及待刻不容缓刻不容缓反义词是对手：反义词是对手：坚定坚定动摇动摇 精彩精彩糟糕糟糕 谨慎谨慎马虎马虎 赞扬赞扬责备责备Page 17世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）唤。（但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英妈妈你在哪儿，哪儿

11、就是最快乐的地方。（英国）国）世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）真的，永恒的，不灭的。（印度）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）Page 18 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默

12、无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。人才能体会。父爱如伞父爱如伞,为你遮风挡雨为你遮风挡雨;父爱如雨父爱如雨,为你濯洗心为你濯洗心灵灵;父爱如路父爱如路,伴你走完人生。伴你走完人生。恐惧时恐惧时,父爱是一块踏脚的石父爱是一块踏脚的石;黑暗时黑暗时,父爱是一父爱是一盏照明的灯盏照明的灯;枯竭时枯竭时,父爱是一湾生命之水父爱是一湾生命之水;努力时努力时,父父爱是精神上的支柱爱是精神上的支柱;成功时成功时,父爱又是鼓励与警钟。父爱又是鼓励与警钟。父爱父爱,如大海般深沉而宽广。如大海般深沉而宽广。父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！

13、父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！Page 19片段一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不上忘了带文具盒，就是忘了带作业本。片段二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”Page 20片段三：李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切的说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。Page 21

14、曾经有过不理解父母的时候，但曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；通过一些事情，体会到了父母的爱；对父母提出一些建议，比如，请对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；掉不好的习惯；你想和父母说的其他心里话。你想和父母说的其他心里话。Page 22的爱的爱Love习作主题习作主题Page 23讲讲父母的爱的小故事Page 24是不是遇到困难了？开开头头不不好好写写结结尾尾也也不不好好写写Page 25“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！

15、看作文书去！”听！听！“河东狮吼河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁又开始了。我的眉头紧锁开门见山法开门见山法倒叙开头法倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。引用材料法引用材料法唐朝诗人孟郊说的好：唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线慈母手中线,游子游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。草心，报得三春晖。”每当读到这首诗，我就想起每当读到这首诗，我就想起抒发情感开头法抒发情感开头法父爱是一本无字的大书，读着，就有永远不竭的父爱是一本无字的大书，读着，就有永远不竭的力量；父亲像一座巍

16、峨的高山，不懂得真爱的人永力量；父亲像一座巍峨的高山，不懂得真爱的人永远无法登上峰顶，当你明白他的用心良苦时，你就远无法登上峰顶，当你明白他的用心良苦时，你就觉得他亲切和蔼。觉得他亲切和蔼。世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！最值得我们回报，那就是妈妈！可可以以这这样样开开头头哦哦Page 264/22/2023nn有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去

17、上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。n可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了

18、一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。”nPage 27看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！妈妈你为我付出了这么多，我一定不辜负你的一片苦心。结果交代法首尾呼应法启发激励法感叹法可可以以这这样样结结尾尾哦哦Page 28 题 目 根据内容自拟开 头歌曲、诗句、名言、俗语 事例一 具体描写（通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写）事例二 结 尾总结全文、点明中心、呼应开头Page 29一、描写人的品质：

19、平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒Page 30开头开头：“世上只有妈妈好世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己着一个个可爱的孩子

20、健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？结尾结尾：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，我想对您我想对您笑，眼里却点点泪花笑，眼里却点点泪花噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。答。”听着听着烛光里的妈妈烛光里的妈妈这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！用歌词来

21、结尾，也很有意思呢！用歌词来结尾，也很有意思呢！Page 31n赠送你一款开头与结尾n开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就是让我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是他们给我洗脚，我还从来都没有为他们洗过，今天放学回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。n结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真正爱妈妈爸爸的人这种方法叫：首尾呼应这种方法叫：首尾呼应Page 32赠送你一款开头与结尾n开头：爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。n结尾：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的爸爸了，爸爸，你今年回

22、家吗？家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢！你也可以学习用回忆回忆的方式Page 33n赠送你一款开头与结尾开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好孝敬您。结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。用感恩和赞美的方式也很棒用感恩和赞美的方式也很棒Page 34赠送你一款开头与结尾开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他

23、们的坏话.结尾：现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱里一天天长大。Page 354/22/2023nn有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。n可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室

24、的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。”nPage 36本组课文中，有不少描写人物的外本组课文中，有不少描写人物的外貌、动作和语言的句子。貌、动作和语言的句子。描写人物外貌的句子：描写人物外貌

25、的句子：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲眼睛吃惊地望着我，我的母亲对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳，表达了母亲对我的爱。Page 37描写人物动作的句子：描写人物动作的句子：他坚定地站起身，向那片废墟走去。他坚定地站起身，向那片废墟走去。“站”、“走”看出父亲的动作坚定，父亲坚信自己的儿子还活着，在等着他。父亲不轻言放弃，那是对儿子深深的爱。Page 38描写人物语言的句子：描写人物语言的句子：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！精彩极了！”母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励

26、，那是母亲深深的爱。鼓励，那是母亲深深的爱。Page 39找一找，本组课文中，其他描写人物找一找，本组课文中，其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。子的好处。他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。烂不堪，到处都是血迹。外貌描写，看出父亲坚信儿子在外貌描写，看出父亲坚信儿子在等着自己去救，为此他不顾自己的饥等着自己去救，为此他不顾自己的饥饿、劳累和安危。饿、劳累和安危。Page 40母亲说完，立刻又坐了下去，立刻母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板又弯曲了背，立刻又

27、将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌上了，立刻又陷入了忙碌 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！么多钱呢！”Page 41感感谢谢您您，生生我我、养、养我我、育育我我的的妈妈妈妈爸爸爸爸！Page 42讲讲父母的爱的小故事兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）-敦，忠厚；笃，忠实。意敦，忠厚；笃，忠实。意思是思是兄弟之间要和睦，朋友之兄弟之间要和睦，朋友之间要诚信间要诚信。日积月累日积月累孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）意思是孝敬父母在于内心充意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼

28、满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。节上做得十分周全。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（于人。（孝经孝经）-要爱自己的父母，必须爱天要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。于他人的父母有一丝的怠慢。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）-淡泊，及淡泊名利。不淡淡泊，及淡泊名利。不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无

29、法实现远大目标。下心来无法实现远大目标。交流自己搜集的关于诚信、孝敬、交流自己搜集的关于诚信、孝敬、立志的名言警句立志的名言警句Page 48关于孝敬n老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子 n谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊孟郊n父子不信，则家道不睦。父子不信，则家道不睦。武则天武则天 Page 49n一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。中国俗语中国俗语 n对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。（中）冯玉祥（中）冯玉祥 n与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。论语论语

30、学而学而n 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。宿。（苏）高尔基（苏）高尔基 n不要说谎，不要害怕真理。不要说谎，不要害怕真理。（俄）列夫（俄）列夫.托尔斯泰托尔斯泰 n坦白是诚实和勇敢的产物。坦白是诚实和勇敢的产物。（美）马克（美）马克.吐温吐温n 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林（美）富兰克林 n生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德）海涅（德）海涅 关于诚信关于诚信Page 50关于立志n毫无理想而又优柔寡断是一种可悲

31、的心理。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根培根 n生活的理想，就是为了理想的生活。生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天张闻天 n一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。就越有益。高尔基高尔基 n三军可夺帅也三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。匹夫不可夺志也。孔丘孔丘 n没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 Page 52Page 53n 连环漫画连环漫画父与子父与子是德国幽默大师是德国幽默大师埃埃奥奥卜劳恩卜劳恩的不朽杰作。的不朽杰作。19341934年年1212月在战争中

32、的德月在战争中的德国，一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画国，一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画在在柏林画报柏林画报上连载，漫画充满了人性的温情上连载，漫画充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画的如此纯真，漫溢着暖暖的人情味。作品中一画的如此纯真，漫溢着暖暖的人情味。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪

33、烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。与融融天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。Page 54Page 55Page 56Page 57Page 58Page 59Page 60Page 61Page 62Page 63Page 64Page 65Page 66Page 67Page 68Page 69Page 70Page 71Page 72Page 73Page 74Page 75Page 76作业：n1、请听写课本第109页上的读读写写中的词语。n2、请默写课本第112页上的日积月累中的四句名言，请家长检查并请签名。