家长会课件(2).ppt

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1、高一（高一（6）班家长会）班家长会班主任：孙文丽班主任：孙文丽欢迎各位家长欢迎各位家长加强沟通加强沟通 携手并进携手并进 首先我代表高一六班全体任课教首先我代表高一六班全体任课教师及年级领导对您们的到来表示热烈师及年级领导对您们的到来表示热烈的欢迎，感谢您在百忙之中来参加家的欢迎，感谢您在百忙之中来参加家长会。关心、帮助长会。关心、帮助、引导贵子女是我引导贵子女是我们共同的责任！使您的孩子得到更全们共同的责任！使您的孩子得到更全面的发展是我们共同的目标！面的发展是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：让我们架起心灵沟通的桥梁让我们架起心灵沟通的桥梁,为为孩子们的健康成长共商教育教学大

2、计孩子们的健康成长共商教育教学大计!家长会议程家长会议程：一一.班级班级情况介绍情况介绍二二.期中模块检测成绩分析期中模块检测成绩分析三三.学生目前存在的问题学生目前存在的问题四四.和家长们探讨几个教育问题和家长们探讨几个教育问题五五.给家长的建议给家长的建议六六.家长互动时间家长互动时间一一.班级情况班级情况我们班共有学生我们班共有学生5656名名。男生。男生2626名，女生名，女生3030名，同学们经过这名，同学们经过这段时间段时间的学习和生的学习和生活，形成了师生之间默契的合作关系活，形成了师生之间默契的合作关系和和同学之间的友好关系。同学之间的友好关系。我们的班干部班长：崔鲁冰班长：崔

3、鲁冰纪律委员：吕迁迁纪律委员：吕迁迁团干部：宋洪干团干部：宋洪干卫生委员：杨加震卫生委员：杨加震体委：于浩然体委：于浩然宿舍长：白曼曼宿舍长：白曼曼张桂萍张桂萍李齐齐李齐齐分析好进步、退步的原因，分析成功、失分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，强科继续保持，弱科如何加强。败的经验，强科继续保持，弱科如何加强。重视学习的过程。重视学习的过程。坏典型：坏典型：二二.期中考试成绩模块分析期中考试成绩模块分析两次考试名次均进步的两次考试名次均进步的学生学生杨加震杨加震韩亚迪韩亚迪冯俏俏冯俏俏武武梦如梦如张思奇张思奇高迪高迪陈鲁雅陈鲁雅梁中勋朱珍珍梁中勋朱珍珍马展图马展图进步大的学生进步大的学

4、生宋洪干宋洪干王昌浩王昌浩王王明明杨加震杨加震张子亚张子亚秦梦琪秦梦琪冯俏俏冯俏俏武梦如武梦如王振江王振江陈鲁雅陈鲁雅马展图马展图张宇张宇班主任评语：学习认班主任评语：学习认真努力踏实，自觉性真努力踏实，自觉性强，能够带动其他同强，能够带动其他同学学习。学学习。于浩然于浩然班主任评语：聪明踏实，勤于动班主任评语：聪明踏实，勤于动脑，能够主动学习，带动周围同脑，能够主动学习，带动周围同学共同进步学共同进步李申申李申申班主任评语：班主任评语：性格稳重、性格稳重、思维敏捷，责任心强。思维敏捷，责任心强。学习优胜标兵学习优胜标兵学习习惯有很大改善的学生学习习惯有很大改善的学生张张宇宇于浩然于浩然李申申

5、李申申张张恒恒宋洪干宋洪干刘群群刘群群高高迪迪王昌浩王昌浩刘亚茹刘亚茹刘刘淼淼韩筱宇韩筱宇陈文雪陈文雪马麒麟马麒麟王珊王珊三三.学生目前存在学生目前存在的主要问题的主要问题发型发型男女生交往男女生交往小说、手机、小说、手机、MP3等等乱花钱，上课吃零食乱花钱，上课吃零食1、部分学生还不能适应高中的学习生活。、部分学生还不能适应高中的学习生活。学习环境的不适应学习环境的不适应人际关系的不适应人际关系的不适应学校班级管理的不适应学校班级管理的不适应课程内容的不适应课程内容的不适应学习方法的不适应学习方法的不适应教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。

6、自习、作业的不适应自习、作业的不适应2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划不能落实。不能落实。3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。4、部分学生认为刚上高中，离高考还、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理；还有部分有很长时间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下点知识没关学生自认为聪明，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力，根本就不赶系，等到考试时再去努力，根本

7、就不赶趟了。趟了。5、部分学生在自我管理上放松自己，、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，学习过程中不复习，作业不及时完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。下滑。6、对高中新课改的不适应。、对高中新课改的不适应。7、手机问题、手机问题8、上网问题、上网问题9、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。10

8、、消费问题。、消费问题。11、排座位问题。、排座位问题。12、学生的性格和青春期叛逆的问题。、学生的性格和青春期叛逆的问题。13、学生请假问题。、学生请假问题。高一的学生处于高中的起跑阶段，基础高一的学生处于高中的起跑阶段，基础阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐渐形成自己特有的个性，人生观，价值观渐形成自己特有的个性，人生观，价值观的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽视的关键时期，对学生整个高中过程甚至视的关键时期，对学生整个高中过程甚至以后的发展有

9、着很大的影响，需要老师和以后的发展有着很大的影响，需要老师和家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。助。四四.和家长们探讨几个教育问题和家长们探讨几个教育问题多理解、关心我们的每一个孩子多理解、关心我们的每一个孩子 关注孩子的细节，留心孩子的变化关注孩子的细节，留心孩子的变化以身作则，为孩子营造良好的成长环境以身作则，为孩子营造良好的成长环境 配合学校的工作，形成教育的合力配合学校的工作，形成教育的合力带走学生的手机，有事找班主任带走学生的手机，有事找班主任一切为了孩子一切为了孩子家庭教

10、育六大误区家庭教育六大误区1 1、过分保护。、过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，只看到学生好的一面，看不到他的缺点，或者是把转，只看到学生好的一面，看不到他的缺点，或者是把缺点也看成优点。缺点也看成优点。2 2、过分干涉、过分干涉.许多家长认为，高中是一个关键时期，许多家长认为，高中是一个关键时期，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由过分的加以限制，这样可能会适得其反，对孩子的自由过分的加以限制，这样可能会适得其反，要在正常范围内给他们一些空间。要在正常范围内给他们一些空

11、间。3 3、过分期待、过分期待.对孩子的期望值过高，或者总是把孩子对孩子的期望值过高，或者总是把孩子的短处与别人的长处比，容易造成孩子的厌烦情绪，挫的短处与别人的长处比，容易造成孩子的厌烦情绪，挫伤孩子的自信心。伤孩子的自信心。4.4.过分放任过分放任.对孩子的表现漠不关心对孩子的表现漠不关心,甚至对孩甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管习惯不闻不管,错过了教育的时机错过了教育的时机.发展到一发展到一定的时候已经无法管了定的时候已经无法管了,悔之晚也悔之晚也.5.5.过多的零用钱过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习少数同学往往不是用

12、于学习和营养方面，而是用于非正常消费如：乱吃和营养方面，而是用于非正常消费如：乱吃零食，买小说书，上网等。尤其对自觉性较零食，买小说书，上网等。尤其对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，反而可能差的同学来说钱多并不是好事情，反而可能给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪校规的事提供了校规的事提供了“物质保障物质保障”。家庭教育六大误区家庭教育六大误区6 6、攀比心理。、攀比心理。有这种心理的家长，有这种心理的家长，只看到别人的长处，忽略了自己孩子的只看到别人的长处，忽略了自己孩子的优点，总是批评自己的孩子、表扬别人优点，总是批评自己的孩子、表扬别人的孩子

13、，或者反之。这非常容易使孩子的孩子，或者反之。这非常容易使孩子产生自卑、嫉妒的不健康心理，养成孤产生自卑、嫉妒的不健康心理，养成孤僻性格，对人缺乏信任感。僻性格，对人缺乏信任感。家庭教育六大误区家庭教育六大误区第第一一，要要相相信信学学校校，相相信信老老师师。“雄雄关关漫漫道道真真如如铁铁，而而今今迈迈步步从从头头越越。”客客观观地地说说，抓抓起起始始年年级级是是非非常常辛辛苦苦的的，要要经经过过一一段段的的摸摸索索和和总总结结，才才能能走走上上加加速速发发展展的的快快车车道道。但但是是我我们们高高一一年年级级有有非非常常科科学学合合理理、严严格格规规范范的的教育管理制度，能够适合孩子的发展。

14、教育管理制度，能够适合孩子的发展。平时应注意的问题平时应注意的问题:第二，要正视孩子们成绩的变化。第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来，进本学期开学以来，进行了两次考试，每次考试成绩都有很大的变化。目前，行了两次考试，每次考试成绩都有很大的变化。目前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子

15、孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。考试的结果，但更要重视学习的过程。v第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。后盾。学生的竞争

16、是激烈的，残酷的，孩子学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟

17、，而又关注结果，以致造成把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。v有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一到紧张的学习中。面对孩子的退步，不

18、要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足绩如何，生活如何，查找不足。第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该对孩子应

19、该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：生活。俗话说：没有吃不了的苦没有吃不了的苦，要对孩子，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信

20、。在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。第五、要尽量避免外界的干扰。第五、要尽量避免外界的干扰。高一开好头高一开好头很关键，很关键，“良好的开端是成功的一半。良好的开端是成功的一半。”他他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班与教师交流，尤其是班主任。一个班56名学名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要

21、让孩子主自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。让孩子得到提高，不断进步。六、抓好子女在家的行为习惯。六、抓好子女在家的行为习惯。如良如良好的休息、科学的安排学习、适量的好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是家务劳动（劳动是教育教育人的较好方式，人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。珍惜）等。七、要多给孩子一点信心，七、要多给孩子一点信心，做孩子成做孩子成长的强

22、有力的后盾。多去赞美学生，长的强有力的后盾。多去赞美学生，发现她（他）身上的闪光点。发现她（他）身上的闪光点。1、严格控制孩子的零花钱，不让孩子带手机、严格控制孩子的零花钱，不让孩子带手机2、反对同学聚会、反对同学聚会,过生日过生日 3、放假期间尽量少外出、放假期间尽量少外出4、加强与班主任和任课老师的联系、加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：5、上学期间无特殊情况不要来校探望、上学期间无特殊情况不要来校探望学生，更不要带孩子出去吃饭，这样会学生，更不要带孩子出去吃饭，这样会分散学生注意力，不利于学生学习分散学生注意力，不利于学生学习对走读生家长的建议：对走读生

23、家长的建议：要求学生保证学生按时作息，不要因晚上要求学生保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；响第二天学习；及时检查、维修好交通工具，教育学生遵及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；守交通规则，确保交通安全、按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；良行为而切忌护短；注意学生回家或离家的时间。注意学生回家或离家的时间。最后我想说：最后我想说：衷心希望学校衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学持，并坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！