《登高》ppt课件（15页）.ppt

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1、该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供登高 杜甫杜甫风风 急急 天天 高高 猿猿 啸啸 哀，哀，渚渚 清清 沙沙 白白 鸟鸟 飞飞 回。回。无无 边边 落落 木木 萧萧 萧萧 下，下，不不 尽尽 长长 江江 滚滚 滚滚 来。来。万万 里里 悲悲 秋秋 常常 作作 客，客，百百 年年 多多 病病 独独 登登 台。台。艰艰 难难 苦苦 恨恨 繁繁 霜霜 鬓，鬓，潦潦 倒倒 新新 停停 浊浊 酒酒 杯。杯。听朗读听朗读听完朗读，你认为这首诗的感情基调听完朗读，你认为这首诗的感情基调是什么？是什么？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供读完此读完此诗诗请思考这首诗写

2、的是什么内请思考这首诗写的是什么内容容？唐代宗大历二年（唐代宗大历二年（767年）秋天的重阳节诗年）秋天的重阳节诗人登上高处的所见、人登上高处的所见、所闻和所感。所闻和所感。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供具体赏析一、首联写了哪些景物？具体赏析一、首联写了哪些景物？从色彩看，画面是怎样的？这些所从色彩看，画面是怎样的？这些所见所闻触发诗人哪些思考与感慨？见所闻触发诗人哪些思考与感慨？请结合诗句具体谈谈。请结合诗句具体谈谈。二、颔联写了萧萧而下的二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落无边落木（落叶）叶）”、滚滚东流的、滚滚东流的“不尽长江不尽长江”两种景两种景物。这样的景物

3、，对于当时物。这样的景物，对于当时5555岁（逝世前岁（逝世前3 3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？产生怎样的感慨？你喜欢你喜欢颔联？颔联？为什为什么么？落木落木长江长江无边无边不尽不尽萧萧萧萧滚滚滚滚生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮沉郁沉郁高昂高昂豁达、坦荡、开阔的胸襟豁达、坦荡、开阔的胸襟品味语言品味语言下下来来三、朗读前两联并思考本文景三、朗读前两联并思考本文景物描写的特点是什么？物描写的特点是什么

4、？前四句中，在短短前四句中，在短短2828个字里，诗人个字里，诗人就描写了八种事物，而每种事物各就描写了八种事物，而每种事物各有各的特征，而这些各有特征的事有各的特征，而这些各有特征的事物很好地传达出了诗人当时的感情，物很好地传达出了诗人当时的感情，寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融。四四、从、从“万里万里”、“作客作客”、“百年（老年）、百年（老年）、“多病多病”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗人这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？怎样的思想感情？五五、尾联中、尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是二词形容的是国家还是个人？国家还是个人？“苦恨苦恨”二字如何理解？这二字如何理

5、解？这一联表现了作者怎样的思想境界？一联表现了作者怎样的思想境界？既是国家，也是个人。既是国家，也是个人。从从诗诗句的对仗关系看，句的对仗关系看，“苦恨苦恨”与与“新停新停”相相对，应是副词加动词，对，应是副词加动词，“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。不能多为国家出力。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷达则兼济天下，穷则独善其身则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。六、

6、此诗在句式上有什么特点？六、此诗在句式上有什么特点？此诗八句皆对仗。不仅上下两此诗八句皆对仗。不仅上下两句对仗，而且句中自对仗，读句对仗，而且句中自对仗，读起来富有节奏感。可谓：起来富有节奏感。可谓：“一一篇之中，句句皆律，一句之中，篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律字字皆律。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供小结小结登高是杜甫七言律诗的代登高是杜甫七言律诗的代表作品，这首诗之所以被人们表作品，这首诗之所以被人们看作是古今律诗的压卷之作，看作是古今律诗的压卷之作，除了内容丰富深沉外，在艺术除了内容丰富深沉外，在艺术上也具有极高的成就。上也具有极高的成就。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供作业布置作业布置比较登高和杜甫的另外一首诗比较登高和杜甫的另外一首诗秋兴八首在写作上有哪些异同。秋兴八首在写作上有哪些异同。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供