20151124微课及其制作.pptx

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1、微课及其制作201511241.界定“微课”是指按照最新颁布的国家课程标准及教学实践要求，以帮助学生掌握课堂教学中单个知识点为目的，以视频为主要媒体形式的数字教学资源。“微课”资源以教学视频为核心，还包含学生练习测试、反馈评价等，它们以一定的结构组合呈现，共同营造与具体教学活动紧密结合、真正符合教学实际的“微教学资源环境”。“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求1，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环

2、节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。2.特点主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。主题突出、内容具体。资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计

3、。经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。3.类型课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类说课类、班会课类、实践课类、活动类讲授型、解题型、答疑型、实验型、其它类型4.评价标准评价主项评价子项分值得分备注微课设计15分1.微课选题适当，目标制定符合课标及学生认知水平的程度5分2.教学过程设计科学、严谨，符合教学规律的程度5分3.微课设计的文字版面呈现规范完整，制作简洁美观的程度5分教学过程55分4教学方法、教学手段运用合理的程度10分5教师语言简捷、流畅及版书规范的程度10分6科学筛选整合内容，突出重点，突破难点，注重实效的程度10分7教学过程流畅，思维缜密，效果优秀的程度10分8微课教学实验、方法、课件等有创新,无错误，效果好15分视频效果30分9.视频录制符合微课格式（MP4等）、时间（10-15分钟）等要求10分10.视频图像清晰、稳定，画面构图合理，语言规范、清楚（无杂音），声音与画面同步20分总 分100分5.技术准备屏幕录制软件摄像设备（照明设备、演播室）录音设备、音视频编辑软件（带电磁笔的pad）。谢谢！