《论语导读》ppt课件.pptx

《《论语导读》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《论语导读》ppt课件.pptx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、孔海孔海钦钦二一五年十二月二十二日论语论语导读导读为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益中华元文化中华元文化 没有雾霾的思想文化为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第一篇论语与孔子第一篇论语与孔子*论（论（lnln）：伦理、伦常、编撰之意。）：伦理、伦常、编撰之意。*语：语言。语，叙也，叙己之所欲言也。语：语言。语，叙也，叙己之所欲言也。*中国人的圣经，人人都要读。中国人的圣经，人人都要读。*“半部论语治天下半部论语治天下”*君子之学君子

2、之学为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益论语简介论语简介*20 20篇，篇，512512章，章，1500015000多字，每篇前多字，每篇前2-32-3字为题目。字为题目。*孔子及其时人的问答。孔子及其时人的问答。*儒家儒家“十三经十三经”中中“四书四书”之一之一 *论语孟子大学中庸论语孟子大学中庸 *句句珠玑，具有普世价值。句句珠玑，具有普世价值。*钱穆说：钱穆说：“欲复兴中华文化者，需读论语，以进德修业。欲复兴中华文化者，需读论语，以进德修业。”论 语为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制

3、的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益君子之书君子之书*确定伦理道德价值观*提升人类生命意义与价值*启发灵明本性，使不昧之本来面目得以光明正大。*铸造人格魅力*虽时移世异，但可超越时空，成为全人类共同的德行标准。*讲解论语主要参考：孔安国、何晏晏、马融、郑玄、皇侃、邢昺、朱熹、刘宝楠，并结合时代背景，谈读论语的感受。论 语为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益孔子出生在鲁国，周公旦之子伯禽封地，素有“礼乐之邦”之称。史记 孔子世家：鲁襄公二十一（二）年，十月庚子，夏历八月二十七日，公元前551年9月

4、28日。去世于公元前479年，鲁哀公十六年，夏历二月，葬于鲁城北泗上。伟大思想家、教育家，儒家学派创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜市）人。孔子父亲叔梁紇，娶妻施氏，生九女，其妾生男，病足，复与颜徵再婚，生孔子。因年龄差距大，订婚期未到便结婚，故称野合。69岁子去，71岁颜回走，72岁子路离。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益孔子的影响 因为有了孔子，中华民族才有了一座光明无比的灯塔，照亮朦胧的过去，照开渺茫的未来，使我们避开了无数的风浪与暗礁，体悟到了无上的真理常在左右，指导着我们生活的方方面面。为了规

5、范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益朱子曰朱子曰天不生仲尼天不生仲尼万古如长夜万古如长夜为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益*吾少也贱，故多能鄙事。*十五志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲不逾矩。孔子的影响为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第二篇论语主题导读第二篇论语主题导读 *主要主题*政治 教育 哲学 考据 社会 伦理 法律 文化

6、 外交军事 农业 经济 文学 逻辑 美学 史学 养生 人类 心理 神学 礼学 语言 音乐 宇宙 仁爱 人格 预测周游列国的历史价值 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益*孟 子：孔子是集大成者。*汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。*美国、日本、韩国、诺贝尔科学家*曲高和寡，道高谤兴。孔子的影响为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第一第一 政治思想政治思想2.1 子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。1.5 子曰：道千乘之国，敬事而信，节

7、用而爱人，使民以时。2.19 子曰：举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。3.15 子曰：子入太庙，每事问。入其国，其教可知也。分工力行分工力行*子路问政。子曰：“先之，劳之。”（子 路）*仲弓为季氏宰，问政。子曰：“先有司，赦小过，举贤才。”（子 路）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益责任责任*齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”（颜 渊）*季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正。”（颜 渊）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作

8、人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益忠信忠信*子贡问政。子曰：“足食，足兵。民信之矣。”*子张问政。子曰：“居之无倦，行之以忠。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 孔子兄子有孔篾者，与宓子贱偕仕，孔子往过孔篾，而问之曰：“自汝之仕，何得何亡？”对曰：“未有所得，而所亡者三：王事若龙，学焉得习，是学不得明也；俸禄少饘粥，不及亲戚，是以骨肉益疏也；公事多急，不得吊死问疾，是朋友之道阙也。其所亡者三，即谓此也。”孔子不悦，往过子贱，问如孔篾，对曰：“自来仕者无所亡，其有所得者三：始诵之，今得而行之，是学益明也；

9、俸禄所供，被及亲戚，是骨肉益亲也；虽有公事，而兼以吊死问疾，是朋友笃也。”孔子喟然，谓子贱曰：“君子哉若人，鲁无君子者，则子贱焉，取此。”孔子家语子路初见19为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第二第二 教育思想教育思想 *有教无类 *子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”（述 而）柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。论语论语 先进第十一先进第十一 求也艺。求也艺。柴，高柴。愚：愚直。柴，高柴。愚：愚直。参，曾参。鲁：鲁钝。参，曾参。鲁：鲁钝。师，颛孙。辟：偏激。师，颛孙。辟：偏激。由，

10、子路。喭：刚猛。由，子路。喭：刚猛。因材施教施施 教教启发教育启发教育学思并重学思并重 *子曰：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”*子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论语不屑之教不屑之教不言之教不言之教不教之教不教之教 *孺悲欲见孔子，孔子辞以疾。将命者出户，取瑟而歌，使之闻之。论语阳货 *孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”孟子告子章句下因性格不同而教之因性格不同而教之 *子路问：子路问：“闻斯行诸？闻斯行诸？”子曰：子曰：“有父兄有父兄在，如之何其闻斯行之？在，如之何其闻斯行之？”*冉有问：冉有问：“闻斯行诸？闻斯行诸？”子曰：子曰：“闻斯行闻

11、斯行之。之。”*公西华曰：公西华曰：“由也问由也问闻斯行诸闻斯行诸，子曰，子曰有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。也惑，敢问。”子曰：子曰：“求也退，故进之；由也求也退，故进之；由也兼人，故退之。兼人，故退之。”论语论语 先进先进 *季文子三思而后行。子闻之，曰：季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。再，斯可矣。”论语公冶长一思 二思 三思思思三思三思警醒之教警醒之教 *子曰：子曰：“少而不学，长无能也；老而少而不学，长无能也；老而不教，死无思也。不教，死无思也。”*子曰：子曰：“幼而不孙弟，长而无述焉，幼而不孙弟，长而无述焉，

12、老而不死，是为贼！老而不死，是为贼！”社会教育社会教育 *互乡难于言。童子见，门人惑。子曰：互乡难于言。童子见，门人惑。子曰：“与其进也，不与其退也。唯何甚！人洁己与其进也，不与其退也。唯何甚！人洁己以进，与其洁也，不保其往也。以进，与其洁也，不保其往也。”（述（述 而）而）*不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。*子曰：子曰：“弟子入则孝，出则弟，泛爱众，弟子入则孝，出则弟，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。而亲仁，行有余力，则以学文。”*子曰：子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得智里仁为美，择不处仁，焉得智？”*安居仁宅安居仁宅家庭教育家庭教育家庭教育学者有四失，教者必知之。学者有四失，教者必知之

13、。人之学也，或失则多，或失则寡，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。或失则易，或失则止。礼记礼记四失：贪多，偏科，见异，自封。四失：贪多，偏科，见异，自封。*善学者，师逸而功倍，又从而善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。而怨之。礼礼 记记老师之苦乐老师之苦乐老师之苦乐老师之苦乐*鲁昭公十七年，往见郯子，问明官制；鲁昭公十七年，往见郯子，问明官制；*孔子学琴于襄子，孔子学琴于襄子，得其数，得其志，得其人得其数，得其志，得其人；*访乐于圣人之表的苌弘；访乐于圣人之表的苌弘；*孔子适周，问礼于老子；孔子适周，问礼于老子；*伏

14、羲、周文王、周武王、周公、微子、箕子；伏羲、周文王、周武王、周公、微子、箕子；*言传、身教、境教、物教，世间万物众人皆可为师。言传、身教、境教、物教，世间万物众人皆可为师。何谓老师？孔子曰：孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。”师师 者者 传道、授业、解惑、温故知新、传道、授业、解惑、温故知新、三人行、众生万物、为人师表。三人行、众生万物、为人师表。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益人格人格 *1.1 子曰：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”*20.3

15、孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 *16.13 子曰：“不学诗无以言，不学礼无以立。”*14.3 子曰：“邦有道，危言危行；邦无道，危言言孙。”言行言行为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益仁与利仁与利 *14.4 子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”*子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我。*9.1 子罕言利，与命与仁。财富观财富观 *子曰

16、：“富与贵，人之所欲也，不以其道而得之，不处。贫与贱，是人之所恶也，不以其道去之，不去也。”子曰：仁者爱人。追求真理追求真理 *子曰：子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食士志于道，而耻恶衣恶食者，未足以议也。者，未足以议也。”从吾所好从吾所好 *子曰：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知知之者不如好之者，好之者不如乐知者。者。论语论语雍也雍也 *爱迪生做研究烧了火车被列车长打成耳聋。爱迪生做研究烧了火车被列车长打成耳聋。*牛顿做实验，把手表当鸡蛋煮了。牛顿做实验，把手表当鸡蛋煮了。*曹雪芹的曹雪芹的“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？

17、”*苏格拉底和妻子吵架后被泼一盆水后说：苏格拉底和妻子吵架后被泼一盆水后说：“我就知道大雷之后必有暴我就知道大雷之后必有暴雨。雨。”博学好礼博学好礼 *子曰：“不学礼，无以立。”*子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”（雍 也）*人如无礼与禽兽何异？*颜渊问仁。子曰：“克己复礼。”继而又答：“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动。”罪第四 伦理道德 *父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。有序，朋友有信。*经师易得，人师难求。经师易得，人师难求。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保

18、障用人单位和职工的合法权益义者宜也 *父慈子孝，君仁臣忠，夫义妇德，兄友父慈子孝，君仁臣忠，夫义妇德，兄友弟恭。弟恭。*事君数斯辱矣，朋友数斯疏矣。事君数斯辱矣，朋友数斯疏矣。*君使臣以礼，臣事君以忠。君使臣以礼，臣事君以忠。*有争臣，则不陷君于不义。有争臣，则不陷君于不义。敬畏敬畏 *子夏曰：子夏曰：“仕而仕而优则优则学，学而学，学而优则优则仕。仕。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益师生座谈会师生座谈会 *颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”*子路曰：“愿车、马、衣、轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”*颜渊曰：“

19、愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”*子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”伐善：显能。施劳：居功。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第五第五 诚信道德诚信道德 *诚信，是我国传统伦理道德中最重要的基本规范之一。（诚：诚实无欺。信：信己、信人、信用、声誉。）*说文解字：诚，信也；信，诚也。*程颐：诚则信矣，信则诚矣。*吕氏春秋贵信篇说，“诚信是上至国家君王，下至平民百姓都应当自觉遵守的道德规范。”*国无信，则不立。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保

20、障用人单位和职工的合法权益诚而行之诚而行之诚而行之诚而行之 *子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”第六第六 心理学心理学*宽猛相济原则*政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济调节猛，猛以济宽，政是以和。左传春秋*惠则足以使人。*因民之所利而利之。*富之，教之。*君子，不具有犯罪本性。*小人，具有犯罪本性。*君子喻以义，小人喻以利。*放于利而行多怨。*譬如小人，其犹穿窬之盗也与。犯罪心理思想犯罪心理思想为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益*孔子，是中国古代最有影响的哲学

21、家之一。*虽然自述“述而不作”，但是开创性地建立了哲学思想体系。*按主要哲学体系范畴的逻辑展开，概括为：命礼仁知中庸第七 哲学思想为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益4壹、天道观壹、天道观*对殷周以来的宗教天命论，孔子敬重而存疑。*主宰之天自然之天。*子贡曰：夫子之言性与天道，不可得而也。*（公冶长）*畏天命、畏大人、畏圣人之言。（季 氏）*获罪于天，无所祷也。（八 佾）*天何言哉，四时行焉，百物生焉。（阳 货）关于关于“命命”不知命，无以为君子也。不知命，无以为君子也。（尧（尧 曰）曰）五十而知天命。五十而知天命

22、。（为（为 政）政）道之将行也与，命也；道之将废也与，道之将行也与，命也；道之将废也与，命也。命也。（宪（宪 问）问）“命命”不是指上天的绝对意志和命令，而是不是指上天的绝对意志和命令，而是一种人力所无法挽回的历史必然性。一种人力所无法挽回的历史必然性。“命命”的可为性的可为性*在命的自然性面前，应持积极的态度。在命的自然性面前，应持积极的态度。*知其不可为而为之者。知其不可为而为之者。（宪（宪 问）问）*其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。*（述（述 而）而）*弘扬正道：子不语怪、力、乱、神弘扬正道：子不语怪、力、乱、神*（述（述

23、而）而）*祭如在，祭神如神在。祭如在，祭神如神在。（八（八 佾）佾）*未知生，焉知死？未知生，焉知死？（先（先 进）进）贰、人道观贰、人道观*主张：立礼复礼，纳仁入礼，仁礼结合。主张：立礼复礼，纳仁入礼，仁礼结合。*修身：修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。修身：修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。*不学礼，无以立。不学礼，无以立。（季氏）（季氏）*克己复礼。克己复礼。（颜渊）（颜渊）*约之以礼。约之以礼。（雍也）（雍也）*治国：齐之以礼。政、刑、德、礼治国：齐之以礼。政、刑、德、礼.（为政）（为政）*伤人乎？不问马。伤人乎？不问马。叁、认识论叁、认识论叁、认识论叁、认识论*强调：多闻、多见。

24、强调：多闻、多见。*生而知之生而知之*学而知之学而知之*非生而知之，好古，敏以非生而知之，好古，敏以求之者也求之者也.（述（述而）而）*好仁不好学，其蔽也愚；好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡。好知不好学，其蔽也荡。（阳货）（阳货）12感感 性性*众恶之，必察焉；众好之，必察众恶之，必察焉；众好之，必察焉。焉。（卫灵公）（卫灵公）*视其所以，观其所由，察其所安。视其所以，观其所由，察其所安。（为（为 政）政）理理 性性*学思学思结结合：合：*学而不思学而不思则则罔，思而不学罔，思而不学则则殆。殆。（公冶（公冶长长）*闻闻 思：思：闻闻一以知十一以知十 （公冶（公冶长长）*九九 思：思：

25、视视思明，听思思明，听思聪聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思敬，疑思问问，忿思，忿思难难，见见得思得思义义。（季（季 氏）氏）*闻闻道、得道、道、得道、传传道的一道的一贯贯思想就是学思思想就是学思结结合。合。*子曰：朝闻道，夕死可矣。*子张曰：士见危致命，见得思义。*思的思的过过程：程：举举一隅不以三隅反，一隅不以三隅反，则则不复也。不复也。（述（述 而）而）肆、方法论肆、方法论 *中和中和-中庸中庸 *中庸，是世界观，也是一种对待中庸，是世界观，也是一种对待自然、社会、人生的基本方法。自然、社会、人生的基本方法。中 一、叩其两端。一、叩其两端。事物之事物之

26、终终始、上下、始、上下、进进止、内外、止、内外、损损益、博益、博约约、辩讷辩讷、勇、勇怯、怯、张张弛等。弛等。（子罕）（子罕）二、二、执执两用中。两用中。执执其两端，用其中于民。其两端，用其中于民。中庸中庸 君子之中庸也，君子而君子之中庸也，君子而时时中。立身中。立身处处事事时时时时要合乎中庸。要合乎中庸。三、三、过过犹不及。犹不及。事物皆有界限，既事物皆有界限，既对对立，有互相依存，一定条件下互相立，有互相依存，一定条件下互相转转化，避免事物化，避免事物转转化化为为消极的一面。消极的一面。中庸方法中庸方法为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益谢谢大家！即颂时祺！孔海钦微信：konghaiqin553