木兰诗(2).ppt
《木兰诗(2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《木兰诗(2).ppt(56页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、抢答:抢答:木兰诗木兰诗选自选自_代代_编的编的_,这是,这是_时北方的一时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰首民歌。叙述了古代英雄木兰_、_、_的传的传奇故事。奇故事。木兰诗木兰诗和和_并称并称“乐乐府双璧府双璧”。宋宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集南北朝南北朝代父从军代父从军女扮男装女扮男装孔雀东南飞孔雀东南飞建功立业建功立业什么叫什么叫“乐府乐府”?“乐府乐府”本是古代主管音乐的本是古代主管音乐的官署的名称官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采集诗歌民谣,负责制谱度曲,训练乐工,采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。土人
2、情,考见政治得失。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”,成为了一种音乐,成为了一种音乐性的性的诗体诗体。正字音:正字音:小组合作疏通全诗:小组合作疏通全诗:对照课下注释以及借助工具书疏通全诗对照课下注释以及借助工具书疏通全诗请简要概括诗中木兰从军的故事情节。请简要概括诗中木兰从军的故事情节。概概括故事情节:括故事情节:代父从军,踏上征途代父从军,踏上征途奔赴前线,十年征战奔赴前线,十年征战还朝辞官,亲人团聚还朝辞官,亲人团聚一、一、二、二、三、三、根据你对诗根据你对诗歌的理解,你认歌的理解,你认为木兰是一位怎为木兰是一位怎样的
3、人呢?样的人呢?勤劳善良勤劳善良 孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 机智谨慎机智谨慎不慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平诗中是如何安排详略的?为什么要如诗中是如何安排详略的?为什么要如此安排此安排?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 略略 写写 详详 写写在在内内容上容上:突突出木兰的儿女情态,丰富了木出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄兰的英雄性格性格,使得人物形象真实感人。,使得人物形象真实感人。在在结结构上构上:详详略得当,使全诗显得简洁紧凑。略得当,使全诗显得简洁紧凑。课后练习二、三课后练习二
4、、三 这这是古诗词中常见的是古诗词中常见的“互文互文”现象。现象。所所谓谓“互文互文”,即上下句的意思是互相交错、,即上下句的意思是互相交错、互相补充互相补充的。的。互互文是古诗文中常用的一种修辞手法,是指文是古诗文中常用的一种修辞手法,是指一联中的两句词语意思互相补充,结合起来一联中的两句词语意思互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞手法。表示一个完整意思的修辞手法。(上下两句或一句话中的两个部分,看似各(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。)相补充,说的是一件事。)1 1、问女何所、问女何所
5、思思,问女何所,问女何所忆忆。复沓句复沓句(复沓句与叠句的区别是:(复沓句与叠句的区别是:复沓句可以更换少量词语,而叠句的词复沓句可以更换少量词语,而叠句的词语完全相同。)语完全相同。)女亦无所思,女亦无所回忆。女亦无所思,女亦无所回忆。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮宿黑山头,旦辞黄河去,暮宿黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。2 2、军书十二、军书十二卷卷,卷卷卷有爷名。卷有爷名。顶针句顶针句壮士十年壮士十年归归,归归来见来见天子天子,天子天子坐
6、明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴,火伴火伴皆惊忙。皆惊忙。3 3、万里赴戎机,关山度若飞。、万里赴戎机,关山度若飞。对偶句对偶句朔气传金柝,寒光照铁衣。朔气传金柝,寒光照铁衣。阿爷无大儿,木兰无长兄。阿爷无大儿,木兰无长兄。开我东阁门,坐我西阁床。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。当窗理云鬓,对镜帖花黄。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。4 4、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。排比句排比句东市买骏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 木兰
限制150内