燃烧与灭火(教育精品).pptx

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1、丹桂飘香迎九月，暑假归来心愉悦。丹桂飘香迎九月，暑假归来心愉悦。驰骋化学新疆场，探索奥秘慨而慷。驰骋化学新疆场，探索奥秘慨而慷。牛奶清水随手变，魔棒点灯头次见。牛奶清水随手变，魔棒点灯头次见。勤学多记动手练，白色纸张笑开颜。勤学多记动手练，白色纸张笑开颜。化学理论加实验，人人都能赛刘谦。化学理论加实验，人人都能赛刘谦。送给同学们送给同学们魔术时刻：魔术时刻：1、烧不坏的手帕2、水火相容温馨提醒：此魔术有危险，请勿模仿！燃燃燃燃 烧烧烧烧 和和和和 灭灭灭灭 火火火火璧山区正璧山区正兴中学中学曾随永曾随永铁铁丝丝在在氧氧气气中中燃燃烧烧木木炭炭在在氧氧气气中中燃燃烧烧蜡蜡烛烛在在空空气气中中燃燃

2、烧烧硫在氧气中燃烧煤煤在在空空气气中中燃燃烧烧天天然然气气在在空空气气中中燃燃烧共同特征：共同特征：可燃物和氧气可燃物和氧气发光、放热发光、放热 剧烈的氧化反应剧烈的氧化反应通常通常情况下情况下，我们把，我们把可可燃物与氧气燃物与氧气发发生的一种生的一种发光、放热发光、放热的的剧烈的氧化剧烈的氧化反应反应叫做燃烧叫做燃烧。棉 花酒 精木木材材所所有有物物质都都能能燃燃烧吗？陶陶瓷瓷玻玻璃璃水水探究燃探究燃烧的条件之一的条件之一分分组实验谁更易点燃我们把物质燃烧所需的最低温度叫做着火点着火点。小知识：探究燃探究燃烧的条件的条件之二之二设计实验：验证燃烧需要氧气探究燃探究燃烧的条件的条件之三之三在

3、在500mL500mL的的烧杯中注入杯中注入400mL400mL的的热水水(约80 80),),放入一小放入一小块白磷白磷.在在烧杯杯上盖上一片薄上盖上一片薄铜片片,铜片片上一端放一小上一端放一小块白磷白磷,另另一端放一端放红磷磷.观察察现象象,并分析原因并分析原因.（已知（已知:白磷的着火点白磷的着火点约是是，红磷的着磷的着火点火点约是是4 4）注意注意观察：察：热水中的白磷，水中的白磷，铜片上的白片上的白磷和磷和红磷，哪个燃磷，哪个燃烧起来了，起来了，为什么？什么？实验实验7-17-1：现象：现象：铜片上的铜片上的白磷燃烧白磷燃烧，红磷红磷和水下的白磷和水下的白磷不燃烧不燃烧。(1)薄薄铜

4、片上的片上的白磷白磷为什么什么能能燃燃烧？(2)薄薄铜片片上上的的红磷磷为什么没有燃什么没有燃烧?(3)热水中白磷水中白磷为什什么么没有燃没有燃烧?讨论：（提示提示:白磷的着火点白磷的着火点约是是，红磷的着火点磷的着火点约是是4 4）水中白磷燃烧水中白磷燃烧结论：结论：燃烧需燃烧需同时同时满满足三个条件，足三个条件，缺一不可。缺一不可。现象：燃烧条件燃烧条件燃烧条件燃烧条件燃烧条件燃烧条件温度达到着火点温度达到着火点温度达到着火点温度达到着火点三三个条个条件必件必须须同同时时具具备备,燃燃烧烧发发生。生。可燃物可燃物可燃物可燃物氧气氧气氧气氧气火三角火三角缺一缺一不可不可1、为什么手帕烧不坏？

5、2、火火为什么什么能在水下燃能在水下燃烧呢呢？魔魔术揭秘：揭秘：17请设计出尽可能多的方法熄出尽可能多的方法熄灭蜡蜡烛的火焰，的火焰，并并讨论出每出每种方法的种方法的灭火原理火原理。灭灭火大比拼：火大比拼：火大比拼：火大比拼：探究熄灭蜡烛的方法探究熄灭蜡烛的方法实验用品用品：蜡蜡烛、打火机打火机、剪刀、扇子、剪刀、扇子、水、水、烧杯、杯、细沙、湿抹布。沙、湿抹布。燃烧条件燃烧条件燃烧条件燃烧条件燃烧条件燃烧条件温度达到着火点温度达到着火点温度达到着火点温度达到着火点可燃物可燃物可燃物可燃物氧气氧气氧气氧气缺一缺一不可不可缺缺一一即即可可灭灭火的原理火的原理消防课堂消防课堂泡沫灭泡沫灭火器火器干

6、粉灭干粉灭火器火器二氧化碳二氧化碳灭火器灭火器喷射二氧化喷射二氧化碳及泡沫，碳及泡沫，用来扑灭用来扑灭木木材、棉布材、棉布引起的失火引起的失火压缩二氧化碳压缩二氧化碳吹干粉，用来吹干粉，用来扑灭扑灭油、气油、气引起的失火引起的失火喷射液态二氧化喷射液态二氧化碳，用来扑灭碳，用来扑灭图图书、贵重设备、书、贵重设备、精密仪器精密仪器引起的引起的失火失火常常见见灭灭火火器器消防课堂消防课堂消防课堂消防课堂 反思评价反思评价通过这节课，你的收获是什么？通过这节课，你的收获是什么？1、“纸火火锅在京城悄然在京城悄然兴起，起，这种火种火锅精巧漂亮，精巧漂亮，白色的底白色的底衬着火着火锅食料，干食料，干净、

7、醒目、醒目；纸火火锅在在使用使用时无烟、无味；不会被火点燃。无烟、无味；不会被火点燃。纸火火锅烧不不着的原因着的原因是是（）A纸张不是可燃物，不能不是可燃物，不能燃燃烧B纸张被水浸湿，被水浸湿，导致致着火点着火点降低降低C空气不充足，空气不充足，纸张不会燃不会燃烧D水蒸水蒸发时吸吸热，温度，温度达不到达不到纸张的着火点的着火点D2.如如图，将白磷和，将白磷和红磷分装于磷分装于Y形形试管的管的2个支管个支管中，管口系牢小气球，将中，管口系牢小气球，将2个支管同个支管同时伸人相同伸人相同深度的深度的热水中水中。（1）燃）燃烧的是的是处（填（填“a”、“b”、或、或“c”）（2）管口的小气球）管口的小气球可以可以防止防止（填化学式（填化学式）进人空气，人空气，从而使从而使该实验绿色色化。化。aP2O51、家庭家庭小小实验：把三根火柴点燃后，：把三根火柴点燃后，竖直向上，直向上，竖直向下，平放，直向下，平放，观察察燃燃烧的的现象并分析原因。象并分析原因。2、自自查家庭和社区存在的安全家庭和社区存在的安全隐患，患，宣宣传自救知自救知识。3、实地地学学习灭火器的使用，并利用各火器的使用，并利用各种手段学种手段学习火火场救救护，逃生知，逃生知识。