八年级语文下册 第四单元 15我一生中的重要抉择教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、15 15 我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择王选王选导入新课 同学们，你们知道北大方正吗？北大方同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团是由北京大学正集团是由北京大学19861986年投资创办的。三年投资创办的。三十多年来，坚持技术创新，已成为中国信息十多年来，坚持技术创新，已成为中国信息产业前三强的大型控股集团，业务领域涵盖产业前三强的大型控股集团，业务领域涵盖ITIT、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。那么你们知道北大方正的创建者易等产业。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的
2、抉择吗？从今天的学习中你会找出答案。择吗？从今天的学习中你会找出答案。作者简介 王选王选（1937200619372006），），江苏无锡人，出生于上海，江苏无锡人，出生于上海，计计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人计算机汉字激光照排技术创始人，被称为，被称为“汉字激光照排汉字激光照排系统之父系统之父”“”“当代毕昇当代毕昇”，被誉为被誉为“有市场眼光的科学有市场眼光的科学家家”“”“中国迎接知识经济挑战的先驱中国迎接知识经济挑战的先驱”。1958 1958年毕业于北京大学数学力学系，年毕业于北京大学
3、数学力学系，19841984年晋升为教年晋升为教授，授，19911991年当选为中国科学院院士，年当选为中国科学院院士，19941994年当选为中国工年当选为中国工程院院士，程院院士，19951995年加入九三学社，年加入九三学社，20022002年年2 2月月1 1日获得日获得20012001年度国家最高科学技术奖，陈嘉庚科学奖获得者。他所领年度国家最高科学技术奖，陈嘉庚科学奖获得者。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二汉字印刷术的第二次发明
4、次发明”。学习目标 1 1.识记王选及其重大贡献，学习识记王选及其重大贡献，学习王选先生抉择的智慧，专注科研、无王选先生抉择的智慧，专注科研、无私奉献的精神。私奉献的精神。2 2.积累课文主要词语。积累课文主要词语。3 3.掌握内容，理清行文思路。掌握内容，理清行文思路。4 4.品味本文观点鲜明、风趣幽默品味本文观点鲜明、风趣幽默的语言特色。的语言特色。自读课文动手标记整体感知 1 1.利用工具书、对照文下注释，结利用工具书、对照文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。合语境，扫清阅读障碍。2 2.划分文章结构层次。划分文章结构层次。阻碍：阻碍：趋（趋（）势：）势：干预：干预：抉（抉（）择：）择：扶
5、植：扶植：狡辩：狡辩：使不能顺利通过或发展。使不能顺利通过或发展。事物发展的动向。事物发展的动向。过问（别人的事）。过问（别人的事）。挑选；选择。挑选；选择。qq 扶助培植，这里指以某种手段培养人才。扶助培植，这里指以某种手段培养人才。诡辩；强辩。诡辩；强辩。ju ju 1.1.字字词词疏疏通通多多益善：多多益善：阳奉阴违：阳奉阴违：狗皮膏药：狗皮膏药：招摇撞骗：招摇撞骗：风口浪尖：风口浪尖：强（强（）词夺理：）词夺理：平易近人：平易近人：不修边幅：不修边幅：越多越好。越多越好。表面上遵从，暗地里违背。表面上遵从，暗地里违背。比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。比喻骗人的货色。文中是作
6、者自谦、幽默的说法。假借名义，进行欺诈蒙骗。假借名义，进行欺诈蒙骗。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。无理强辩，没理硬说有理。无理强辩，没理硬说有理。qingqing 态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。原指不拘小节。后多用来形容不注意服饰、容貌的整洁。原指不拘小节。后多用来形容不注意服饰、容貌的整洁。2.2.结结构构层层次次 第一部分（第一部分（1 1）：交代演讲的背景，）：交代演讲的背景，引出引出演讲的话题演讲的话题人生的抉择。人生的抉择。第二部分（第二部分（2 27 7）：）：阐述第六个抉择阐述第六个抉择大力扶植年轻人。大
7、力扶植年轻人。第三部分（第三部分（8 8）：）：呼吁大家把自己融在集呼吁大家把自己融在集体里，体现自我价值。体里，体现自我价值。精读文本 1 1.文章开头段有什么特点？起什么作用文章开头段有什么特点？起什么作用？运用运用类比类比，列举比尔，列举比尔盖茨的言和事，说明盖茨的言和事，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出话题，显得警醒、自然，不唐突。话题，显得警醒、自然，不唐突。运用运用比喻比喻，把人生的不同阶段比作不同时间，把人生的不同阶段比作不同时间段的
8、太阳，生动、幽默，形象地说明了自己年事已段的太阳，生动、幽默，形象地说明了自己年事已高，只能给大家讲一下奋斗过来的体会。高，只能给大家讲一下奋斗过来的体会。作用：引出下文要讲述的内容。作用：引出下文要讲述的内容。2 2.作者在论述过程中运用了什么论证方法？找作者在论述过程中运用了什么论证方法？找出例子，分析其作用。出例子，分析其作用。第第2 2段列举了大量世界上扶植年轻人成功的事段列举了大量世界上扶植年轻人成功的事例，从正面有力地证明了作者的观点例，从正面有力地证明了作者的观点扶植年轻扶植年轻人的重要性。人的重要性。使论述更真实可信，更有说服力，有使论述更真实可信，更有说服力，有力地论证了论点
9、。力地论证了论点。第第3 3段列举了发生在自己身上的一些可悲和可段列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事例，有力地证明了笑的事例，有力地证明了“马太效应马太效应”的弊端。表的弊端。表现了作者的谦逊及对科学负责的态度。现了作者的谦逊及对科学负责的态度。使论述更真使论述更真实可信，更有说服力，有力地论证了论点。实可信，更有说服力，有力地论证了论点。第第5 5段列举了年轻人创业成功的事例，有力地段列举了年轻人创业成功的事例，有力地证明了国家的重大项目、证明了国家的重大项目、863863计划、学术带头人等，计划、学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科更需要年轻人，彰显了具有创新精
10、神的年轻人在科学、创业领域的重要性。学、创业领域的重要性。这些事例增强了演讲内容这些事例增强了演讲内容的真实性和说服力。的真实性和说服力。3 3.最后作者用什么方式结束演讲，有何深意？最后作者用什么方式结束演讲，有何深意？巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：要体现自我价值，需要把自己溶在集青年学子们：要体现自我价值，需要把自己溶在集体里面。体里面。作者在最后强调在集体中实现自我价值的作者在最后强调在集体中实现自我价值的重要性，引起听众的思考，升华了演讲的主题。重要性，引起听众的思考，升华了演讲的主题。合作探究 1 1.这篇演讲语言通俗易懂
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