七年级语文下册 第六单元 21伟大的悲剧教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、 伟大的悲剧伟大的悲剧茨威格茨威格【奥地利奥地利】你你了了解解南南极极吗吗导入新课海海 中中冰冰山山南南 极极 冰冰 川川雪雪 域域 冰冰 山山阿阿 德德 雷雷 企企 鹅鹅 南极气候南极气候 科学家曾测得科学家曾测得-88.3的平均最低气的平均最低气温。温。(酷寒酷寒)世上风力最大、风暴最多。每年约世上风力最大、风暴最多。每年约有有2/3的时间刮大风。有过每秒的时间刮大风。有过每秒92.5米米的的风速。风速。(烈风烈风)你知道设立在南极南纬你知道设立在南极南纬9090度的科度的科学实验站的名字吗?它是为了纪念谁学实验站的名字吗?它是为了纪念谁而命名的?而命名的?同学们,人类的历史有时往往是很残
2、酷的。同学们,人类的历史有时往往是很残酷的。古语云:古语云:“成者为王,败者为寇。成者为王,败者为寇。”可是,奥可是,奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失败者败者英国探险家斯科特作传。这其中到底英国探险家斯科特作传。这其中到底隐藏了怎样的可歌可泣的故事,饱含了怎样深隐藏了怎样的可歌可泣的故事,饱含了怎样深刻的人文内涵呢?今天我们就一起走进人物传刻的人文内涵呢?今天我们就一起走进人物传记记伟大的悲剧伟大的悲剧!1.1.了解茨威格及传记文学的特点;能抓住典型了解茨威格及传记文学的特点;能抓住典型事件和人物,把握课文主要内容。事件和人物,把握课文主要内容
3、。2.2.品味文中意蕴深刻的词句;体会品味文中意蕴深刻的词句;体会“伟大的悲伟大的悲剧剧”的深刻含义。的深刻含义。3.3.感受南极科考队员震撼人心的悲壮美,从而感受南极科考队员震撼人心的悲壮美,从而激发探索自然奥秘的兴趣,培养自己大胆探索、献激发探索自然奥秘的兴趣,培养自己大胆探索、献身科学的精神。身科学的精神。学习目标 茨威格茨威格(1881194218811942),奥地),奥地利作家。他的主要成就体现在传记利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面,有文学和小说创作方面,有“历史上历史上最好的传记作家最好的传记作家”之称。代表作有之称。代表作有传记传记三位大师三位大师、小说、小说象
4、棋的象棋的故事故事等。等。作者简介 本文选自本文选自夺取南极的斗争夺取南极的斗争(人类的群星闪耀人类的群星闪耀时时,生活,生活读书读书新知三联书店新知三联书店19861986年版)。舒昌善年版)。舒昌善译。有改动。题目是编者加的。译。有改动。题目是编者加的。1910 1910年年6 6月月1 1日,斯科特带领探险队离开英国,前往日,斯科特带领探险队离开英国,前往南极。此时,挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南南极。此时,挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先极进发。经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先登,于登,于19111911年年1212月月
5、1414日到达南极,而斯科特队则于日到达南极,而斯科特队则于19121912年年1 1月月1818日才到达,比阿蒙森队晚了近五个星期。日才到达,比阿蒙森队晚了近五个星期。资料链接 最后阿蒙森队胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南最后阿蒙森队胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点上,而斯科特等五位冲击南极的英雄,因为南极寒极点上,而斯科特等五位冲击南极的英雄,因为南极寒冷天气提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上冷天气提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫冰雪中。茨威与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象,根据斯科特遗留下来的一些底片、电
6、影胶格发挥想象,根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,写下了这篇文章,表达了人类征服自卷、书信和遗书,写下了这篇文章,表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。望而归至悲壮覆灭的部分。拽拽()无无垠垠()辜辜负(负()毋毋宁(宁()癫癫狂(狂()凛凛冽(冽()吞吞噬噬()贮贮藏(藏()羸羸弱(弱()履履行(行()告告罄罄()遗遗孀孀()zhuizhuiynynwwlnlndindinzhzhshshlilillqnqnshunshun字词积累字词积累鲁鲁莽莽()踉跄踉跄()忧心忧心忡忡忡
7、(忡()海市海市蜃蜃楼(楼()精疲力精疲力竭竭()毛骨毛骨悚悚然(然()怏怏怏不乐(怏不乐()姗姗姗来迟(姗来迟()mnmnlin qinlin qinchnchnshnshnjijisnsnshnshnynyn无垠:无垠:毛骨悚然:毛骨悚然:耀武扬威:耀武扬威:怏怏不乐:怏怏不乐:姗姗来迟:姗姗来迟:没有边际。没有边际。形容十分恐惧的样子。形容十分恐惧的样子。炫耀武力,显示威风。炫耀武力,显示威风。形容不满意或不高兴的神情。形容不满意或不高兴的神情。形容来得很晚。形容来得很晚。凛冽:凛冽:忧心忡忡:忧心忡忡:鲁莽:鲁莽:语无伦次:语无伦次:羸弱:羸弱:告罄:告罄:刺骨地寒冷。刺骨地寒冷。形容
8、忧愁不安的样子。形容忧愁不安的样子。说话做事不经过考虑;轻率。说话做事不经过考虑;轻率。话讲得很乱,没有条理层次。话讲得很乱,没有条理层次。瘦弱。羸,瘦。瘦弱。羸,瘦。指物资用完。罄,尽、空。指物资用完。罄,尽、空。1.1.快速阅读课文,用自己的话概括故事情节。快速阅读课文,用自己的话概括故事情节。1912 1912年,英国斯科特探险队一行五人精疲年,英国斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望地到达南极点,却悲哀地发力尽却又满怀希望地到达南极点,却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷足先登,只好沮丧地踏现挪威的阿蒙森已经捷足先登,只好沮丧地踏上归途,在恶劣的气候下一个个悲壮地死去。上归途,在恶劣的气
9、候下一个个悲壮地死去。整体感知(1)罗伯特)罗伯特福尔肯福尔肯斯科特斯科特英国海军上校英国海军上校(2)鲍尔斯)鲍尔斯?(3)威尔逊)威尔逊博士,负责科学研究博士,负责科学研究(4)埃文斯)埃文斯英国海军军士英国海军军士(5)劳伦斯)劳伦斯奥茨奥茨英国皇家禁卫军的骑兵上尉英国皇家禁卫军的骑兵上尉 2.2.课文共写了五个人物,他们的姓名和身份课文共写了五个人物,他们的姓名和身份分别是:分别是:3.3.文中哪些语句深深地打动了你?再次文中哪些语句深深地打动了你?再次用心默读课文,圈画这些语句。并说一说用心默读课文,圈画这些语句。并说一说,这些语句这些语句为什么为什么会打动你会打动你?(1 1)对人
10、类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。者什么也不是。(作者这里要表达的是什么意思?他本人是作者这里要表达的是什么意思?他本人是否同意这一说法?否同意这一说法?)在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的败后的一种极度沮丧、悲哀的心情一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本。但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者作传,本身就说明作者不同意不同意这一观点。这一观点。(2 2)挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在
11、这被人类冲挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。破的堡垒上猎猎作响。(国旗怎么会(国旗怎么会“耀武扬威耀武扬威”“扬扬扬得意扬得意”呢呢?这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情?)?这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情?)作者在这里用了作者在这里用了拟人拟人的修辞手法,表达的是斯的修辞手法,表达的是斯科特和伙伴的心情。此时,在痛苦万分的斯科特眼科特和伙伴的心情。此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手胜利者胜利者阿蒙森似乎站在那里阿蒙森似乎站在那里耀武扬威耀武扬威、扬扬得意扬扬得意。这就是。这就是“以我观物,故物皆着我之色彩
12、以我观物,故物皆着我之色彩”的心理现象。的心理现象。(3 3)斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一)斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接(斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务?他不接受不行吗?受这项为他人业绩做证的任务?他不接受不行吗?)斯科特受英国传统文化的影响,讲求绅士风度,斯科特受英国传统文化的影响,讲求绅士风度,主张主张诚实诚实、守信守信,坦然面对成功和失败,不能不接,坦然面对
13、成功和失败,不能不接受这项为他人做证的任务。正因为他的这一行动,受这项为他人做证的任务。正因为他的这一行动,其人格才显得其人格才显得无比高尚无比高尚,赢得人们的尊敬。,赢得人们的尊敬。(4 4)在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,)在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。人的形象,他给所有这些人留下了话。(联系上下文看,(联系上下文看,“心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?是指什么?作者为什么要这样比喻?)“心中的海市蜃楼心
14、中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界之是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对遥远的祖国、亲人和前心中回忆的美好往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的朋友的怀想怀想,丝毫不可能实现的它们和现实的严酷,丝毫不可能实现的它们和现实的严酷形成了鲜明的对照,强化了形成了鲜明的对照,强化了悲剧悲剧效果。效果。(5 5)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。代都是最伟大的悲剧。(这两句话是什么意思?在全文中起(这两句话是什么意思?在全
15、文中起什么作用?什么作用?)表达了作者对斯科特崇高的表达了作者对斯科特崇高的赞誉赞誉,意思是虽然,意思是虽然他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的无比的崇高崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作剧。这句话在全文中可作主旨句主旨句,起,起点题点题的作用。的作用。1.1.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?从哪里可以体现?优秀品质?从哪里可以体现?诚信诚信,有令人敬佩的绅士风度。,有令人敬佩的绅士风度。坚毅,执着坚毅,执着,为事业而献身的
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