作文人物外貌描写片段(三年级)ppt课件.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 指教：芝指教：芝芝老师芝老师人物外貌描写人物外貌描写作文片段作文片段为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益他他身穿金光闪闪身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔透露出铲除一切妖魔的决心。的决心。孙悟空孙悟空猜猜他是谁？为了规范事

2、业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益人物外貌：人物外貌：身材(高矮胖瘦)容貌(五官、发型、脸型)衣着(穿着打扮)姿态神情（喜怒哀乐）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 他是一个可爱的小男孩。身材中他是一个可爱的小男孩。身材中等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛，等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛，脚穿一双运动鞋，一个鼻子十分可爱，脚穿一双运动鞋，一个鼻子十分可爱，穿着一套校服。穿着一套校服。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制

3、的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益身材中等，圆圆的脸上长着一身材中等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛，一个鼻子十分双明亮的眼睛，一个鼻子十分可爱，穿着一套校服可爱，穿着一套校服,脚穿一脚穿一双运动鞋。双运动鞋。带整体整体部分部分他是一个可爱的小男孩。他是一个可爱的小男孩。从上到下从上到下为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小妙招一小妙招一 观察观察人物外貌要按一定的人物外貌要按一定的顺顺序，序，可以可以先整体后部分，先整体后部分，或者是或者是按照按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。为了规范事业单

4、位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 他是一个可爱的小男孩。身材中他是一个可爱的小男孩。身材中等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛，等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛，一个鼻子十分可爱，穿着一套校服一个鼻子十分可爱，穿着一套校服,脚穿一双运动鞋。脚穿一双运动鞋。猜猜他是谁？千人一面千人一面为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小结：这也是咱们很多同学在进行外貌描小结：这也是咱们很多同学在进行外貌描写时的通病，（写时的通病，（千人一面，所谓千人一面千人一面，所

5、谓千人一面，都是明亮眼睛，圆圆的脸蛋，一个鼻子，都是明亮眼睛，圆圆的脸蛋，一个鼻子，一张嘴巴，穿着衣服和裤子、鞋子，从头一张嘴巴，穿着衣服和裤子、鞋子，从头说到脚，没有个性特点。）所以在进行人说到脚，没有个性特点。）所以在进行人物外貌描写时不仅要按顺序，还要抓住人物外貌描写时不仅要按顺序，还要抓住人物的特点。物的特点。.那要怎样抓特点呢？那要怎样抓特点呢？下面下面我们来玩一个找我们来玩一个找不同的游戏吧。不同的游戏吧。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益通过刚才的游戏，你觉得在抓特点时候，要通过刚才的游戏，你觉得在

6、抓特点时候，要抓什么样的特点呢？抓什么样的特点呢？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 小妙招二小妙招二 仔细观察仔细观察人物外貌中与众人物外貌中与众不同的不同的特点。特点。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益每个人都有特点，每个人都有特点，每个人都长得不一样，每个人都长得不一样，长得最特别的地方，长得最特别的地方，或者和别人不一样的地方，或者和别人不一样的地方，就是他的就是他的特点特点。小结一小结一为了规范事业单位聘用关系，建立和完善

7、适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益刚才同学们学会抓特点，如果刚才同学们学会抓特点，如果要把外貌说的更具体生动还有要把外貌说的更具体生动还有什么好办法？什么好办法？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小妙招三小妙招三 运用运用美词、修辞手法，美词、修辞手法，会使人会使人物外貌更具体生动。物外貌更具体生动。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经

8、济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 观察教室里的老师、同学或是图片中的人物，写观察教室里的老师、同学或是图片中的人物，写写他的外貌，不能写名字，让大家猜猜你写的是谁？写他的外貌，不能写名字，让大家猜猜你写的是谁？注意：注意：要抓住人物的要抓住人物的主要特点主要特点，按照一定的，按照一定的顺序顺序，适当运用适当运用美词美词与与修辞修辞手法。手法。猜猜他是谁？评一评：评一评：1.1.能否抓住人物的能否抓住人物的主要特点主要特点来写？（来写？（）2.2.能否按一定的能否按一定的顺序顺序？（？（）3.3.能否运用能否运用美词美词或比喻等或比喻等修辞修辞手法？（手法？（）4.

9、4.字迹字迹工整美观工整美观。（。（）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益身材：胖嘟嘟 苗条 虎头虎脑 高大 小巧玲珑 结实头发：高马尾 小平头 乌黑发亮 羊角辫 学生头 锅盖头 脸：红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 瓜子脸 苹果脸 娃娃脸眼睛：水汪汪 圆溜溜 黑葡萄 水晶般 水灵灵 炯炯有神为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 猜猜他是谁猜猜他是谁?你瞧他，高高的个子，短短的头发，他爱笑，只要一咧开嘴，就让你觉得他是个特别老实的人。还是一个拾金不昧的好孩子，他上课很认真，坐姿端端正正，他还特别爱劳动，每次搞卫生都能看到他勤快的身影，老师和同学们都很喜欢他。同学们，你猜到了他是谁吗？