九年级科学上册 1 物质及其变化章末专项训练(pdf)(新版)浙教版 试题.pdf

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1、?一?选择题?厨房里发生的下列变化中?属于物理变化的是?图?解析?榨取果汁的过程中没有生成新物质?所以是物理变化?向微型实验仪器井穴板的?个井穴?已编号?中分别滴加盐酸?醋酸?硫酸铝和氯化铵四种溶液各?滴?再各加?滴紫色石蕊试液?所有试剂用量共约?观察到四种溶液均变红?由本实验得出的以下结论中正确的是?图?的溶液不一定是酸溶液?盐溶液不一定呈中性?用微型实验仪器做实验可节省药品?微型实验可减少污染?解析?紫色石蕊试液都变红?说明这四种溶液都呈酸性?故?正确?该仪器药品用量少?可节省药品?减少污染?故?正确?我国土壤的分布情况大体是?南酸北碱?南方农民引淡水冲洗以降低土壤的酸性?图?中符合冲洗过

2、程酸碱性变化的曲线是?图?解析?引淡水冲洗以降低土壤的酸性?会使?增大至无限接近于?对于盐酸的叙述?你认为正确的是?酚酞试液遇盐酸变红色?盐酸是氯化氢气体的水溶液?能与硝酸银生成白色沉淀的溶液一定是盐酸?用加热蒸发溶剂的方法就可以使稀盐酸变成浓盐酸解析?酚酞试液遇盐酸不变色?能与硝酸银反应生成白色沉淀的不一定是盐酸?浓盐酸具有挥发性?因此不能用加热蒸发溶剂的方法得到浓盐酸?下表是一些物质的?对于胃酸过多的人?空腹时较宜食用的物质是?物质番茄葡萄牛奶玉米粥?番茄?葡萄?牛奶?玉米粥解析?根据酸碱能发生中和反应可知?空腹宜食用玉米粥?日常生活中发生的下列反应不属于酸碱反应的是?用熟石灰降低土壤的酸

3、性?用含有?的药片治疗胃酸过多的病人?发酵的面团中加入纯碱既可降低面团的酸性?又能使蒸熟的馒头变得疏松多孔?人被蚊子?蜜蜂等昆虫叮咬后?皮肤红肿疼痛?是因为这些昆虫会分泌出甲酸?此时可涂稀氨水解析?纯碱不是碱?故它和酸的反应不属于酸碱反应?食醋是日常生活中常见的物质?利用食醋你能完成的实验探究有?鉴别氯化钠和碳酸钠?除去热水瓶中的水垢?检验某化肥是否为铵态氮肥?检验鸡蛋壳中是否含有碳酸根离子?解析?食醋中含有醋酸?醋酸是一种酸?具有酸的性质?能与碳酸盐反应?氯化钠和碳酸钠中分别加入食醋后?无变化的是氯化钠?生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的是碳酸钠?热水瓶中水垢的主要成分是碳酸钙?加入醋酸后生成

4、可溶性盐和气体二氧化碳?检验铵根离子必须用碱或显碱性的物质?碳酸盐可与酸反应生成可溶性盐和使澄清石灰水变浑浊的气体?不用其他试剂?用最简单的方法鉴别下列物质?溶液?溶液?溶液?溶液?正确的鉴别顺序是?解析?先观察?鉴别出来有颜色的?溶液?然后鉴别出能与?溶液反应的?溶液?再鉴别出能与?溶液反应的?溶液?最后鉴别出?溶液?图?要使图?所示装置中的小气球鼓起来?则使用的固体和液体可以是?石灰石和稀盐酸?镁和稀硫酸?固体氢氧化钠和水?生石灰和水?解析?要使装置中的小气球鼓起来?必须使瓶内的气压增大?反应生成气体?使瓶内气压增大?反应放出热量?使瓶内气压增大?二?填空题?稀释浓硫酸时一定要把?浓硫酸?

5、沿着容器壁缓缓倒入?水?中?并不断?用玻璃棒搅拌?使产生的热量迅速扩散?解析?稀释浓硫酸时?会放出大量的热?造成酸液局部沸腾而飞溅?所以要?酸入水?并不断搅拌散热?图?用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时?反应过程中溶液的酸碱度变化如图?所示?该反应的化学方程式为?该实验操作是将?氢氧化钠溶液?滴加到另一种溶液中?当加入溶液的质量为?时?所得溶液中的溶质为?写化学式?当加入溶液的质量为?时?向所得溶液中滴加酚酞试液?溶液呈?红?色?解析?根据图示?随着溶液的滴入逐渐增大?因此是将氢氧化钠溶液滴入到稀盐酸中?当加入溶液的质量为?克时?小于?此时溶液中的溶质为?当加入溶液的质量为?克时?溶液呈

6、碱性?某小组为了验证复分解反应发生的条件?选用了下列部分药品进行实验?氢氧化钠溶液?硫酸铜溶液?稀盐酸?硝酸钾溶液?为了验证有水生成的复分解反应能发生?某同学选择了药品?和?你认为除上述四种药品外?还需增加的一种试剂是?紫色石蕊试液?选择?和?填序号?两种物质进行实验?验证有沉淀生成的复分解反应能发生?其化学方程式为?下列反应中?能验证有气体生成的复分解反应可以发生的是?填字母序号?锌与稀硫酸反应?天然气燃烧?石灰石与稀盐酸反应?过氧化氢分解解析?氢氧化钠溶液和稀盐酸反应没有明显现象?需借助指示剂判断?氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀?其他物质间不反应或反应时无沉淀生成?复分解反应指两

7、种化合物互相交换成分生成新化合物的反应?不符合?是有气体生成的复分解反应?酚酞含片又名?果导片?是一种常用的缓泻剂?主要成分是酚酞?小琴同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品?她将?果导片?研成粉末放入酒精中?搅拌?静置?取上层清液滴入白醋和食盐水中?看到?溶液无明显变化?滴入澄清石灰水中发现?溶液变红色?确定?果导片?可做酸碱指示剂使用?当他用饮料吸管向滴有?果导片?清液的澄清石灰水中吹气时?可观察到?溶液变浑浊?颜色变浅?或消失?的现象?解析?白醋和食盐水不能使酚酞变色?澄清石灰水能使酚酞变红色?二氧化碳能与澄清石灰水反应得到沉淀物?三?实验探究题?某校科学课外活动小组在一次活动中?取刚降到地面

8、的雨水水样?每隔?分钟用?计测定一次?其数据如下表?测定时刻?已知?正常雨水的?约为?酸雨的?小于?所取的雨水是否为酸雨?是?填?是?或?否?在测定的期间?雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐?增强?填?增强?或?减弱?经调查?这一地区有一座燃煤发电厂?生产过程中产生?某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的?将其转化成亚硫酸钠?请你帮他写出该反应的化学方程式?若用?试纸测定雨水的酸碱度?测定方法是?用玻璃棒蘸取雨水样品滴在?试纸上?将?试纸所显示的颜色与标准比色卡对比?读出数值?解析?由表中数据可知?都小于?属于酸雨?随时间的推移?逐渐减小?越小?酸性越强?二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水?

9、丽水?科学实验方案是根据特定实验目的而设计的?学习了?酸能使紫色石蕊试液变色?的知识后?进一步了解到?盐酸能电离产生?和?氯化钠能电离产生?和?为深入研究某一问题?小科同学设计了如图?所示的实验方案?请回答?图?往三支试管中分别滴入?滴紫色石蕊试液后?乙试管中的溶液将变为?红?色?小科设计的实验方案研究的主要问题是?稀盐酸中哪种微粒使紫色石蕊试液变红?解析?紫色石蕊试液遇酸性溶液变红?稀盐酸中有?和水分子?探究哪种粒子使指示剂变色需要逐一去验证这三种粒子?丙试管中加入蒸馏水是验证水分子?甲试管中加入氯化钠溶液是验证?乙试管中是验证?通过实验现象就可以判断出来是三种粒子中的哪个起的作用?金华?实

10、验室有一久置的生石灰样品?科学小组的同学利用该样品进行了一系列探究活动?具体操作步骤如下?称取?克样品?加足量的水充分溶解?过滤得滤液?和?克沉淀?将滤液?等分成两份?一份先加少量酚酞试液再滴加稀盐酸至过量?得混合物?另一份加过量的碳酸钠溶液?得混合物?将混合物?倒入一个洁净的烧杯中?发现烧杯中有白色沉淀且上层清液呈红色?过滤?得滤液?和?克滤渣?向滤液?中滴加?溶液?有白色沉淀生成?则滤液?中一定含有的溶质是?依据实验现象及数据判断?原样品的成分是?解析?生石灰与水反应生成氢氧化钙?但所加的稀盐酸?碳酸钠溶液均过量?故?中没有氢氧化钙?又因为酚酞试液变红?说明溶液呈碱性?故碳酸钠多余?所以滤

11、液?中没有盐酸和氯化钙?但含有氯化钠?加足量的水充分溶解后有沉淀?说明原样品中有碳酸钙?通过计算?如果剩余的?克全是氧化钙?则最后得到的滤渣应大于?克?故原样品中?还有氢氧化钙?四?分析计算题?某公司生产的纯碱产品经检测只含有氯化钠杂质?为测定产品中碳酸钠的质量分数?时?称取?该产品样品?加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中?碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应?气体完全逸出?得到不饱和?溶液?反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量?与反应时间?的关系如图?所示?图?求?生成?的质量?该纯碱样品中?的质量分数?答案?解?根据质量守恒定律可知?生成二氧化碳的质量为?设样品中碳酸钠的质量为?则该纯碱样品中碳酸

12、钠的质量分数为?答?生成二氧化碳的质量为?该纯碱样品中?的质量分数为?根据条件?此题还可求出下列中的?只填字母标号?不计算?可多选?该纯碱样品中?的质量分数?反应所用稀盐酸的溶质质量分数?反应后所得溶液中?的质量分数?反应生成水的质量解析?通过样品质量与碳酸钠质量之差即可求得样品中氯化钠的质量?通过氯化钠与样品的质量比?可计算出样品中氯化钠的质量分数?故?正确?根据反应的化学方程式?由二氧化碳的质量可计算稀盐酸中?的质量?所加入稀盐酸的质量为?通过稀盐酸中?的质量与稀盐酸的质量之比?可以计算出反应所用稀盐酸的溶质质量分数?故?正确?根据化学方程式可计算出?的质量?进而求出反应后所得溶液中?的质

13、量分数?故?正确?根据反应的化学方程式?由生成二氧化碳的质量可计算出生成水的质量?故?正确?台州?同学们利用如图?所示的装置?对质量守恒定律进行了探究?实验结束后?老师另外提出了几个问题?请你一起参与思考?甲?乙图?图甲装置内物质充分反应后?冷却至室温?气球仍胀大的是?填?或?和?若图乙装置内?溶液的质量为?克?滴入试管的稀盐酸质量也是?克?装置内物质充分反应后?发现?浓溶液质量增加?克?试管中滴入紫色石蕊试液变红?根据上述已知条件?通过分析可以确定的是?填序号?原稀盐酸的溶质质量分数?原?溶液的溶质质量分数?原?溶液的溶质质量分数?反应后试管中?的溶质质量分数请你选择所填的其中一项?通过计算

14、确定其溶质质量分数是多少?答案?解一?计算原?溶液的质量分数?增加的质量为生成?的质量?即?克?设原?溶液的溶质质量为?克?克?克原?溶液的溶质质量分数?克?克?答?原?溶液的溶质质量分数为?解二?计算反应后?的溶质质量分数?增加的质量为生成?的质量?即?克?设生成?的质量为?克?克?克?的溶质质量分数?克?克?克?克?或?答?反应原试管中?的溶质质量分数为?或?解析?中反应生成的五氧化二磷是固体?中生成氢气?冷却至室温?中气球仍胀大?试管中滴入紫色石蕊试液变红?可知盐酸过量?碳酸钠全部反应?浓溶液质量增加?克?证明盐酸与碳酸钠反应生成了?克二氧化碳气体?根据二氧化碳的质量可计算碳酸钠的质量和生成的氯化钠的质量?进而求得原?溶液的溶质质量分数和反应后试管中?的溶质质量分数?