必修三理解性默写(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 综合题(16)柳永在望海潮中表达以孙何仕途前景的美好祝愿的句子是： 异日图将好景 ， 归去凤池夸 （17）雨霖铃一词中既交代了秋天 的背景又蕴含离别之意的句子是： 多情自古伤 离别 ， 更那堪 ， 冷落清秋节（18）柳永雨霖铃“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中的“阔”字所表现出来的意境，与杜甫旅夜抒怀“星垂平野阔，月涌大江流”中的“阔”字极为相似。（19）念奴娇 赤壁怀古中的“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”表现出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄。（20）念奴娇 赤壁怀古中运用比喻手法描写赤壁战场的险要形势的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（21）念奴娇 赤壁

2、怀古中的“人生如梦，一尊还酹江月”两句，作者凭吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒发自己壮志难酬的苦闷心情。（22）苏轼念奴娇 赤壁怀古中的“故国神游，多情应笑我，早生华发”寓意周瑜功名早城，而自己鬓发斑白却仍无建树，表达壮志难酬的郁愤和感慨。（23）忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在词的开头用平静的口气说道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐徐。”（24）在定风波中，“也无风雨也无晴”运用双关手法，道出了作者在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，人生中的政治风云，荣辱得失又何足挂齿？（25）水龙吟 登建康赏心亭中“落日楼头，断鸿声里，江南游子”运用传统意象“落日”和“鸿雁”

3、抒发了游子之愁。（26）水龙吟 登建康赏心亭中，作者运用具有典型意义的动作抒发自己报国无路，壮志难酬的悲愤的句子是：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。（27）水龙吟 登建康赏心亭中“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，三句三个典故，一用反问句，一用推测句，一用感叹句，极富错综变化之妙。（28）水龙吟 登建康赏心亭中的“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”以玉做的簪子和螺状的发髻比喻山峰，描写了远山的秀丽。（29）辛弃疾在永遇乐 京口北固亭怀古的开篇以“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”缅怀英雄孙权，并发出“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的感慨，

4、感叹当年的流风余韵已被岁月洗衣涤净尽。（30）以乐景写哀情可以使哀伤的情感表达得更出色，永遇乐 京口北固亭怀古中使用这一手法的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（31）作者在永遇乐 京口北固亭怀古中的结尾发出“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的感叹，这是借廉颇自比，表达自己热切报国但无人问津的感慨。（32）永遇乐 京口北固亭怀古中用刘义隆的典故，以古喻今的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（33）古人爱用花比喻人之美貌，如“鞭蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映红”等，而李清照却说“从比黄花瘦”，这样的比喻恰当地反映了当时的作者孤独、愁闷的生活状态和内心情感。（34）同是东篱赏菊，陶渊

5、明说：“采菊东篱下，悠然见南山”李清照却说：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。（35）重阳节本是亲人团聚的日子，醉花阴中的李清照重阳节却过得很凄凉：佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。（36）声声慢的起句“寻寻觅觅，冷冷凄凄，凄凄惨惨戚戚”使用了一连串叠词，渲染出一种凄凉的气氛。（37）诗词讲究借鉴，温庭筠有“梧桐树，三更雨”句，李清照声声慢中的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”则意近之。（38）菊花是中国古典诗词中常见的意象，李清照在声声慢中写道：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”（39）形容愁绪，或言愁千斛万斛，或言愁如江如海，总这是极言其多。李清照在声声慢中却化多为少，把所有的凄苦、孤独

6、、无奈和说不尽的思绪用“这次第，怎一个愁字了得”代之。（40）在廉颇蔺相如列传中，蔺相如的舍人表明他们追随蔺相如的原因是 蜀道难1、蜀道之难，难于上青天。2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。5、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。6、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。7、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。8、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。9、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。10、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援11、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息

7、，以手抚膺坐长叹登 高1.2.万里悲秋常作客，百年多病独登台3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。4. 5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 6. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 7.8.艰难苦恨繁霜鬓(bn)，潦倒新停浊酒杯9.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。10.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。琵琶行14、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”15、“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。16梦啼妆泪红阑干17东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。18春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾锦瑟1、锦瑟无端五十弦，

8、一弦一柱思华年。2、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。3、此情可待成追忆，只是当时已惘然4、沧海月明珠有泪，蓝田玉暖日升烟5、此情可待成追忆，只是当时已惘然6、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃7、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。劝学1学不可以已。2青，取之于蓝，而青于蓝3故木受绳则直，金就砺则利4君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣5顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。6吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。7君子生非异也，善假于物也。8积土成山，风雨兴焉9故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。10骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。11锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。12蚓无爪牙之利，筋骨之强；非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。师说14.句读之不知，惑之不解，或师焉 ，或不焉 小学而大遗，吾未见其明也15.授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。16.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎17.犹且从师而问焉 而耻学于师 圣益圣，愚益愚18.余嘉其能行古道，作师说以贻之。19.人非者，孰能无惑？专心-专注-专业