张永根湖北省老河口职业技术学校中专化学教育教学课件：改善空气的质量-副本(2)(教育精.ppt

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1、中专化学教育教学课件中专化学教育教学课件 制作：张永根制作：张永根 2014年年5月月11日日目目 录录【教学目标教学目标】：2【教学重点教学重点】：2【教学难点教学难点】：2【职业素质的渗透点职业素质的渗透点】：2【教学方法教学方法】：2【教学过程教学过程】：2【思考与交流思考与交流】：3一、大气污染的危害一、大气污染的危害 31大气污染物（让学生讨论）：32危害：4【引课引课】:4【思考与交流思考与交流】：5【讨论其危害性讨论其危害性】5【问题引入问题引入】：5【板书板书】：5用图片说明酸雨给地球生态环境和人类用图片说明酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏社会经济都带来严

2、重的影响和破坏 ：6 6【根据图片向学生表述根据图片向学生表述】：7【防止酸雨的具体措施防止酸雨的具体措施】：8【根据上面图片让学生表述根据上面图片让学生表述】9【板书板书】：93酸雨：54、臭氧层的破坏和保护：85、温室效应与全球气候变暖 10二、改善大气质量二、改善大气质量 111.减少化石燃料燃烧产生的污染 112.减少机动车尾气污染 113.减少室内空气污染 11【板书板书】：12【师生讨论师生讨论】：12【课堂练习课堂练习】:12:12【阅读材料阅读材料】：13【思考与交流思考与交流】：10 1【教学目标教学目标】：1、知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染的原理和方法；2、

3、知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。【教学重点教学重点】：大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。【教学难点教学难点】：臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。【职业素质的渗透点职业素质的渗透点】：提升环保意识的科学理念【教学方法教学方法】：同学们自主讨论与老师的讲授相结合。【教学过程教学过程】：引入新课引入新课 20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时，自然资源的过渡开发和消耗，污染的大量排放，也导致了合理性的资源短缺、环境污染和生态恶化。比如：温室效应、臭氧层破坏、酸雨蔓延、大气污染、水体污染、固体废弃物

4、污染、森林锐减、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性减少等。2【思考与交流思考与交流】：环境保护随手可做的小事。同学们一起讨论，交流（从节约能源，吸收CO2气体，减少有害气体的排放等方面考虑）一、大气污染的危害一、大气污染的危害1大气污染物（让学生讨论）：大气污染物：酸性雨大气污染物：酸性雨大气污染物：烟尘、大气污染物：烟尘、CO、SO2等。等。大气污染物：固体废物大气污染物：固体废物化工厂排放的污染物化工厂排放的污染物大气污染物：汽车排放的气体：大气污染物：汽车排放的气体：超标的超标的CO2大气污染物：雾大气污染物：雾3 1）悬浮颗粒物：粉尘、烟、雾等；2）有害气体：硫的氧化物（SO2和SO3）

5、、氮的氧化物（NO，NO2）、CO、CH4、氟氯代烷（氟里昂）等。挥发性有机化合物（如：苯、碳氢化合物、甲醛）。2危害：危害是多方面的，既危害人体健康（如NO，NO2能刺激呼吸器官，引起急性和慢性中毒，影响和危害人体健康），又影响动植物的生长，严重时会影响地球的气候（又如，二氧化硫是一种常见的和重要的大气污染物，是一种无色有刺激性的气体。）。【引课引课】:酸雨、臭氧层破坏、温室效应与全球变暖问题是目前大气质量所面临的三大问题。改善大气质量，应首先弄清楚大气污染的成因，才能对症下药，并以积极的防治。同学们请看正面相关图片：酸雨腐蚀过的植被酸雨腐蚀过的植被带电粒子破坏的臭氧层带电粒子破坏的臭氧层温

6、室效应破坏的臭氧层温室效应破坏的臭氧层全球气候变暖全球气候变暖4【思考与交流思考与交流】：什么是酸雨？酸雨是怎么形成的？可用哪些化学方程式简章表示酸雨的形成？3酸雨：正常雨的pH=5.6（这是由于雨水中溶解了二氧化碳形成碳酸的缘故），而酸雨的pH值则小于5.6。其原因是，酸雨主要是因为二氧化硫，二氧化硫上升到空中，与水分结合生成亚硫酸即，SO2+H2O=H2SO3，随着雨降落到底面，但是亚硫酸H2SO3极易被空气中的氧气氧化，生成硫酸即，H2SO3+O2=2H2SO4，硫酸是强酸，因此，酸雨的pH值小于5.6很正常的。【讨论其危害性讨论其危害性】：具有在环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害

7、性。【问题引入问题引入】：酸雨有什么危害？如何防治酸雨？CaCO3粉末被喷洒到受酸雨影响的湖泊中，其中涉及了哪个基本化学反应类型？【板书板书】：CaCO3+2H+=Ca2+H2O+CO2 气体箭头 5含有毒物的工业废气造成含有毒物的工业废气造成的酸雨，给农作物和人体的酸雨，给农作物和人体的健康带来危害。的健康带来危害。美国五大湖地区工业污染造美国五大湖地区工业污染造成的酸雨。成的酸雨。酸雨危害：农作物减产；建酸雨危害：农作物减产；建筑物腐蚀；树木枯萎；鱼类筑物腐蚀；树木枯萎；鱼类死亡；湖泊酸化死亡；湖泊酸化。酸雨危害的土壤与肥沃的酸雨危害的土壤与肥沃的土壤土壤.酸雨给生态环境所酸雨给生态环境所

8、带来的影响。带来的影响。酸雨给生态环境所带来的影响酸雨给生态环境所带来的影响已越来越受到全世界的关注。已越来越受到全世界的关注。酸雨的经济损失，给人民生酸雨的经济损失，给人民生活和健康带来严重威胁，须活和健康带来严重威胁，须引起我们高度警醒。引起我们高度警醒。受酸雨影响的农作物受酸雨影响的农作物.酸酸雨的危害雨的危害.酸雨俗称酸雨俗称“空空中死神中死神”。酸雨破坏文物速度酸雨破坏文物速度加快加快用图片说明酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏用图片说明酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏 ：6【根据图片向学生表述根据图片向学生表述】：研究表明，酸雨对土壤、水体

9、、森林、建筑、名胜古迹等人文景观均带来严重危害，不仅造成重大经济损失，更危及人类生存和发展。酸雨使土壤酸化，肥力降低，有毒物质更毒害作物根系，杀死根毛，导致发育不良或死亡。酸雨还杀死水中的浮游生物，减少鱼类食物来源，破坏水生生态系统；酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；酸雨对森林的危害更不容忽视，酸雨淋洗植物表面，直接伤害或通过土壤间接伤害植物。促使森林衰亡。酸雨对金属、石料、水泥、木材等建筑材料均有很强的腐蚀作用，因而对电线、铁轨、桥梁、房屋等均会造成严重损害。在酸雨区，酸雨造成的破坏比比皆是，触目惊心，如在瑞典的9万多个湖泊中，已有2万多个遭到酸雨危害，4千多个成为无鱼湖。

10、美国和加拿大许多湖泊成为死水，鱼类、浮游生物、甚至水草和藻类均一扫而光。北美酸雨区已发现大片森林死于酸雨。德、法、瑞典、丹麦等国已有700多万公顷森林正在衰亡，我国四川、广西等省有10多万公顷森林也正在衰亡。世界上许多古建筑和石雕艺术品遭酸雨腐蚀而严重损坏，如我国的乐山大佛、加拿大的议会大厦等。最近发现，北京卢沟桥的石狮和附近的石碑，五塔寺的金刚宝塔等均遭酸雨侵蚀而严重损坏。7 因此防止酸雨的具体措施主要是减少石油/煤的使用，开发新的可持续能源，如光能/潮汐能/风能/热能等。此外减少二氧化硫的排放量。少用汽车/节约能源/树立真正的环保观念等。外部方面主要是减少砍伐树林/多种植树木/保护好森林植

11、被，利于酸雨生成的气体被吸收掉。【防止酸雨的具体措施防止酸雨的具体措施】：4、臭氧层的破坏和保护：向你的家庭、邻居和朋友们宣传有关保护臭氧层的必要性 保护臭氧层,人人有责 臭氧层能吸收紫外线，保护人和动植物免受伤害。环境署的组织协调下，国际社会于1985年制定了保护臭氧层维也纳公约 8【根据上面图片让学生表述根据上面图片让学生表述】：在离地面1050km的大气平流层中，集中了大气中约90%的臭氧，其中离地2225km臭氧浓度值达到最高，称其为臭 氧层。如果将地球上臭氧压缩至1个大气压，其厚度仅有3mm左右，就像是一件“厚度为3mm 左右的宇宙服”。其作用如下：大气臭氧层主要有三个作用。其一为保

12、护作用，臭氧层能够吸收太阳光中的波长300 m以 下的紫外线，主要是一部分UVB(波长290300m)和全部的UVB(波长290m，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。参与破坏臭氧的反应：【板书板书】：氟氯代烷(即氟利昂)的化学性质很稳定,在底层大气中基本不分解,上升到平流层以后,在紫外线的照射下分解出氯原子,参与破坏臭氧的反应:Cl+O3 Cl+O3 ClOClO+O2 +O2 ClO+OClO+O ClCl+O2+O2 总反应：总反应：O3+O 2O2O3+O 2O2 危害：紫外线大量进入，造成人体和生物体的损伤。措施：减少并禁止氟氯烃等物质的排放研制新型的制冷系统。95、温室效

13、应与全球气候变暖【思考与交流思考与交流】：危害：全球变暖会对人类生活带来很大的影响，可能导致两极冰川的融化，使海平面升高，淹没许多城市，世界上大约有1/3的人口生活在沿海岸线60km范围之内的，世界上35座最大的城市中有20座地处沿海，海平面升高无疑将是对人类的巨大威胁。地球表面气温升高，各地降水和干湿状况也会发生变化，现在温带的农业发达地区，由于气温的升高，蒸发加强，气候会变得干旱，农业区退化成草原，干旱区会变得更干旱，土地沙漠化，使农业减产。【思考思考】：设想如何减少大气中二氧化碳的含量？减少化石燃料燃烧产生的污染：大气中的CO主要来源是内燃机排气，其次是锅炉中化石燃料的燃烧。减少机动车尾

14、气 的污染：通过机动车单双号出行的形式，削减上路行驶机动车总量减少室内空气污染：现在许多家庭会在室内养殖花草，花草不仅可以欣 10二、改善大气质量二、改善大气质量 1.减少化石燃料燃烧产生的污染（1）改善燃煤的质量。（2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。2CaCO3O22SO22CaSO42CO2（3）发展洁净煤技术，开展煤的综合利用。C（s）H2O（g）CO（g）H2（g）（4）调整和优化能源结构，加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源。2.减少机动车尾气污染 （1）推广使用无铅汽油（2）在汽车尾气系统中装置催化转换器在催化转化器的前半部：在催化转化器的后半部：3.减少室内

15、空气污染 来由：1）来自家用燃料燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古丁；2）建筑材料和装饰材料带来的危险：它们有的含有挥发性有机物，如甲苯、苯、二甲苯、甲醛等；还有放射性元素，如氡。11【板书板书】：CO的危害：Hb O2 HbO2血红蛋白氧合血红蛋白 Hb CO HbCO血红蛋白碳氧血红蛋白 【师生讨论师生讨论】：甲醛主要危害：室内含量为0.1mg/m3时就有异味和不适感；0.5mg/m3可刺激眼睛，引起流泪；0.6mg/m3可引起咽喉不适或疼痛；浓度高时可引起恶心、呕吐、咳嗽、胸闷、气喘，甚至肺水肿。长期接触低剂量甲醛可引起呼吸道疾病甚至引起鼻咽癌。氡的危害：氡

16、是无色无味放射性气体，来自地下岩石或土壤，以及含有放射性元素的天然石材。长期吸入氡，超标量的氡会增加肺癌的发病率。【课堂练习课堂练习】:1、城市大气中铅污染的主要来源是()A铅笔的随意丢弃B使用含铅汽油的汽车尾气C蓄电池的使用D化妆品的大量使用 2飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降，它与空气中的SO2和O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加，飘尘所起的作用可能是()A氧化剂 B还原剂C催化剂 D载体 12【课堂练习课堂练习】:3在一定温度和压强下，1L气体X和1L气体Y反应后可得到1LSO3(g)和1LNO，且Y是形成光化学烟雾的物质之一。则X、Y两种气体是()ASO2 N2O4BSO2 NO2 CH2SN2O3DSO2 N2O【阅读材料阅读材料】：三峡工程提供清洁能源，减少环境污染 三峡水电是清洁能源，若以发电量相当的火电站代替（年需标准煤3200万t或原煤4200万t），建三峡工程相当于减少大量废热水、废渣的排出，每年少排100万200万t二氧化硫（因煤的含硫量而异）、1万t一氧化碳、37万t氮氧化物和大量飘尘、降尘。废水、废气、废渣将影响环境，废气不仅影响火电厂附近大气质量，其引起的酸雨还将在更大范围内对生态与环境造成破坏。此外，火电厂本身占地和灰场占地也会对生态与环境带来一些不利影响。三峡水电站可避免上述一系列生态与环境问题。13