《我看》ppt课件.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益大家知道大家知道诗人穆旦人穆旦吗？他是著名的？他是著名的现代主代主义诗人，写人，写过很多很多优秀的秀的诗歌。今天，就歌。今天，就让我我们来学来学习他的他的我看我看。1为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益我我 看看穆旦穆旦2为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教学目教学目标1.1.品味品味诗歌的歌的语言，理解言，理解诗歌中歌

2、中蕴含的情含的情感。感。2.2.在反复在反复诵读中体会中体会诗歌的意境，培养歌的意境，培养热爱自然、与自然和自然、与自然和谐相相处的感情。的感情。3为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 穆旦穆旦(19181977)(19181977)，原名，原名查良良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美，祖籍浙江海宁，早年留学美国，国，“九叶九叶诗派派”诗人。主要作品人。主要作品有有赞美美诗八首八首。4为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益“九叶九叶诗派派”因因

3、九叶集九叶集而得名，而得名，这本本9 9位位诗人的人的合集出版于合集出版于19811981年年7 7月，但九叶月，但九叶诗派作派作为中国中国现代代诗歌史上的一个流派却活歌史上的一个流派却活跃于于2020世世纪4040年代后期年代后期的国民的国民党党统治区的治区的诗坛。九叶。九叶诗派派强调“忠忠实于于时代的代的观察和感受，也忠察和感受，也忠实于各自心中的于各自心中的诗艺”。这这首首诗诗作于作于19381938年，当年，当时时作者年作者年仅仅2020岁岁，正在昆，正在昆明西南明西南联联合大学外文系合大学外文系读书读书。5为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员

4、聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 读一读字音读一读字音读一读字音读一读字音丰丰润（rnrn）红晕（ynyn）揉揉过（ruru）翅翅翼翼（yy）忧戚戚（q q）枉枉然（然（wngwng）勃勃发（bb）谐奏（奏（xixi）飘逸逸（yy）挽挽（wnwn）摇曳曳（yy）nngnng()望望yngyng()赞 流流pnpn()mnmn()游游 写一写字形写一写字形凝凝咏咏盼盼漫漫6为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益记一记词义记一记词义记一记词义记一记词义丰丰润：本文指丰茂滋本文指丰茂滋润。忧戚：戚：忧伤烦恼。戚戚，悲

5、，悲伤。枉然：枉然：白白地。白白地。飘逸：逸：漂浮、漂浮、飘散。散。流盼：流盼：转动目光目光观看。看。盼盼，看，看视。摇曳：曳：摇荡，晃，晃动。7为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第一部分（第一、二节）：描绘了一幅美好、令人沉醉的春天原野的美丽图画。（三幅图画：风吹青草图飞鸟翔空、晚霞夕照）第二部分（第三-五节）：抒发了诗人对大自然的热爱，对自由的憧憬。（一）整体感知诗歌分为几个部分，每个部分的内容是什么？8为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工

6、的合法权益1 1、思考：思考：“我我”是在怎是在怎样的特定的特定时间，描写，描写所所见之景，抒之景，抒发所感之情的？所感之情的？（二）研读分析明确：明确：“我我”在春天的一个黄昏，看到在春天的一个黄昏，看到春天特有的景，感悟到生命的蓬勃春天特有的景，感悟到生命的蓬勃和力量。和力量。9为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益描描绘了一幅了一幅风吹青草吹青草图。向晚的春。向晚的春风、丰丰润的青草，的青草，这些景物构成了一幅些景物构成了一幅傍晚傍晚时分柔美、恬静、充分柔美、恬静、充满生机的春景生机的春景图。2 2、读第一第一

7、节，“我看我看”领起的四句，描起的四句，描绘出一幅什么出一幅什么样的的图画？画？10为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确：明确：“揉揉过”“”“低首低首”运用运用拟人人的修辞手法，的修辞手法，写出了写出了春春风吹吹过草地，小草随草地，小草随风摇曳曳的情的情景，表景，表现了了春春风的的亲切切。“也也许远水水荡起了一片起了一片绿潮潮”运用运用比比喻的修的修辞手法，把辞手法，把草地比作草地比作“绿潮潮”，写出了，写出了绿草草像像“潮水潮水”一一样涌涌动，给人人带来来无限生机和无限生机和活力活力。3.3.3.3.画出第

8、一画出第一画出第一画出第一节节中能表中能表中能表中能表现现春春春春风风和春草特点的和春草特点的和春草特点的和春草特点的词语词语，分析，分析，分析，分析它它它它们们的表达效果。的表达效果。的表达效果。的表达效果。(可用可用可用可用“以什么修辞或者表现手法表以什么修辞或者表现手法表以什么修辞或者表现手法表以什么修辞或者表现手法表现了什么事物什么特点现了什么事物什么特点现了什么事物什么特点现了什么事物什么特点”的格式来表达的格式来表达的格式来表达的格式来表达)11为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确明确：紧承第一承第

9、一节的的“向晚向晚”。向晚：向晚：临近晚上近晚上。意象意象：展翅的：展翅的飞鸟、天、天边的的流云流云和和大地大地。画面画面：在黄昏：在黄昏时分，分，鸟儿在深邃的天空中儿在深邃的天空中翱翔，翔，夕阳染夕阳染红了天了天边的流云，彩霞的流云，彩霞铺满天空，也映天空，也映红了大地。了大地。4.4.4.4.读读第二第二第二第二节节，思考：第二，思考：第二，思考：第二，思考：第二节紧节紧承第一承第一承第一承第一节节哪个哪个哪个哪个词语词语？第二第二第二第二节节描写的意象有哪些？描描写的意象有哪些？描描写的意象有哪些？描描写的意象有哪些？描绘绘了一幅怎了一幅怎了一幅怎了一幅怎样样的画面的画面的画面的画面？1

10、2为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确：明确：诗人看到人看到“春春风”联想到想到“青草青草绿潮潮”，看到看到“飞鸟”联想到想到“静静吸入深静静吸入深远的晴空的晴空”，看到看到“流云流云”“”“红晕”联想想到到“沉醉了凝望它的大地沉醉了凝望它的大地”，作者作者联想想自然丰富，字里行自然丰富，字里行间流露出流露出对大自然大自然的喜的喜爱之情，情景交融，之情，情景交融，为后文抒情后文抒情做做铺垫。6 6、结合一二合一二节思考，思考，诗人是如何描写所看到人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？的春日美景的？有什么作

11、用？13为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确：这里的里的“你你”指指大自然大自然和充和充满生机的万物。生机的万物。7 7、在第三、四、五在第三、四、五节，这里的里的“你你”指指谁？14为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确：明确：“大自然大自然”包容一切，能包容一切，能给人人带来来欢乐，又能，又能驱除人的除人的烦恼。“大自然大自然”给人人带来心理的慰藉来心理的慰藉，通，通过“欢乐和和忧戚戚”“在你的心胸里描画在你的心胸里描画”表表

12、现出来。出来。“大自然大自然”充充满生机和活力生机和活力，通，通过“丰丰润”和和“勃勃发”表表现出来。出来。8 8、读第三第三节，在作者笔下，在作者笔下“大自然大自然”有什么特有什么特点？是通点？是通过哪些哪些词语表表现出来的？出来的？15为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确：明确：古往今来那些古往今来那些伟大的文学家、大的文学家、艺术家，家，怀着着对大自然无比大自然无比热爱的情的情感，用不同的感，用不同的艺术形式形式表达表达对大自然大自然的的热爱之情之情。例如例如诗歌、歌、绘画。画。9 9、读第四第四节，如何

13、理解，如何理解“远古的哲人古的哲人怀着着热望，曾向你舒出咏望，曾向你舒出咏赞的的叹息息”？16为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确：明确：远古的哲人的生命早已逝去，古的哲人的生命早已逝去，但他但他们留下的留下的对大自然的吟咏大自然的吟咏赞美一美一直在直在时间的的长河里河里飘逸。逸。10101010、“如今却只如今却只如今却只如今却只见见他生命的静流随着季他生命的静流随着季他生命的静流随着季他生命的静流随着季节节的起伏而的起伏而的起伏而的起伏而飘飘逸逸逸逸”这这句句句句话话怎么理解？怎么理解？怎么理解？怎么理解？

14、17为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益愿望：愿望：和大自然融和大自然融为一体，自由自一体，自由自在、愉快地生活在、愉快地生活。11111111、品品品品读读第五第五第五第五节节，思考：作者在，思考：作者在，思考：作者在，思考：作者在这这里因自然的激里因自然的激里因自然的激里因自然的激发发而生出怎而生出怎而生出怎而生出怎样样的愿望？是通的愿望？是通的愿望？是通的愿望？是通过过哪些哪些哪些哪些词语词语体体体体现现出来的？出来的？出来的？出来的？通通过“飞奔奔”“”“坦坦荡地漫游地漫游”“”“歌唱歌唱”“”“流盼流盼”

15、“”“摇曳曳”表表现出来。出来。18为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益明确：明确：这首首诗写于写于19381938年，日本帝国年，日本帝国主主义已全面侵已全面侵华，中，中华民族陷入民族民族陷入民族危急危急时刻，刻，诗人心中充人心中充满着着对祖国的祖国的忧虑。1212、读全全诗，请结合合时代背景，思考作者心代背景，思考作者心中中为什么有什么有“忧戚戚”和和“哀愁哀愁”？19为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益我我看看所看所看所思所思春春

16、风春草春草飞鸟流云流云生命的勃生命的勃发静流的静流的飘逸逸 生命的生命的飞奔奔 与自然合流与自然合流合而合而为一一热爱自然自然20为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1 1、用丰富的意象来用丰富的意象来隐喻和暗示和暗示诗人的内人的内心世界。心世界。这首首诗以以鲜明深邃的明深邃的诗歌意象歌意象传达情感，达情感，阐述思想。述思想。诗歌中的大量意象可歌中的大量意象可谓是形、神兼是形、神兼备，形、情兼形、情兼备，形、理兼，形、理兼备。如：。如：这首首诗中的意象中的意象主要有向晚的春主要有向晚的春风、丰、丰润的青草、展翅的的

17、青草、展翅的飞鸟、深深远的晴空、被夕阳染的晴空、被夕阳染红的流云、沉醉了的大地。的流云、沉醉了的大地。24为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2.2.富有富有节奏美和音奏美和音乐美。美。全全诗一共五一共五节，第一，第一节押押aoao韵；第二韵；第二节押押i i韵；第三韵；第三节第一句承第二第一句承第二节的的i i韵，又韵，又换韵韵为a a韵；第四韵；第四节又又换韵韵为i i；第五；第五节又又换韵韵为iuiu和和i i。读起来朗朗上口，富有音起来朗朗上口，富有音乐美。美。25为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3.3.首尾照首尾照应，结构构严谨。第五第五节的的“天天风”“”“鸟的歌唱，云的流盼，的歌唱，云的流盼，树的的摇曳曳”照照应了第一了第一节和第二和第二节；“欢笑和笑和哀愁洒向我心里哀愁洒向我心里”又照又照应了第三了第三节的的“逝去逝去的多少的多少欢乐和和忧戚戚”；“像季像季节燃起花燃起花朵”又又照照应了第一了第一节的的“春春”。处处照照应，使全，使全诗成成为一个有机的整体，又使情感抒一个有机的整体，又使情感抒发得很得很强烈。烈。26