九年级物理补考试题(无答案) 新人教版 试题.doc

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1、河南省开封市第三十三中学2011届九年级物理补考试题（无答案） 新人教版一二三总分一、填空题（每空2分，共50分）1.声是由物体的 产生的。2.声音能在固体、 和 中传播，但在不同的介质中的传播速度 ，声音中同种均匀介质中的传播速度还与 有关。3.音调跟发声体振动的 有关， 越大，音调越 。4.人们把高于 的声叫做超声波。 5.响度与物体振动的 有关， 越大，响度越 。6.声音能够传递 和 。7.同学们上音乐课时，优美的琴声来自 的振动，悠扬的歌声来自 的振动。8.人们在岸上行走的脚步声，可通过 和 传给水中的鱼，把鱼吓跑。9.蛇没有耳朵，如果蛇头贴在地面上，头中的一块骨头就会接受到正在接近它

2、的动物活动时发出的声音，由此可见，蛇是利用 去“倾听”敌人和猎物的。10. 2009年春晚，小沈阳在小品不差钱中模仿阿宝演唱山丹丹花开红艳艳时，说了句“起高了”，他说的“高”指的 ，观众说他演唱的声音很像阿宝，是指他发声的 很像阿宝。11.如图示，是常见的的喇叭和听诊器，将它们制成这种形状，是为了减少 ，增大 。12.在中考期间，考场周边有“禁鸣喇叭、缓行，谢谢合作”的提示牌，噪声是由发声体的 振动产生的，“禁鸣喇叭”的提示是在 处减弱噪声。二、选择题（每空3分，共39分）1234567891011121314151.流星落在地球上，会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员中附近也听不到声

3、音，这是因为A.月球表面受到撞击时不发出声B.撞击声音太小，人耳听不到C.月球表面是真空，声音是无法传播D.撞击月球时产生的是无线电波2. 狗趴在地面上睡觉，耳朵贴在地面上，很容易发觉有人走动，这是因为A.狗的耳朵特别灵敏B.声音在地面上的传播速度比空气中快C.狗的耳朵只能听到地面上传来的声音D.声音在地面上的传播速度比空气中慢3.在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，在此实验中小球的作用是A.使音叉振动时间延长B.使音叉振动尽快停下来C.把音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射形成回声4.2009年3月3日，是全国“爱耳日”。今年“

4、爱耳日”宣传教育活动的主题确定为“正确使用助听器”。助听器的主要作用是A.传导声音B.修复人耳中损坏的部分C.增大声音的大小D.以上说法都正确5.当你自己中嚼饼干时，会感到声音很大，但在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这主要是因为A.自己嚼饼干的位置离耳朵近B.旁边的人离你太远了C.你听自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的D.饼干太硬了6. 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音未绝”，下列分析原因正确的是A.大钟的回声B.大钟在继续振动C.人的听觉发生“暂留”的缘故D.大钟虽然停止振动，但空气仍在振动7.喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘

5、欢在演唱”他的判断是根据声音的A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 频率不同8. 我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是A.音色B.音调C.响度D.速度9. 小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声音不同之处是 A.频率B.音调C.响度D.音色10.下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是A.防止噪声产生B.阻断噪声的传播C.防止噪声进入人耳D.采用了上述三种方法11.自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现

6、象的说法错误的是A.用牙齿听声利用的是骨传导B.用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C.利用声波和电磁波都可以传递信息 D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声12. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量13. 下列有关声现象的说法，错误的是A.发声体都在振动 B.声音和光一样都能在真空中传播C.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音 D.公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪声三、实验探究题（共11分）1. 仔细阅读表格中所列数据，你一定能获得一些信息的。请你写出一条。 空气温度/20100102030声音在空气中的传播速度/ms13183243303363423482. 在探究响度与什么因素有关的实验中，将系在细线上的乒乓球靠在音叉上，如图所示。（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到，通过实验现象得出的结论是。（2）当她用更大的力气敲击音叉，使音叉发出的声音更响，看到的现象是，得出的结论是。