七年级语文下册 第三单元 9阿长与《山海经》名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt

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1、9 9 阿长与阿长与山海经山海经第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课导入第第1 1课时课时 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中有提过长妈妈讲美女中有提过长妈妈讲美女蛇的故事。这位长妈妈虽然只是童年鲁迅家的一个保蛇的故事。这位长妈妈虽然只是童年鲁迅家的一个保姆，普通而卑微，可她却对鲁迅先生的童年生活产生姆，普通而卑微，可她却对鲁迅先生的童年生活产生过重要影响。鲁迅先生在回忆他早年生活的散文集过重要影响。鲁迅先生在回忆他早年生活的散文集朝花夕拾朝花夕拾中，曾经用他少有的温情的文字多次提中，曾经用他少有的温情的文字多次提到她。到她。整体感知整体感知阿长与阿长与山海经山海经中心人物中心

2、人物 阿长与阿长与山海经山海经的故事是的故事是全文的核心内容。全文的核心内容。l阿长，从名字看不是一个有文化的人，阿长，从名字看不是一个有文化的人，山海经山海经是一本古书，这两者是怎样联系在一起的呢？是一本古书，这两者是怎样联系在一起的呢？憎恶憎恶（）絮絮说（说（）颈颈子（子（）规规矩矩（）惶惶急（急（）烦烦琐琐（）土土匪匪（）胸胸脯脯（）疮疮疤（疤（）惧惧惮惮（）哀哀悼悼（）书书斋斋（）霹雳霹雳（）粗粗拙拙（）画画舫舫（）zn wxjsuhunfipchundndozhizhup ljn字词清单字词清单fn字音易错字音易错字形易错字形易错字音识记字音识记词语集注词语集注絮说：絮说：絮絮叨叨地

3、说。絮絮叨叨地说。面如土色：面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。容极端惊恐。深不可测：深不可测：深得难以测量。比喻道理深奥或人的深得难以测量。比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。心机等难以捉摸。情有可原：情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。原谅的地方。粗拙：粗拙：粗糙拙劣，不精美。粗糙拙劣，不精美。不要理解为脸上有灰尘、脸脏。不要理解为脸上有灰尘、脸脏。（1 1）浏览全文，勾画出表达）浏览全文，勾画出表达“我我”对阿长情对阿长情感态度的语句。感态度的语句。（2 2）用旁批的方式点评阿长的言行。）用

4、旁批的方式点评阿长的言行。（旁批提示：可以用简洁的语言概括写阿长的（旁批提示：可以用简洁的语言概括写阿长的具体事情，可以点评阿长的形象、性格特征）具体事情，可以点评阿长的形象、性格特征）l点评情感态度点评情感态度初读课文初读课文（1 1）表达）表达“我我”对阿长情感态度的语句：对阿长情感态度的语句：第第1 1段：段：“我平时叫她我平时叫她阿妈阿妈，连，连长长字也不带；但到字也不带；但到憎恶她的时候，憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。就叫她阿长。”第第1313段：段：“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。然而我有一时也对她发生过

5、空前的敬意。”第第1717段：段：“我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。有可原的了，倒应该我退让。”第第1818段：段：“这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问

6、，而且当面叫她阿长。且当面叫她阿长。”第第2626段：段：“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。从此完全消灭了。”第第3131段：段：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”（2 2）点评示例：）点评示例：段落段落事例概括事例概括（阿长的）形象或性格特征（阿长的）形象或性格特征喜欢切切察察；对喜欢切切察察；对“我我”过过分看管；睡相粗俗（睡觉摆分看管；睡相粗俗（睡觉摆成

7、一个成一个“大大”字）字）粗俗、饶舌多事、率性粗俗、饶舌多事、率性懂得许多规矩懂得许多规矩正月初一让正月初一让“我我”吃福橘吃福橘(麻烦的礼节麻烦的礼节)迷信却真诚善良迷信却真诚善良教给教给“我我”很多道理很多道理真诚、纯朴、善良真诚、纯朴、善良3 36 611111212讲讲“长毛长毛”的故事的故事段落段落事例概括事例概括（阿长的）形象或性格特征（阿长的）形象或性格特征讲讲“长毛长毛”攻城时护城攻城时护城谋害了谋害了“我我”的隐鼠的隐鼠给给“我我”买回了买回了“我我”渴渴慕已久的绘图的慕已久的绘图的山海经山海经长妈妈辞了这人世长妈妈辞了这人世愚昧无知而又纯朴可笑愚昧无知而又纯朴可笑善良、热心

8、和对善良、热心和对“我我”的关心、爱护的关心、爱护13131616181824243030l通过上面的阅读和点评，你认通过上面的阅读和点评，你认为作者对阿长的感情经历了怎为作者对阿长的感情经历了怎样的变化？样的变化？对她不好的习惯，对她不好的习惯，“我我”最先是最先是“憎恶憎恶”“”“讨厌讨厌”的，用文中第的，用文中第3 3段中的话说就是段中的话说就是“实在不大佩服实在不大佩服”；对；对她一些令人厌烦的规矩（吃福橘等），她一些令人厌烦的规矩（吃福橘等），“我我”觉得是磨觉得是磨难，烦琐之至，非常麻烦，即作者觉得难，烦琐之至，非常麻烦，即作者觉得“不耐烦不耐烦”；当；当听到听到“长毛长毛”的故事

9、后，的故事后，“我我”对阿长发生过空前敬意对阿长发生过空前敬意“却不料她还有这样伟大的神力却不料她还有这样伟大的神力”；但当阿长谋死；但当阿长谋死“我我”的隐鼠后，的隐鼠后，“我我”对她的敬意完全消失了。对她的敬意完全消失了。这些都是抑笔。当阿长买来这些都是抑笔。当阿长买来“我我”渴慕已久的渴慕已久的山海山海经经时，时，“我我”对她又发生了新的敬意，认为她对她又发生了新的敬意，认为她“确确有伟大的神力有伟大的神力”。这一部分是扬。这一部分是扬。作者对阿长的感情经历变化作者对阿长的感情经历变化不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前敬意空前敬意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意（抑）（抑）（扬）（扬）l请

10、同学们依据中心事件以及请同学们依据中心事件以及“我我”对阿长情感对阿长情感态度的变化，尝试梳理全文结构。态度的变化，尝试梳理全文结构。第一部分（第第一部分（第1 1、2 2段）：段）：介绍阿长的身份和名字，介绍阿长的身份和名字，暗示阿长卑微的社会地位。暗示阿长卑微的社会地位。第二部分（第第二部分（第318318段）：段）：主要从童年视角出发，主要从童年视角出发，围绕围绕“我我”的感受记叙阿长的言行举动。的感受记叙阿长的言行举动。第二部分第一层（第第二部分第一层（第3535段）：段）：以以“我实在不我实在不大佩服她大佩服她”为情感基调，描写阿长粗俗、率性的行为情感基调，描写阿长粗俗、率性的行为习

11、惯。为习惯。第二部分第二层（第第二部分第二层（第612612段）：段）：描述阿长那些描述阿长那些令令“我我”很不耐烦的礼节规矩。很不耐烦的礼节规矩。第二部分第三层（第第二部分第三层（第13181318段）：段）：描述某一时描述某一时期期“我我”对阿长对阿长“空前的敬意空前的敬意”由产生到消失的过由产生到消失的过程，进一步刻画了满腹轶事讹传、迷信可笑的阿长程，进一步刻画了满腹轶事讹传、迷信可笑的阿长形象。形象。第三部分（第第三部分（第19311931段）：段）：记叙阿长为记叙阿长为“我我”买买山海经山海经的前后经过，抒发的前后经过，抒发“我我”对阿长的感对阿长的感激与怀念之情。激与怀念之情。总结

12、存储总结存储 作者以儿时对阿长情感态度的起伏变化作者以儿时对阿长情感态度的起伏变化贯串全文，通过贯串全文，通过先抑后扬先抑后扬的手法，既刻画了的手法，既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性，同时表达阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性，同时表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂情感。激又思念的复杂情感。布置作业布置作业1.1.研读课文中阿长买研读课文中阿长买山海经山海经的部分。的部分。2.2.课外翻阅绘图版课外翻阅绘图版山海经山海经，试着查找，试着查找关于关于“九头的蛇九头

13、的蛇”“”“三脚的鸟三脚的鸟”“”“一脚一脚的牛的牛”等的文字或配图，看看这些等的文字或配图，看看这些“怪怪物物”究竟是什么。同时，大体了解这本究竟是什么。同时，大体了解这本书的主要内容，感受其神奇色彩。书的主要内容，感受其神奇色彩。第第2 2课时课时回顾总结回顾总结 童年鲁迅对阿长的情感态度经历了一个由童年鲁迅对阿长的情感态度经历了一个由抑到扬的过程。这种情感的变化具体体现在与抑到扬的过程。这种情感的变化具体体现在与阿长有关的几件事上，其中阿长给阿长有关的几件事上，其中阿长给“我我”买买山海经山海经一事，使一事，使“我我”对阿长的情感达到对阿长的情感达到最高点。那么，为什么阿长给最高点。那么

14、，为什么阿长给“我我”买买山海山海经经，会让，会让“我我”对她发生了新的敬意呢？对她发生了新的敬意呢？细读品析细读品析 文章第文章第2525、2626段说，段说，“我我”得到阿长买来得到阿长买来的的山海经山海经时感到时感到“震悚震悚”，对阿长，对阿长“发生发生新的敬意了新的敬意了”，说她，说她“确有伟大的神力确有伟大的神力”。那。那么在这之前，么在这之前，“我我”是如何看阿长的呢？一起是如何看阿长的呢？一起来诵读课文，读出文中的情感态度。来诵读课文，读出文中的情感态度。1.1.诵读指导示例。诵读指导示例。诵读指导：诵读指导：注意区分叙述语气和人物说话注意区分叙述语气和人物说话的语气，读出的语气

15、，读出“我我”对阿长的态度。抓住关键对阿长的态度。抓住关键句、关键段落，深入体味叙述人以及文中人物句、关键段落，深入体味叙述人以及文中人物的不同心态。的不同心态。示例：朗读第示例：朗读第1 1、2 2段，从称呼上体会阿长段，从称呼上体会阿长的身份地位以及的身份地位以及“我我”对她的态度。对她的态度。我平时叫她我平时叫她“阿妈阿妈”，连，连“长长”字也不带；字也不带；但到憎恶她的时候，但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。分析：分析：“阿妈阿妈”读来很亲切，读来很亲切，“阿长阿长”则则读来略带生气。读来略带生气。“阿

16、妈阿妈”是尊重的称呼，是褒；是尊重的称呼，是褒；称称“阿长阿长”表现了表现了“我我”对对“阿长阿长”的厌恶，的厌恶，是贬。是贬。2.2.分节朗读第分节朗读第318318段，揣摩叙述语气和段，揣摩叙述语气和人物说话的语气，读出人物说话的语气，读出“我我”对阿长的态度，对阿长的态度，讨论相关问题。讨论相关问题。（1 1）朗读第）朗读第3535段，从原文中找出段，从原文中找出“我我”对阿长的态度，并根据作者对阿长的言行描写，对阿长的态度，并根据作者对阿长的言行描写，分析分析“我我”的态度缘何而起。的态度缘何而起。我对阿长的态度：我对阿长的态度：第第3 3段中段中“实在不大佩服她实在不大佩服她”“”“

17、最讨厌最讨厌”。“我我”的态度的起因：的态度的起因：“常喜欢切切常喜欢切切察察察察”“”“又不许我走动又不许我走动”“”“在床中间摆成在床中间摆成一个一个大大字，挤得我没有余地翻身字，挤得我没有余地翻身”。（2 2）朗读第）朗读第612612段，勾画体现两人情绪段，勾画体现两人情绪反差的语句。反差的语句。讨论：阿长与讨论：阿长与“我我”看待祈福的态度有哪看待祈福的态度有哪些不同？你是否也认为阿长行为些不同？你是否也认为阿长行为“古怪古怪”？阿长阿长郑重叮嘱：郑重叮嘱：“哥儿，你牢牢记住！哥儿，你牢牢记住！她极其郑重地说。她极其郑重地说。”热切的期盼：热切的期盼：“那么，那么，一年到头，顺顺流流

18、一年到头，顺顺流流。”“”“她于是十分喜她于是十分喜欢似的，笑将起来欢似的，笑将起来”。粗鲁的举动：。粗鲁的举动：“她却立刻她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着 阿长与阿长与“我我”看待祈福的态度（体现看待祈福的态度（体现两人情绪反差的语句）：两人情绪反差的语句）：我的肩。我的肩。”“”“我我”莫名其妙：莫名其妙：“我惊异地看她我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。时，只见她惶急地看着我。”不以为然：不以为然：“我大吃我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘

19、。一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘。”懵懵懂不满：懂不满：“元旦辟头的磨难，总算已经受完。元旦辟头的磨难，总算已经受完。”（点评：强烈的反差，形成了有趣的戏剧效果。（点评：强烈的反差，形成了有趣的戏剧效果。用儿童的视角描述阿长的古怪行为，用成年的心理用儿童的视角描述阿长的古怪行为，用成年的心理体会阿长的真诚、纯朴与善良）体会阿长的真诚、纯朴与善良）不认为阿长行为不认为阿长行为“古怪古怪”。阿长虽然没文化，。阿长虽然没文化，言行粗俗，却在封建礼教的长期浸染中，言行粗俗，却在封建礼教的长期浸染中，“懂得许懂得许多规矩多规矩”。在成年鲁迅的回忆中，没有文化的阿长。在成年鲁迅的回忆中，没有文化的

20、阿长虽然祈求祝福和表达爱的方式简单鲁莽，却同时展虽然祈求祝福和表达爱的方式简单鲁莽，却同时展现出真诚、纯朴、善良的天性，她对生活怀有期待现出真诚、纯朴、善良的天性，她对生活怀有期待又要求不高，容易满足，对小主人的祝福诚心诚意。又要求不高，容易满足，对小主人的祝福诚心诚意。所以说阿长的行为并不古怪，而是出于真心的关爱。所以说阿长的行为并不古怪，而是出于真心的关爱。（3 3）朗读第）朗读第13181318段，勾画表现段，勾画表现“我我”对对阿长态度发生变化的关键语句。阿长态度发生变化的关键语句。讨论：讨论：“我我”对阿长转变态度的原因是什对阿长转变态度的原因是什么？作者这样写的用意是什么？么？作者

21、这样写的用意是什么？“我我”对阿长态度发生变化的关键语句：对阿长态度发生变化的关键语句：“我有一时也对她发生过空前的敬意我有一时也对她发生过空前的敬意”“”“这种敬意，这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来虽然也逐渐淡薄起来”“”“完全消失完全消失”“”“那时就极那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长严重地诘问，而且当面叫她阿长”。“我我”对阿长转变态度的原因：对阿长转变态度的原因：“却不料她却不料她还有这样伟大的神力还有这样伟大的神力”“”“知道她谋害了我的隐鼠知道她谋害了我的隐鼠”。（点评：（点评：“谋害谋害”大词小用，夸张地表现大词小用，夸张地表现儿童心理，表达了儿童心理，表达了“我我”对阿长的不满

22、和愤怒。对阿长的不满和愤怒。课文中还有这样用夸张手法运用词语产生一种课文中还有这样用夸张手法运用词语产生一种幽默效果的语句，大家可以在诵读中细心揣摩）幽默效果的语句，大家可以在诵读中细心揣摩）作者这样写的用意：阿长的荒诞故事以及作者这样写的用意：阿长的荒诞故事以及“我我”由此产生的荒诞由此产生的荒诞“敬意敬意”，为后文真正，为后文真正的的“敬意敬意”蓄势。蓄势。3.3.集体朗读第集体朗读第19291929段，勾画出表达段，勾画出表达“我我”的情感的句子，讨论相关问题。的情感的句子，讨论相关问题。回顾本节课开头讨论的问题，再次说说阿回顾本节课开头讨论的问题，再次说说阿长给长给“我我”买买山海经山

23、海经为什么让为什么让“我我”感到感到“震悚震悚”？对比前文阿长言行以及？对比前文阿长言行以及“我我”的态的态度，你对阿长这个人有哪些新的理解和认识？度，你对阿长这个人有哪些新的理解和认识？（1 1）“我我”感到感到“震悚震悚”是之前是之前“我我”太想太想得到这本书了。课文第得到这本书了。课文第2121段说段说“玩的时候倒是没玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经山海经”。（2 2）真正让）真正让“我我”“”“震悚震悚”的原因是的原因是山海山海经经是阿长送的。课文第是阿长送的。课文第2626段有段有“这又使我发生这又使我发生新的敬意了，别人不肯做

24、，或不能做的事，她却新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力能够做成功。她确有伟大的神力”。“我我”感到感到“震悚震悚”的原因：的原因：（3 3）文中的）文中的“我我”生活圈子狭小，只看见生活圈子狭小，只看见“高墙上的四角的天空高墙上的四角的天空”（故乡故乡）。以前读的）。以前读的书又都是书又都是“制艺和试帖诗制艺和试帖诗”，还有其他作品里提，还有其他作品里提到的到的鉴略鉴略等，都是枯燥乏味、晦涩难懂的书。等，都是枯燥乏味、晦涩难懂的书。所以得到所以得到山海经山海经感觉不一样。感觉不一样。对比前文阿长的言行以及对比前文阿长的言行以及“我我”的态度：的态度：阿长丝毫

25、不计较阿长丝毫不计较“我我”先前的各种轻慢态度以先前的各种轻慢态度以及很不礼貌地及很不礼貌地“当面叫她阿长当面叫她阿长”，而是真心实，而是真心实意记挂着意记挂着“我我”的渴慕，竟在告假的四五天中，的渴慕，竟在告假的四五天中，一声不响地去寻书买书。一声不响地去寻书买书。“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了！，我给你买来了！”这高亢喜悦的这高亢喜悦的声音与前文声音与前文“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！恭喜恭喜！”遥相遥相呼应，洋溢着同样的快乐和诚挚的爱，而呼应，洋溢着同样的快乐和诚挚的爱，而“我我”接过阿长买来的接过阿长买来的“最为心爱的宝书

26、最为心爱的宝书”，激动，激动不已，由此彻底改变了对阿长的态度，相信不已，由此彻底改变了对阿长的态度，相信“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”，再次产生，再次产生“新的敬意新的敬意”。至此，阿长前文中的粗俗形象被彻底颠覆，先至此，阿长前文中的粗俗形象被彻底颠覆，先抑后扬的手法，让此刻抑后扬的手法，让此刻“穿着新的蓝布衫穿着新的蓝布衫”的的阿长形象光彩照人、鲜活可爱！阿长形象光彩照人、鲜活可爱！正是阿长这种善良、纯朴的品质，让制作正是阿长这种善良、纯朴的品质，让制作粗拙的粗拙的山海经山海经成了成了“我最为心爱的宝书我最为心爱的宝书”，而且影响了，而且影响了“我我”的一生，让阿长成了的一生，让阿长成

27、了“我我”最怀念的人。最怀念的人。升华感情升华感情 阿长是一个没有文化，连书名都会叫错为阿长是一个没有文化，连书名都会叫错为“三哼经三哼经”的农村妇女，但她却利用短短几天的农村妇女，但她却利用短短几天时间为时间为“我我”买来了买来了“我我”心心念念的书，其心心念念的书，其中的困难是可想而知的，因此让中的困难是可想而知的，因此让“我我”觉得觉得“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”。以至于阿长辞世差不多。以至于阿长辞世差不多三十年了，三十年了，“我我”仍然怀念她。仍然怀念她。全班齐读第全班齐读第3030、3131段，讨论相关问题。段，讨论相关问题。（1 1）从这两段中，你读出了作者的哪些）从这两段

28、中，你读出了作者的哪些情感？情感？（2 2）读完这两段，结合课文，想想作者）读完这两段，结合课文，想想作者为什么要写这样一个人。为什么要写这样一个人。（1 1）从这两段中，你读出了作者的哪些情感？）从这两段中，你读出了作者的哪些情感？作者的情感：作者的思绪从三十年前切回现作者的情感：作者的思绪从三十年前切回现实，再次强调实，再次强调“我终于不知道她的姓名我终于不知道她的姓名”，并补，并补充介绍阿长的不幸身世，低沉的叙述语调中包含充介绍阿长的不幸身世，低沉的叙述语调中包含着思念和歉疚，也包含着感激和同情。最后，作着思念和歉疚，也包含着感激和同情。最后，作者以深情的祝祷，照应童年懵懂的祈福，并将全

29、者以深情的祝祷，照应童年懵懂的祈福，并将全文情感推向高潮文情感推向高潮“仁厚黑暗的地母呵，愿在仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！你怀里永安她的魂灵！”（2 2）读完这两段，结合课文，想想作者为什）读完这两段，结合课文，想想作者为什么要写这样一个人。么要写这样一个人。作者写阿长的原因：阿长毫不计较作者写阿长的原因：阿长毫不计较“我我”对对她的各种不屑和无礼，真心实意地关心爱护她的各种不屑和无礼，真心实意地关心爱护“我我”，努力满足，努力满足“我我”的愿望，这让成年之后的的愿望，这让成年之后的“我我”深感惭愧，同时也倍加感激与怀念。深感惭愧，同时也倍加感激与怀念。总结存储总结存储 纵观作者

30、对阿长形象的刻画，犹如一部连纵观作者对阿长形象的刻画，犹如一部连续剧。从续剧。从“喜欢切切察察喜欢切切察察”，对，对“我我”过分看过分看管，到睡相粗俗；从管，到睡相粗俗；从“懂得许多规矩懂得许多规矩”，特别，特别是是“元旦的古怪仪式元旦的古怪仪式”，到给，到给“我我”讲长毛的讲长毛的故事，再到故事，再到“谋害谋害”隐鼠，多侧面多角度地展隐鼠，多侧面多角度地展现出阿长的个性特点：粗俗好事，迷信无知，现出阿长的个性特点：粗俗好事，迷信无知，却又乐天安命，简单率性。直到阿长给却又乐天安命，简单率性。直到阿长给“我我”买来买来山海经山海经，先抑后扬的表达效果才充分，先抑后扬的表达效果才充分显现，阿长纯

31、朴善良、仁厚慈爱的品格在前文显现，阿长纯朴善良、仁厚慈爱的品格在前文的衬托下显得格外闪光。而文章末尾，作者饱的衬托下显得格外闪光。而文章末尾，作者饱含深情地祝祷，将全文情感推向高潮。含深情地祝祷，将全文情感推向高潮。课外练笔课外练笔 在你的童年生活中，有没有像阿长这样给在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们的你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们的优缺点？谈一谈你的想法和感受。（优缺点？谈一谈你的想法和感受。（200200字左字左右）右）板书设计板书设计阿长与阿长与山海经山海经讨厌、不耐烦讨厌、不耐烦空前的敬意空前的敬意憎恶憎恶新的敬意新的敬意深切的怀深切的

32、怀恋、祝福恋、祝福1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/4/252023/4/2511:11:51 AM。2023/4/252023/4/25Tuesday,April 25,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,April 25,202311:11:51 AM4/25/2023 11:11:51 AM11:11Apr-23。2023/4/252023/4/252023/4/254/25/2023 11:11:51 AM3、2023/4/25Apr-2325-Apr-234、昨天是张退票的支票25-Apr-2311:11:51 AM11:112023/4/2

33、52023/4/252023/4/25Tuesday,April 25,20235、积极人格的完善是本，财富的确立是末25-4月-23。2023/4/252023/4/252023/4/252023/4/254/25/20236、昨晚多几分钟的准备4/25/2023 11:11:51 AM25 四月 20232023/4/252023/4/252023/4/257、每一发奋努力的背，必有加倍的赏赐2023/4/25四月 232023/4/252023/4/252023/4/254/25/20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/4/252023/4/2525 April 20239、要

34、及时把握梦想，因为梦想一死4/25/2023 11:11:51 AM。2023/4/252023/4/252023/4/252023/4/2510、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。4/25/2023 11:11:51 AM2023/4/2525-4月-2311、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。4/25/2023 11:11 AM4/25/2023 11:11 AM2023/4/252023/4/25谢谢大家谢谢大家1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路2023/4/2511:112、成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦。2023

35、/4/252023/4/252023/4/254/25/2023 11:11:52 AM3、每天只看目标，别老想障碍Tuesday,April 25,2023。2023/4/252023/4/252023/4/25Monday,July 19,202125-Apr-234、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子2023/4/25。2023/4/252023/4/252023/4/25Tuesday,April 25,20235、积极向上的心态，是成功者的最基本要素2023/4/25。2023/4/252023/4/252023/4/252023/4/254/25/20236、生活总会给你另一个机会，2

36、023/4/2511:11:52 AM2023/4/252023/4/252023/4/257、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走21:19:482023/4/252023/4/254/25/20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/4/252023/4/2525 April 20239、我们必须在失败中寻找胜利Tuesday,April 25,20232023/4/2510、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。4/25/2023 11:11:52 AM2023/4/2525-4月-2311、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。4/25/2023 11:11 AM4/25/2023 11:11 AM2023/4/252023/4/25谢谢大家谢谢大家