第一节宇宙中的地球和太阳对地球的影响(教育精.ppt

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1、太阳对地球的影响太阳对地球的影响1.考情再现考情再现2.考点精讲考点精讲3.典例剖析典例剖析4.课后作业课后作业5.真题演练真题演练第一节第一节 宇宙中的地球和太阳对地球的影响宇宙中的地球和太阳对地球的影响地球的宇宙环境地球的宇宙环境地球的圈层结构地球的圈层结构第第2 2页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第3 3页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2011上海地理，13 2010浙

2、江文综，36(1)命题分析 以各种航天事件为载体，考查地球的宇宙环境特点，航天发射的选择第第4 4页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2.考点精讲考点精讲第第5 5页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲1、天体系统的层次的图示方法、天体系统的层次的图示方法 A B C D E F GABCD第第6 6页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲

3、二、考点精讲2、地球是太阳系中一颗普通的行星、地球是太阳系中一颗普通的行星(1)写出太阳系结构的名称。写出太阳系结构的名称。(2)根据下表，分析太阳系行根据下表，分析太阳系行星的运动特征。星的运动特征。(3)根据下表，分析太阳系行星的结构特征。根据下表，分析太阳系行星的结构特征。水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星海王星海王星轨道倾角轨道倾角7 73.43.40 01.91.91.31.32.52.50.80.81.81.8偏心率偏心率0.2060.2060.0070.0070.0170.0170.0930.0930.0480.0480.0550.0550.0510.0

4、510.0060.006答案见教辅答案见教辅答案见教辅答案见教辅水星水星金星金星地球地球火星火星与地球的质量比与地球的质量比0.050.821.000.11与地球的体积比与地球的体积比0.0560.8561.000.150第第7 7页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲3、地球是太阳系中一颗特殊的行星、地球是太阳系中一颗特殊的行星(1)地球上出现生命的宇宙环境条件地球上出现生命的宇宙环境条件。(2)地球上出现生命的地球上出现生命的自身自身条件条件。(3)地球为什么平均温度保持在地球为什么平均温度保持在15

5、左右左右?地球与太阳距离适中，所以地球接受的太阳辐射适中。地球公转和自转的周期适当，使地球表面均匀的吸收太阳辐射。地球有厚厚的大气层，大气的热力作用。答案见教辅答案见教辅答案见教辅答案见教辅第第8 8页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲4、航天、航天发射条件发射条件(1)发射基地选址的条件(2)卫星发射时间、方向和回收场地选择(1)气象条件：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。(2)纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。(3)地形因素：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。(4)海

6、陆位置：大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强。(5)交通条件：内外交通便利，有利于大宗物资运输。(6)安全因素：出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处。第第9 9页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第1010页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析(2011上海地理，13)2011年5月4日文汇报报道，又有4颗小行星以中国科学家姓名命名

7、。读图，这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的()A金星轨道与地球轨道之间B木星轨道与土星轨道之间C地球轨道与火星轨道之间D火星轨道与木星轨道之间1 1、提取信息：提取信息：“这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的”；2 2、调动知识：调动知识：小行星带位于火星与木星之间。答案答案答案答案D D D D第第1111页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第1212页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后

8、作业1 1、提取信息：提取信息：题干与题肢中的信息；读下图，完成13题。1图中天体M可能是()水星火星天王星金星木星土星 海王星 A B C D2 2、提取信息：提取信息：图中信息“M、地球绕太阳公转”；M比地球距太阳近；3 3、调动知识：调动知识：M可能是水星、金星。D2图中的阴影区表示的是()A太阳直射点所在平面 B赤道面 C地球公转轨道面 D黄道4 4、提取信息提取信息：“图中的阴影区表示的是”；5 5、提取信息：提取信息：图中阴影区表示的是一个平面，是地球绕太阳公转的平面；C第第1313页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回

9、目录四、课后作业四、课后作业3图中箭头显示了 ()A共面性 B同向性 C近圆性 D随意性1 1、提取信息：提取信息：“图中箭头显示了”；2 2、提取信息：提取信息：图中箭头；3 3、地理判断地理判断：图中箭头表示公转方向的同向性；B第第1414页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2016山东济南模拟)读图，完成34题。3上图所示天体系统属于()A星系 B恒星系统 C行星系统 D总星系4关于该天体系统中心天体的叙述，正确的是()A有高级智慧生命存在B为地球提供光和热C主要组成物质为岩石D黑子和耀斑等现象

10、均发生在其光球层1 1、提取信息：提取信息：“上图所示天体系统属于”“图示为太阳系”；2 2、解读信息：解读信息：太阳系为恒星系统；3 3、提取信息：提取信息：“关于该天体系统中心天体的叙述，正确的是”；4 4、解读信息：解读信息：该图中心天体是太阳；5 5、解读信息：解读信息：太阳没有生命存在；太阳是气体球；黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。太阳辐射为地球提供光和热。BB第第1515页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第1616页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高

11、三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练1 1、提取信息：提取信息：“地建设航天发射基地的有利条件和不利因素”；2010浙江文综，36(1)，6分下图是“世界某区域略图”。读图，完成下题。简述地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。(6分)2 2、调动知识：调动知识：(1)气象条件：(2)纬度因素：(3)地形因素：(4)海陆位置：(5)交通条件：(6)安全因素：答案答案答案答案:有利条件：纬度低、有利条件：纬度低、有利条件：纬度低、有利条件：纬度低、海运便利、地形平坦开海运便利、地形平坦开海运便利、地形平坦开海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。不利阔、人口

12、稀少等。不利阔、人口稀少等。不利阔、人口稀少等。不利因素：天气多变因素：天气多变因素：天气多变因素：天气多变第第1717页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练1 1、提取信息提取信息：“志愿者飞往火星途中会遇到的主要困难是”；(2013上海卷)荷兰某机构计划2023年把志愿者送上火星，这个计划可行吗？专家认为技术上很难。志愿者飞往火星途中会遇到的主要困难是（）宇宙空间强辐射 火星引力强大火星大气层稠密 环境长期失重 A.B.C.D.2 2、提取信息提取信息：“宇宙空间强辐射”；3 3、调动知识调动知识：“

13、宇宙空间强辐射”宇宙空间由于没有大气层保护作用，辐射强，对飞行器和志愿者带来的危险大；4 4、地理判断：地理判断：选项正确。第第1818页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2013上海卷)荷兰某机构计划2023年把志愿者送上火星，这个计划可行吗？专家认为技术上很难。志愿者飞往火星途中会遇到的主要困难是（）宇宙空间强辐射 火星引力强大火星大气层稠密 环境长期失重 A.B.C.D.5 5、地理判断：地理判断：应用排除法可排除选项B、C，只分析和哪个正确。6 6、调动知识：调动知识：地球重力是由于地球引力而

14、形成的，宇宙空间由于行星引力减小，所以长期失重；7 7、地理判断：地理判断：正确。D第第1919页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录太阳对地球的影响：太阳对地球的影响：1.考情再现考情再现2.考点精讲考点精讲3.典例剖析典例剖析4.课后作业课后作业5.真题演练真题演练第第2020页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第2121页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回

15、目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2014课标，122015安徽文综，32332012上海地理，562015山东文综，78 2013江苏地理，27(3)(4)2011海南地理，1415 2012江苏地理，27(1)2012江苏地理，4 2012广东文综，1 命题分析 主要是以景观图、统计图表为载体，考查太阳辐射的分布、影响因素、太阳活动的影响。第第2222页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2.考点精讲考点精讲第第2323页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件

16、结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲1、据图说出太阳辐射波长的、据图说出太阳辐射波长的分布。分布。太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。分为紫外光、可见光、红外光三部分。2、结合下图，分析影响到达地球表面太阳辐射量的因素。、结合下图，分析影响到达地球表面太阳辐射量的因素。(1)(1)太阳高度：太阳高度：太阳高度角越大，等量太阳辐射分布的面积越小，太阳辐射越强。太阳高度角越大，穿越大气的路径就越短，大气对太阳辐射的削弱作用越小，则到达地面的太阳辐射越强；第第2424页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考

17、点精讲二、考点精讲(2)(2)大气本身状况大气本身状况：大气的厚度、成分、天气等影响大气对太阳辐射的削弱作用，从而影响太阳辐射。(3)(3)昼长：昼长：因纬度或季节、海拔等因素使昼长时间不等。(4)(4)地形：地形：海拔越高空气越稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用越小。阳坡与阴坡的光照时间不同。第第2525页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲3、结合下图，分析青藏高原太阳辐射强，但气、结合下图，分析青藏高原太阳辐射强，但气温不高的原因。温不高的原因。(1)由于海拔高，空气稀薄，晴天多，太阳辐射强，光照充足。

18、(2)由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，气温低，特别是我国夏季气温最低的地区。第第2626页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲4、标注出太阳大气层及太阳活动类型。、标注出太阳大气层及太阳活动类型。ABC光球层光球层光球层光球层-黑子黑子黑子黑子色球层色球层色球层色球层-耀斑耀斑耀斑耀斑日冕层日冕层日冕层日冕层-日珥日珥日珥日珥第第2727页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲5、说出下列各

19、图表示的太阳活动对地球的影响。、说出下列各图表示的太阳活动对地球的影响。太阳黑子和耀斑增多时，发射的电磁波扰动地球的电离层，影响无线电短波通信太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象影响降水、气温的变化，从而影响气候变化太阳风形成的带电粒子流在极地地区形成绚丽多彩的极光第第2828页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲6、易错判断、易错判断（1）太阳活动与地球降水量是正相关。）太阳活动与地球降水量是正相关。（2）太阳活动影响的是长波通信。）太阳活动影响的是长波通信。（3）“磁暴磁暴”是磁

20、场爆炸。是磁场爆炸。（4）极光现象出现在高纬地区的白天。）极光现象出现在高纬地区的白天。第第2929页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第3030页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析1 1、提取信息：提取信息：“我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是”；1(2014课标，12)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。

21、据此完成(1)(2)题。(1)我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是()A柴达木盆地 B黄土高原C山东半岛 D东南丘陵(2)太阳能光热电站可能会()A提升地表温度 B干扰飞机电子导航C误伤途经飞鸟 D提高作物产量2 2、调动知识：调动知识：我国太阳辐射分布特点、影响太阳辐射的因素。3 3、提取和解读信息：提取和解读信息：“A柴达木盆地 B黄土高原C山东半岛 D东南丘陵”；柴达木盆地位于青藏高原，地势高、空气稀薄，光照强烈，太阳能资源丰富，故从资源条件看最适宜建太阳能光热电站A第第3131页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录

22、返回目录三、典例剖析三、典例剖析1 1、提取信息：提取信息：“数以十万计的反光板聚焦太阳能，太阳能光热电站可能会。A.提升地表温度”；1(2014课标，12)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成(1)(2)题。(1)我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是()A柴达木盆地 B黄土高原C山东半岛 D东南丘陵(2)太阳能光热电站可能会()A提升地表温度 B干扰飞机电子导航C误伤途经飞鸟 D提高作物产量2 2、调动知识：调动知识：反光板反射大量太阳能，使到达地面的太阳辐射减少，会降低地表温度。3 3、提取信息：提取

23、信息：“B干扰飞机电子导航”；4 4、调动知识：调动知识：飞机电子导航是依靠卫星通信，且飞行高度大，不会受太阳能电站的影响。5 5、提取信息：提取信息：“反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽；误伤途经飞鸟”；6 6、调动知识：调动知识：太阳能反光板、产生的蒸汽都可能误伤途经该地的飞鸟。7 7、提取信息提取信息 ：“提高作物产量”8 8、调动知识：调动知识：反光板反射大量太阳能，使到达地面的太阳辐射减少，光合作用减弱，当地作物产量会降低。C第第3232页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课

24、后作业课后作业第第3333页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2015山东文综，78)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成910题。9该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是()A云量 B海拔 C下垫面 D正午太阳高度1 1、提取信息：提取信息：“图们江流域日照时数年内变化柱状图”“”“该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是”；2 2、调动知识：调动知识：影响太阳辐射的因素；3 3、解读信息：解读信息：下垫面不影响到达地面的太阳辐

25、射；海拔全年都影响太阳辐射。7月正午太阳高度较大。7月东北和华北雨季，云量大，对太阳辐射的削弱作用强。A第第3434页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2015山东文综，78)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成910题。10日照百分率为一个时段内某地日照时数与理论上最大的日照时数的比值(%)。该流域3月份的日照百分率约为()A53%B62%C70%D78%4 4、提取信息：提取信息：“日照百分率为一个时段内某地日照时数与理论上最大

26、的日照时数的比值(%)。该流域3月份的日照百分率约为”；5 5、解读信息：解读信息：先计算出3月份实际日照时数。3月22日左右春分，昼长以12小时计算。B第第3535页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第3636页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2015安徽文综，3233)下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ/m2，图中阴影部分表示没有太阳辐

27、射。完成(1)(2)题。(1)图中M日最接近()A春分日 B夏至日 C秋分日 D冬至日1 1、提取信息：提取信息：“下图表示一年中”“”“阴影部分表示没有太阳辐射”；2 2、解读信息：解读信息：图中A表示北极圈有极夜现象，为冬至日。进而可推出M虚线表示夏至日附近，a线表示春分日，b线表示秋分日附近；BA第第3737页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2015安徽文综，3233)下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ/m2，图中阴影部分表示没有太阳辐射。完成(

28、1)(2)题。(1)图中M日最接近()A春分日 B夏至日 C秋分日 D冬至日3 3、提取信息：提取信息：“(2)a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为”；4 4、提取信息提取信息：“图中a、比b太阳辐射多。5 5、调动知识：调动知识：影响太阳辐射的因素；6 6、解读信息：解读信息：a线表示春分日，b线表示秋分日附近，则影响太阳辐射的因素是太阳高度；A第第3838页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练下图是“中国局部地区太阳年辐射总量分布图”。区太阳年辐射总量比区高，主要因为区()A夏季大气逆辐射强 B年平

29、均气温比较高C正午太阳高度角大 D天气晴朗且海拔高1 1、提取信息提取信息：“区太阳年辐射总量比区高，主要因为区”；2 2、调动知识：调动知识：影响太阳辐射的因素；3 3、提取信息提取信息：“夏季大气逆辐射强”“年平均气温比较高”；4 4、地理判断：地理判断：大气逆辐射、气温受太阳辐射的影响，不影响太阳辐射；第第3939页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练下图是“中国局部地区太阳年辐射总量分布图”。区太阳年辐射总量比区高，主要因为区()A夏季大气逆辐射强 B年平均气温比较高C正午太阳高度角大 D天气晴朗

30、且海拔高1、提取信息：“正午太阳高度角大”；2、调动知识：影响正午太阳高度的因素纬度；3、提取信息：图中“”“”的纬度；4、地理判断：地比地的纬度高，正午太阳高度角小；第第4040页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练下图是“中国局部地区太阳年辐射总量分布图”。区太阳年辐射总量比区高，主要因为区()A夏季大气逆辐射强 B年平均气温比较高C正午太阳高度角大 D天气晴朗且海拔高1、提取信息：“天气晴朗且海拔高”；2、调动知识：区域定位；内蒙古高原内蒙古高原四川四川盆地盆地3、地理判断：为四川盆地、为内蒙古高原

31、，内蒙古高原地处内陆，晴天多且海拔高；D第第4141页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录地球的圈层结构：地球的圈层结构：1.考情再现考情再现2.考点精讲考点精讲3.典例剖析典例剖析4.课后作业课后作业5.真题演练真题演练第第4242页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第4343页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计20

32、11大纲文综，12010江苏地理，2命题分析主要是以地理现象图为载体，考查地球的圈层结构和特点。第第4444页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2.考点精讲考点精讲第第4545页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲B_层层D_层层地地心心A_面面C_面面内内核核E_层F_层1、填注图中地球内部圈层结构。、填注图中地球内部圈层结构。莫霍界莫霍界莫霍界莫霍界地壳地壳地壳地壳古登堡界古登堡界古登堡界古登堡界地幔地幔地幔地

33、幔外核外核外核外核内核内核内核内核(1)地球半径约6371千米。(2)地球内部结构两界面：莫霍界面与古登堡界面。(3)地壳位于莫霍界面之外，是三大圈层中最薄的一层；由岩石组成的坚硬外壳。(4)地核位于古登堡界面以下，是三大圈层中最厚的一层；又分为内核和外核。第第4646页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2、区别地壳与岩石圈。、区别地壳与岩石圈。(1)地壳由岩石组成，厚薄不一，大陆部分较厚，大洋部分较薄。(2)岩石圈包括地壳和上地幔的顶部(软流层以上)，由坚硬的岩石组成。(3)地壳是地球内部三大圏层之一

34、；岩石圈分为六大板块。第第4747页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第4848页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析1 1、提取信息：提取信息：“组成该山体岩石的矿物直接来自”；1(2011大纲文综，1)读下图，组成该山体岩石的矿物直接来自()A地表 B地壳上部C地壳下部 D地幔2、解读信息：组成该山体岩石是由岩浆冷却形成；岩浆来自上地幔顶部的软流层。D第第4949页页20172017版高三

35、一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第5050页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2016昆明模拟)下图为某区域地壳厚度等值线图，据此回答1718题。17关于图示区域的说法，正确的是()A地壳厚度自南向北增加B地壳厚度最大的地区海拔最高C断层分布的区域均位于板块的消亡边界D两地地壳厚度的差异不等于其相对高差1 1、提取信息：提取信息：“区域地壳厚度等值线图”“”“A地壳厚度自南向北增加”；2 2、提取信息：提取信息

36、：“区域地壳厚度等值线的数值-自南向北先增大后减小”3 3、提取信息：提取信息：“B地壳厚度最大的地区海拔最高”4 4、提取信息：提取信息：“地壳厚度最大的地区在高原上，海拔最高的地区在喜马拉雅山脉的珠穆朗马峰”5 5、提取信息：提取信息：“C断层分布的区域均位于板块的消亡边界”第第5151页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2016昆明模拟)下图为某区域地壳厚度等值线图，据此回答1718题。17关于图示区域的说法，正确的是()A地壳厚度自南向北增加B地壳厚度最大的地区海拔最高C断层分布的区域均位于板

37、块的消亡边界D两地地壳厚度的差异不等于其相对高差6 6、提取信息：提取信息：“断层分布的区域较多”“消亡界在雅鲁藏布江”7 7、提取信息：提取信息：“D两地地壳厚度的差异不等于其相对高差”8 8、调动知识：调动知识：两地地壳厚度的差异是指莫霍界面以上的差异；相对高差是指两点的相对高度。D第第5252页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2016昆明模拟)下图为某区域地壳厚度等值线图，据此回答1718题。18若绘制地壳厚度剖面图，其10 km处可以表示()A海平面 B莫霍界面C岩石圈底面 D古登堡界面9

38、9、提取信息：提取信息：“若绘制地壳厚度剖面图，其10 km处可以表示”1010、解读信息：解读信息：地壳厚度等值线的数值与海平面没有直接关系。1111、提取信息：提取信息：“B莫霍界面”1212、调动知识：调动知识：莫霍界面平均深度约17 km，大陆部分平均深度约33 km，海洋部分平均深度约6 km。B第第5353页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第5454页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练1.这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是（）A.大气圈水圈、生物圈岩石圈 B.岩石圈大气圈水圈、生物圈C.水圈、生物圈大气圈岩石圈 D.水圈、生物圈岩石圈大气圈1 1、提取信息提取信息：“这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是”；2010江苏卷2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。下图为火山喷发图片。2 2、解读信息：解读信息：火山灰从“蔓延”开始；3 3、提取信息提取信息：“火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失”；4 4、解读信息：解读信息：这些火山灰从大气圈开始迁移；A