预习课马说学习.pptx

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1、检查预习第1页/共17页 “说”：古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。第2页/共17页 韩愈韩愈 (768(768824),824),字退字退之之，唐代著名文学家唐代著名文学家。初登。初登仕途时，很不得志。他曾三仕途时，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜次上书宰相求擢用。很可惜有有“忧天下之心忧天下之心”的他，终的他，终未被采纳。当时奸佞当权，未被采纳。当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有重视，所以他有“伯乐不常伯乐不常有有”之叹，之叹，对埋

2、没人才强烈对埋没人才强烈不满，并加以揭露和抨击。不满，并加以揭露和抨击。第3页/共17页马说马说是通篇借物比喻的杂文，是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。本文是作者属论说文体。本文是作者杂说杂说四首四首中的第四首，中的第四首，“马说马说”这这个标题，是后来人加的。个标题，是后来人加的。“说说”在这里就是在这里就是 谈谈谈谈 的意思，比的意思，比 论论 随便些。这篇文章以马为喻，谈随便些。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，从字面上可以解的是人才问题，从字面上可以解作作 说说千里马说说千里马 或或 说说千里马的问说说千里马的问题。题。第4页/共17页伯乐与马的故事相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说

3、，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。第5页/共17页 世有世有/伯乐，然后伯乐，然后/有千里马。千里马有千里马。千里马/常有常有,而而伯乐伯乐/不常有。故不常有。故/虽有名马，虽有名马，祗辱于辱于/奴隶人之手，奴隶人之手，骈死于骈死于/槽枥槽枥之间，不以之间，不以/千里称也。千里称也。马之千里者，一马

4、之千里者，一食食/或尽或尽粟粟一一石石。食食马者马者/不知其不知其能千里能千里/而而食食也。是马也，虽有也。是马也，虽有/千里之能，千里之能，食食不饱，不饱，力不足，才美力不足，才美/不外不外见见，且，且/欲与常马等欲与常马等/不可得，安不可得，安求求/其能其能/千里也？千里也？策之策之/不以其道，食之不以其道，食之/不能尽其材，鸣之不能尽其材，鸣之/而不而不能通其意，执策能通其意，执策/而临之，曰：而临之，曰：“天下天下/无马！无马！”呜呼呜呼！其真！其真/无马邪？其无马邪？其/真不知马也。真不知马也。马说马说 韩愈您的位置：您的位置：马说马说 课文朗读课文朗读zhCo lsshdnssxi

5、nsh第6页/共17页世有伯乐，然后有千里马。世有伯乐，然后有千里马。世：世：世上、世间。世上、世间。然后然后:这以后。这以后。世上有了伯乐，这以后世上有了伯乐，这以后 (才才)有千里马。有千里马。“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?”是:这样的。虽:即使。能:才能、能耐。才美：才能和优点外。见：表现在外面。见：通“现”，显现。且：犹、尚且。常：普通。等:等同,一样 。安:疑问代词,哪里,怎么。也:表示反问,可译为“呢”。难句译注难句译注第7页/共17页 是：

6、是：也：也：虽：虽：能：能：才美：才美：外见：外见：常马：常马：安：安：也：也：这、这种。语气助词，在这里表示语气的舒缓停顿，可译为啊。即使。能力，本领。才能美质，指马的能力和长处。表现在外面。普通的马。怎么，哪里。语气助词，用于句末，和安配合使用表示反问语气，可译为呢。第8页/共17页译文译文 世间有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，世间有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使是雄健的马，也只能在可是伯乐却不会经常有。所以即使是雄健的马，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不会获仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不会获得千里马的

7、称号。得千里马的称号。日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食。喂马的人日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(所以所以)这样的这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?鞭策它，不按正确的方法，喂养它，又不能使它充分鞭策它，不按正确的方法，喂养它，又不能使它充分发挥自己的才能，听它

8、嘶叫，却不懂得它的意思，（只是）发挥自己的才能，听它嘶叫，却不懂得它的意思，（只是）拿着鞭子站在它跟前说：拿着鞭子站在它跟前说：天下没有千里马！天下没有千里马！唉唉!难道果真难道果真没有千里马吗没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊其实是他们真不识得千里马啊!第9页/共17页一词多义安求其能千里也（它）其真无马邪（难道，表反问语气）其真不知马也（介词，难道，表推测语气）鸣之而不能通其意（它的）策之不以其道（它的，代词）策其策之不以其道（鞭打，名词动用）执策而临之（名词，鞭子）不以千里称也（凭借）策之不以其道（按照）以 或以为死（有的人）一食或尽粟一石（有时）或第10页/共17页一食或尽粟一石

9、（吃尽）食之不能尽其材（竭尽）尽食不饱，力不足，才美不外见（吃）食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂）一食或尽粟一石（吃一顿）食安求其能千里也（助动词，能够）虽有千里之能（名词，能力）鸣之而不能通其意（连词，表示转折）执策而临之（连词，连接状语和谓语之祗辱于奴隶人之手（的，助词）马之千里者（结构助词，定语后置的标志）策之不以其道（它，代千里马，代词）鸣之而不能通其意（不译，补充音节）虽有千里之能（的，助词能而之第11页/共17页(1)才美不外见:“见”通“现”,显现。(2)食之不能尽其材:“食”通“饲”，喂“材”通“才”,才能。(3)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。(4)

10、食（s）马者不知其能千里而食（s）也:“食”通“饲”饲养；喂养。(5)祗辱于奴隶人之手:“祗”通“只”只是 例:是马也,虽有千里之能 古义:这.今义:判断词.例:且欲常马等不可得古义:同样.今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举.例:安能求其千里也?古义:怎么今义:安全;安定;安装.第12页/共17页1、形容词用作动词：辱：辱没。例句：只辱于奴隶人之手。尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。2、名词用作动词：策：名词，马鞭子。这里用作动词，用鞭子打的意思。鞭策，驱使。例句：策之不以其道 3、数量词用作动词：千里：行千里。例句：食马者不知其能千里而食也 4、形容词的使动用法：尽：使.尽，竭尽。例

11、句：食之不能尽 第13页/共17页识 马第14页/共17页 1.有个研究生,专业水平高,因其与人沟通的能力不行而找不到工作,一直没有被哪个单位重用,他不由地感慨:唉,_ 2.假设:你在短跑方面具有刘翔的天赋,但因饮食调养等因素,没有良好的身体素质,同时不能接受严格正规的训练,最终变成一个平常人.当有人笑你怎么成不了世界冠军时,你会说:_ 3.当你遇到这样一个老师:上课不能正确引导你学习,每天的题海战术弄得你头晕目眩,当你想与他沟通,他又不能明白你的意思.你会说:_千里马常有,而伯乐不常有食马者不知其能千里而食也策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。第15页/共17页如果你怀才不遇，你会学那位古人的做法A、韩 愈 怀 才不遇写文学B、苏 秦 悬 梁刺骨暗发愤 C、董邵南另寻高就求发展 D、陶渊明归隐田园乐悠悠第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页