第三章第二节(教育精.ppt

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1、第三章第二节 探究比较物体运动的快慢 学习目标 1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；3知道匀速直线运动的概念。自主学习 知识点一：探究物体运动快慢的方法1、问题思考：学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？(2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢？2、归纳观众采用的方法是：看谁跑在前面，即“在_内看学生运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是：看谁先到达终点，即“学生通过_的距离，看所用时间的长短来比较快慢”3、小试牛刀 课本63页图3-11和图3-12两图分别表示比较汽车运动快慢的两种方法。甲图采用的方法是

2、：；乙图采用的方法是：。4、思考：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下，的物体运动得快。知识点二：速度 1、学生阅读课本65页第3、4自然段，思考下列问题：（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_，物体运动的就越慢；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度就越 ，物体运动的就越快。（2）速度定义：我们把 叫做速度，速度的公式：v_，变形式为s ，t 。（3）速度的单位：速度的单位由_单位和_单位组合而成，在国际单位制中，速度的单位是_，符号

3、是_，这种单位叫组合单位，在交通运输中速度的单位也常用_，符号是 ，两个单位的关系是_。（4）飞机的速度是200 m/s，读作 ，表示的意义是 。（5）完成下列单位之间的换算：5m/s km/h 18km/h_m/s10m/s_km/h 72km/h m/s2、速度计算（1）阅读课本第65页例题1，明确物理计算题的解题格式及注意事项。（2）完成下列计算：（a）某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为多少m/s，合多少Km/h?（b）一汽车，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥，求汽车过桥所用的时间？知识点三：匀速直线运动1、问题思考：（1）如果物体沿 运动，并且速度大小

4、，那么我们称这种运动为匀速直线运动。因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与_和_无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成_比，与t成_比。（2）生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？（3）匀速直线运动的物体它的路程随时间变化的关系图线是什么？t/ss/mt/sV/m/s当堂检测 1、速度是用来表示物体_的物理量。2、一做匀速直线运动的物体，1min通过路程是120m，则它的速度为_m/s，其物理意义为_。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（）A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断4、下列速度，按大小排列的顺序是（）运行中的火车的速度是72km/h；高速公路上飞驰的轿车的速度是100km/h；草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、B、C、D、5、甲、乙两个物体都作匀速直线运动，已知两物体运动速度之比为45，通过的路程之比为32，则甲、乙两物体运动所用的时间之比为_。6、关于匀速直线运动的速度公式v ，下列说法正确的是（）A物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D物体v由决定，但与s、t的大小无关7、汽车在平直公路上匀速行驶，图中的四个图象能正确表示汽车速度与时间关系的是()