八年级语文上册 第一单元 2 首届诺贝尔奖颁发名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、导入新入新课20152015年，中国医学家屠呦年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。降低疟疾患者的死亡率。第第2课首届首届诺贝尔奖颁发学学习目目标1.1.了解新了解新闻的有关知的有关知识，培养学生，培养学生阅读新新闻的能力的能力2.2.能根据新能根据新闻的的结构理清构理清课文的内容和文的内容和层次次3.3.认真真阅读课文，培养学生快速、准确文，培养学生快速、准确获取信息的能力取信息的能力4.4.养成养成阅读新新闻的的习惯，关注社会生活和，关注社会生活和时代代变迁
2、迁课前自主学习资料袋料袋 诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。背背景景链链接接 本文选自本文选自百年好文章百年好文章路透社新闻路透社新闻佳作佳作（陕西师范大学出版社（陕西师范大学出版社20022002年版）。年版）。有改动。诺贝尔奖是以瑞典化学家、工程师有改动。诺贝尔奖是以瑞典化学家、工程师阿尔弗雷德阿尔弗雷德贝恩哈德贝恩哈德诺贝尔（诺贝尔（AlfredAlfred Bernh
3、ard NobelBernhard Nobel）的部分遗产（）的部分遗产（31003100万瑞典万瑞典克朗）作为基金在克朗）作为基金在19001900年创立的。年创立的。诺贝尔奖分设诺贝尔奖分设物理学奖、化学奖、生理物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖以及和平奖学或医学奖、文学奖以及和平奖五个奖项五个奖项（19681968年瑞典银行增设经济学奖并于次年首年瑞典银行增设经济学奖并于次年首次颁发），以基金每年的利息分为次颁发），以基金每年的利息分为5 5份，授予份，授予世界各国在这些领域对人类做出最大贡献的世界各国在这些领域对人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖于人。首届诺贝尔奖于1901190
4、1年年1212月月1010日在瑞典日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。路透社路透社简简介介 路透社是世界上最早创办的通讯社之一，路透社是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。社之一。18511851年创办于伦敦，以报道商业信年创办于伦敦，以报道商业信息为主，息为主，19161916年改为路透股份有限公司，主年改为路透股份有限公司，主要是国际新闻，要是国际新闻，19931993年开始在国际互联网上年开始在国际互联网上传播新闻，传播新闻，2121世纪初每天都有数百万人次访世纪初每天
5、都有数百万人次访问。问。预习检测遗嘱嘱（）渗渗透（透（）卓卓有成效（有成效（）仲仲裁（裁（）拨款（款（）逝逝世（世（）颁发（）重点重点词语遗嘱嘱颁发建建树卓有成效卓有成效人在生前或临死前用口头或书面形式嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理咐身后事应如何处理授予，分发某一样东西，比如勋章、奖授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等状等在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋有突出的成绩，成就有突出的成绩，成就读准字音准字音yshnzhuzhngbshbn第一部分（）：第二部分（-）：简单概括了新闻所报道简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的
6、主要内容及诺贝尔奖的由来。的由来。报道了当年诺贝尔奖的获报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的得者以及有关诺贝尔奖的知识。知识。用自己喜欢的方式读课文，划分文章段落用自己喜欢的方式读课文，划分文章段落课文品读依次介绍了获奖者的情况、颁奖机依次介绍了获奖者的情况、颁奖机构、奖金来源及颁奖的时间和地点构、奖金来源及颁奖的时间和地点。介绍奖金的来源，资金管理权和评介绍奖金的来源，资金管理权和评议权的分离。议权的分离。整整体体感感知知朗读课文朗读课文，将将下列内容下列内容补充完整。补充完整。导语（）：）：主体主体（）：背景背景（）：交代了首届诺贝尔奖的颁发机构、时交代了首届诺贝尔奖的颁发机构、时
7、间及颁发对象，总括消息内容。间及颁发对象，总括消息内容。细节细节探究探究你觉得读者对于一篇报道颁奖的消息，最想知道的信息是什么？你觉得读者对于一篇报道颁奖的消息，最想知道的信息是什么？获奖的是谁？他们获得了哪些奖项？获奖的是谁？他们获得了哪些奖项？课文将读者最关心的内容放在第二段，然后介绍和此课文将读者最关心的内容放在第二段，然后介绍和此次颁奖直接相关的颁发机构、时间和地点，最后介绍相关次颁奖直接相关的颁发机构、时间和地点，最后介绍相关背景，主体部分内容的背景，主体部分内容的重要性依次减弱重要性依次减弱，这种消息结构叫，这种消息结构叫倒金字塔结构倒金字塔结构。是按照新闻价值的大小，即新闻事实的
8、重是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为下头小，所以称之为“倒金字塔倒金字塔”。倒金字塔结构倒金字塔结构本文堪称本文堪称“倒金字塔结构倒金字塔结构“的典范。的典范。反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别
9、是设定文学奖及和平奖，的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀一代科学巨匠的伟大襟怀爱科学，爱人类，爱和平。爱科学，爱人类，爱和平。合作探究合作探究 读课文第二自然段，说一说今年诺读课文第二自然段，说一说今年诺贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成就贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成就是什么？根据课文归纳。是什么？根据课文归纳。作家国籍称号发明（贡献）威廉康拉德伦琴物理学家德国发现了X射线（医疗影像技术）范托夫化学家荷兰发现了化学动力学定律和渗透压定律。化学家 贝林德
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