九年级语文上册 专题11 我的叔叔于勒(讲)(基础版学生版)(新版)新人教版 试题.doc

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1、第三单元 少年时代第11课 我的叔叔于勒【学习要点】1采用“第一人称”的好处。2小说表现的主题思想【背景介绍】我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。【自主学习】1走进作者莫泊桑（18501893）法国作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，他们分别是、，拥有“”的美名。2给下

2、列加点字注音。撬开（ ） 煞白（ ） 诧异（ ）牡蛎（ ） 褴褛（ ）（ ） 别墅（ ）3、解释下列成语的意思。拮据 褴褛 阔绰 恭维 十拿九稳 与日俱增 课堂探讨要点一：采用“第一人称”的好处。【探究活动】采用“第一人称”的好处。【教师释疑】采用第一人称有以下好处：1、使文章更具真实性2、使文章具有故事性（曲折性或波折性）3、使文章更生动形象4、使读者能更具体的体会作者心情【讨论明确】本文采用第一人称叙述，犹如直接向读者倾谈自己的经历和感受，真切自然，这种叙述方式能直接表达我内心的喜怒哀乐。【课堂提升】阅读下面名著选段，完成后面小题。【甲】我也开始挣钱:我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的

3、院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我:“谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的?”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。【乙】时值秋分，雨季又来临了。九月三十日这一天，是我上岛的纪念日。像去年一样，我严肃虔诚地度过了这一天。我来到这岛上已两年了，但与

4、两年前刚上岛时一样，毫无获救的希望。整整一天，我怀着谦卑和感激的心情，追念上帝给我的种种恩惠。如果没有这些恩惠，我孤寂的生活就会更凄苦了。我卑顺地、衷心地感谢上帝，因为上帝使我明白，尽管我目前过着孤单寂寞的生活，但也许比生活在自由快乐的人世间更幸福。上帝无时无刻不在我的身边，时时与我的灵魂交流，支持我，安慰我，鼓励我，让我信赖天命，并祈求他今后永与我同在。所有这一切，都足以弥补我寂寞生活中的种种不足。直到现在，我才充分意识到，我现在的生活比过去幸福得多。尽管我目前处境不幸，但我过去过的却是一种罪恶的、可憎的、令人诅咒的生活。我现在完全改变了对忧愁和欢乐的看法， 我的愿望也大不相同，我的爱好和兴

5、趣也变了。与初来岛上相比，甚至与过去两年相比，我获得了一种前所未有的欢乐。1.两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？（2分）（1）【甲】出自，其中的“我”是。（2）【乙】出自，其中的“我”是。 2.两个文段均以第一人称“我”叙述，请任选其中一个，联系具体内容说说其好处。（4分） 3.在如此艰难困苦的环境里，两个主人公为什么都没有被压垮或变坏，反而成长起来了？请联系相关情节作简析。（4分） 要点二：小说表现的主题思想【探究活动】分析本文反映的主题【教师释疑】概括作品主题的途径：1从情节发展角度看主题。作品的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的情节。分

6、析情节，要善于把握故事的发展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的冲突，有利于我们理解主题。2从人物形象角度看主题。分析小说的人物形象，这是理解小说主题的重要方法。弄清楚小说描写了什么样的人，这个（些）人的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质。我们可以从人物的动作、语言、神态、心理等方面入手，了解人物的性格特征，体会人物灵魂深处的思想状态。3从环境描写角度看主题。分析小说的环境描写，包括自然环境和社会环境两个方面。环境描写可能主要是为了展示人物行动和命运及人物的性格创造必要地条件，提供生动的背景，但同时也是以间接的形式表现主题。我们可以从小说中人物生存的自然环境方面、从社会大背景方面

7、去寻找到环境对人物、对情节的作用，也可以借助注释等。【讨论明确】作者通过菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系，反映资本主义社会的黑暗与腐朽。【课堂提升】（2013江苏扬州）阅读下文，完成小题。（17分）冲进风暴逃生 美米歇尔史密斯文莎拉四岁的时候，妈妈就去世了。她的爸爸是一个渔民，买不起房子，莎拉只好在小小的渔船上长大。到了上学的年龄，爸爸打鱼挣的钱只够生活，交不起学费，她只好依旧住在船上，还要忍受孩子们的嘲笑。海港里渔船很多，渔民们都是日出打鱼，日落而息。一天傍晚,爸爸在船舱里喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到的一些鲑鱼。忽然，莎拉看到海

8、平面上腾起山一样高的乌云，风也渐渐大了，船随着波浪摇晃起来。莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴，赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱，喊着：“爸爸， 快醒醒。”“什么事？”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问。“爸爸，暴风雨要来了，咱们上岸躲躲吧。”“管它呢。”她抓着爸爸的肩头摇着他，爸爸的头撞在船帮上，他叫了起来“你到底要干什么？”“爸爸，咱们走吧，这次的风特别大。”爸爸终于醒了酒，他出了船舱,乌云已经压了下来，狂风卷着巨浪冲了过来。“爸爸，你在干什么？”“莎拉，要是咱们不把船驶离码头，大风就会把它吹到码头或礁石上。我们必须出海,这样才能保住船，活下去。”就这样，这条小船一头扎进暴风雨里，浪涛一下下

9、撞击着船帮，莎拉吓得紧紧抱着爸爸，他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你。”在他们的头顶上方，黑云翻滚着；在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上。莎拉的脚下一滑，险些摔倒,她吓得尖叫一声。爸爸一手握着轮舵，腾出另一只手拉住了女儿。就这样，他们熬过几个钟头,风小了很多，海浪也平静下来,天开始变晴。父女二人仍然握着手安慰对方。他们开始掉转船头，驶向岸边。回到港湾后，四处一片狼藉。木架搭起的码头不见了， 几十条渔船漂被撞得千疮百孔。只有莎拉和爸爸的船安然无恙。莎拉抱着爸爸说：“爸爸，你是个英雄。”“我不是英雄。”爸爸握住她的手，“莎拉，是你救了我们。”“爸爸。”她激动得流下眼泪，“我们一起战胜了暴风雨。”（选自贴别关注2012年11期）1.紧扣两个划线词，联系相关内容，说说“爸爸“精神状态的变化。（4分）“什么事？”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你。” 2.文中画线的景物描写有什么作用？（4分） 3.能够逃脱这次灾难，“莎拉“起来什么作用？（4分） 4.从情节和主题两方面，谈谈你对“冲进风暴逃生”理解。（5分）