九年级物理强化训练(四)(无答案) 新人教版 试题.doc

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1、九年级物理强化训练(四) 班级 姓名 1如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为 ( ) A81 B43 C41 D122如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是答案（ ） Apapbpc Bpapbpc Cpapbpc Dpapbpc3. 甲、乙两容器，甲容器中盛有硫酸，乙容器中盛有水，如图所示，已知甲、乙两容器底部受到的压力相等，比较两容器内液体的质量( )A. 硫酸的质量大于水的质量B. 硫酸的质量等

2、于水的质量C. 硫酸的质量小于水的质量D无法判断4如右图所示，小杰同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是( ) A上升，降低 B下降，升高 C上升，升高 D下降，降低5如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是 （ ）6.体积相等的木块和铝块投入水中，静止后木块浮在水面而铝块沉到水底，它们所受到的浮力分别为F木和F铝，其大小比较，正确的是（ ）A. F木F铝 B. F木F铝 C. F木=F铝 D.都有可能7如图所示，治病输液时，药水瓶口处常插着两根塑料管A和B，其中A插管是输液管。B插管的作用是利用 使液体流入人

3、体血管内。8.某潜水艇从长江潜行（在水面下航行）到东海某地去执行任务。若它悬浮在江面下所受的重力、浮力分别为G1、F1，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2。则G1 G2，F1 F2（填“大于”、“小于”或“等于”）。9.在远洋轮船的船舷上，都漆着几条吃水线，又称载重线，如图所示，其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力 （填“增大”、“减小”或“不变”）。北大西洋的海水密度 （填“大于”、“等于”或“小于”）印度洋的海水密度。10.如图所示,小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，他从商标纸上查到这瓶水的“净含量”是600

4、mL(1mLlcm3)；空瓶重力可忽略不计；又测出瓶底面积为35cm2，瓶盖面积为7cm2。根据小明收集的数据，计算瓶子正放时对海绵的压强是 ；要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，简单的操作方法是 。11如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示请解释这个出人意料的结果。12将挂有重物的吸盘用力按压在竖直的玻璃表面，吸盘不会掉下来。是什么力使吸盘不掉下来的呢？两位同学提出了两种不同的观点：同学一认为是吸盘受到的大气压力；同学二认为是吸盘受到玻璃对它的摩擦力，为了研究这一同题，他们分别设计了以下实验：

5、同学一：如图甲，用抽气机不断抽出玻璃钟罩内的空气，最后看到玻璃表面的吸盘滑下。 同学二：如图乙，挂上同样重的钩码后，吸在涂油玻璃上的吸盘滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。(1)同学二认为他的实验结果否定了同学一的观点，理由是因为他的实验中两个 吸盘受到的_相同，但实验结果却不同。(2)同学二的实验中，涂油玻瑞表面的吸盘滑下的原因是吸盘受到的_减小。(3)同学一的实验之所以有这样的结果，原因是 _ _。13. 如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2。(g=10N/kg) 求：(1)容器底对桌面的压强；(2)水对A点的压强

6、；(3)请通过计算，说明水对容器底的压力是否等于水的重力？14.小倩家里买了一个水龙头，据商家说材料是铜质的，她想通过实验来验证商家的说法。她把这个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6 N，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4 N。求：(1)这个水龙头的质量是多少？(2)这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？(3)这个水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？15.中国第一艘航母“辽宁舰”已于2012年10月正式服役，其最大吃水深度为10.5 m(指最底部到水面的竖直距离)，排水量达6.7104 t，舰载机50余架，它将为保卫我国领土领海发挥重要的作用。(取海水1.0103 kg/m3，g10 N/kg) (1) 当“辽宁舰”达到最大吃水深度时，其底部受到海水的压强为多大？(2) 当一架质量为20 t的舰载机起飞后，航母排开海水的体积减小了多少？